กระบวนการศึกษาเกิดขึ้นผ่านการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนกับสิ่งแวดล้อม ผ่านความท้าทายที่เพิ่มความอยากรู้และนำไปสู่การเรียนรู้
ในชั้นประถมศึกษาตอนต้น เรามักจะเห็นโครงสร้างโรงเรียนที่ดี พื้นที่การเรียนรู้แบ่งตามวิชา ที่เรียกว่า พื้นที่การเรียนรู้ มุม หรือห้องทดลอง
อย่างไรก็ตาม ในระดับมัธยมศึกษา สภาพแวดล้อมเหล่านี้หายไปจากสถาบันการศึกษา ทำให้การหมุนเวียนความรู้จำกัดอยู่แต่ในห้องเรียน
นักเรียนสามารถสอบถามครูและโรงเรียนประสานงานขอทำงาน พัฒนาในพื้นที่ดังกล่าว เพราะผ่านประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรม การเรียนรู้จะง่ายขึ้นและ ละเอียดยิ่งขึ้น
การเรียนเคมีโดยไม่ต้องไปห้องทดลอง โดยไม่ต้องทดลอง อาจทำให้ชั้นเรียนเหนื่อยสำหรับผู้ที่มีปัญหามากขึ้น นอกจากนี้ ในพื้นที่ที่เหมาะสมและด้วยการใช้วัสดุจากพื้นที่จะทำให้ทราบและเข้าใจปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อผสมหรือแยกสารได้ง่ายขึ้น
อย่างไรก็ตาม การพิชิตพื้นที่ใหม่สำหรับชั้นเรียนไม่เพียงพอ จำเป็นต้องให้คุณค่ากับโอกาสที่จะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ในห้องเรียนไปปฏิบัติจริง และตอบสนองต่อความตั้งใจของครู
นักเรียนหลายคนลืมความหมายที่แท้จริงของชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ประสบการณ์ พฤติกรรมราวกับว่าพวกเขาอยู่ที่สวนสนุก การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของทั้งกลุ่มมีความสำคัญ เนื่องจากเป็นการกระตุ้นให้ฝ่ายบริหารของโรงเรียนลงทุนในวัสดุใหม่ เพิ่มคุณค่าให้กับคอลเลกชัน และให้การศึกษาที่มีคุณภาพสูงขึ้น
สภาพแวดล้อมพิเศษอาจแตกต่างกันไป แต่สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งมีห้องสมุด พื้นที่มัลติมีเดีย ห้องปฏิบัติการ สวนผัก และอื่นๆ ที่น่าสนใจ ด้วยสิ่งเหล่านี้ ครูจะมีโอกาสได้ทำงานกับกิจกรรมที่กระตุ้นให้นักเรียนบรรลุผลการเรียนรู้ที่ดีขึ้น
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
เมื่อออกจากชั้นเรียนทดลอง นักเรียนต้องมีความรับผิดชอบและมีส่วนร่วม แสวงหาความมุ่งมั่นในการทำงานจากประสบการณ์ที่พวกเขามีโอกาส การนำวัสดุที่ร้องขอมาเป็นส่วนพื้นฐานของการดำเนินกิจกรรมที่ราบรื่น นอกเหนือจากประเด็นอื่นๆ เช่น:
- รับฟังและปฏิบัติตามแนวทางของครูผู้สอน
- ปฏิบัติตามและยอมรับกฎ;
- พยายามทำให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้
- ใช้วัสดุที่มีให้สำหรับการทดลองให้เกิดประโยชน์โดยไม่ทำให้เสียเปล่า
- ทำบันทึกที่จำเป็นเพื่อนำเสนอเป็นบทสรุปของการทดลอง
- สวมเครื่องแบบและอุปกรณ์ที่จำเป็นซึ่งร้องขอในรายการวัสดุ
- แบ่งปันความรู้กับเพื่อนร่วมงาน
- ช่วยเหลือเมื่อมีการร้องขอ;
- ช่วยเหลือสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่มและกับครู
- หมุนเวียนวัสดุและอุปกรณ์กับเพื่อนร่วมงานเมื่อไม่เพียงพอสำหรับทั้งกลุ่ม และทัศนคติการอยู่ร่วมกันที่ดีอื่นๆ
ถ้าชั้นเรียนมีประสิทธิผล มีผลดี ผู้อำนวยการสถาบันจะเริ่มพิจารณา .อย่างแน่นอน ประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการสอน/เรียนรู้ การลงทุนเพื่อให้พื้นที่ของพวกเขากลายเป็น ตัวเอกของความรู้
โดย จุสสรา เดอ บาร์รอส
จบป.ตรี
ทีมโรงเรียนบราซิล
ดูเพิ่มเติม!
งานกลุ่ม
วิธีประสบความสำเร็จในการทำงานกับเพื่อนๆ
การศึกษา - โรงเรียนบราซิล
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
บาร์รอส, จุสรา เดอ. "ห้องเรียนห้องปฏิบัติการ – สถานที่เรียนรู้"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/aula-laboratoriolugar-aprendizagem.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.
