ตอนนี้เราจะพูดถึงภาพคำศัพท์กันสักหน่อย ดังนั้น ทำไมไม่ลองพิจารณาบางส่วนของบทกวีที่รู้จักกันดีของมาริโอ้ ควินตานา ดังที่อธิบายไว้ด้านล่าง
บทกวี
กวีคือนกที่มาเยือน
ไม่มีใครรู้ว่าที่ไหนและที่ดิน
ในหนังสือที่คุณอ่าน
[...]
Mario Quintana
คำถามเกิดขึ้น: ความสัมพันธ์ระหว่างนกกับบทกวีคืออะไร? มีความพยายามที่จะชี้แจงปัญหานี้อย่างแม่นยำว่าพบสาเหตุของการมีอยู่ของรูปภาพคำ ใช่เพราะเป็นตัวแทนของทรัพยากรโวหารที่ใช้โดยผู้ออกซึ่งประกอบด้วยการใช้คำที่แตกต่างจากคำที่ใช้ ตามแบบแผน (ทำให้เป็นรูปเป็นร่างด้วยรูปแบบการทดแทน) เพื่อให้แสดงออกถึงข้อความโดยมันมากขึ้น ภาพ ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่านกมีอาวุธอิสระที่จะไปถึงที่สูงมากๆ ไปได้ไกลกว่าเล็กน้อย นอกจากนี้ยังคล้ายกับความสามารถในการจินตนาการพลังสร้างสรรค์ของกวีเองเมื่อเผชิญกับงานที่เขาทำกับ ภาษา.
ดังนั้น เรามาเริ่มทำความคุ้นเคยกับกรณีหลักๆ ที่ประกอบกันเป็นภาพพจน์หรือภาพเชิงความหมาย แบ่งได้ดังนี้
คำอุปมา
เพื่อให้เข้าใจลักษณะเฉพาะของตัวเลขนี้ดีขึ้น ให้เราสังเกตคำพูดของ Mattoso Câmara ซึ่งแสดงดังต่อไปนี้:
“เห็นได้ชัดว่าไม่มีความสัมพันธ์ที่แท้จริงระหว่างคำสองคำ กล่าวคือ มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่เป็นกลาง แต่อยู่บนความสัมพันธ์เชิงอัตวิสัยทั้งหมด [... ]”
ผู้เขียนดังกล่าวยืนยันเฉพาะสิ่งที่เราพูดก่อนหน้านี้เท่านั้น นั่นคือ คำเปรียบเทียบถูกกำหนดโดยการใช้คำหนึ่งคำสำหรับอีกคำหนึ่ง เนื่องจากมีความคล้ายคลึงกันระหว่างคำเหล่านี้ (แม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องจริงก็ตาม) ดังนั้น เราจึงสามารถใช้คำพูดของ Quintana เป็นตัวอย่างได้อย่างสมบูรณ์ นั่นคือ:
“กวีคือนกที่มาเยือน”...
การเปรียบเทียบ
เราสามารถพูดได้ว่าการเปรียบเทียบนั้นแตกต่างจากคำอุปมาเท่านั้นโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในนั้นมีความเกี่ยวพันเชิงเปรียบเทียบที่ชัดเจน พรรณนาโดย "เพียงเท่าเช่นเช่นว่าเหมือนเสร็จสิ้น" เช่นเดียวกับคำกริยาบางคำเช่นเดียวกับกรณี "ปรากฏคล้ายกับ" ระหว่าง คนอื่น ๆ มาดูกัน:
"ผมสีเข้มเหมือนปีกนกกา" (โฮเซ่ เด อลองการ์)
คำพ้องความหมาย
รูปที่มีลักษณะเฉพาะโดยการแทนที่คำหนึ่งคำเป็นอีกคำหนึ่ง เนื่องจากมีระดับความคล้ายคลึงกันระหว่างคำเหล่านั้น ความใกล้ชิดของความหมายหรือความหมายร่วมกัน ดังนั้น การแทนที่ดังกล่าวจึงขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่เป็นกลาง ซึ่งอาจแสดงตัวออกมาในรูปแบบต่างๆ ได้แก่
ก) สาเหตุของผล:
เราอาศัยอยู่กับงานของเรา (จากผลงานหมายถึงอาหาร)
b) ผลสำหรับสาเหตุ:
กวีดื่มความตาย (หมายถึงยาพิษ)
c) เครื่องมือโดยผู้ใช้:
เด็กคนนั้นเป็นส้อมที่ดี (คนตะกละตะกละ)
d) ผู้เขียนสำหรับงาน:
ความหลงใหลของฉันคือการอ่าน Castro Alves (ผลงานของคาสโตร อัลเวส)
จ) ทวีปตามเนื้อหา:
เรามีน้ำผลไม้สองแก้ว (สิ่งที่บรรจุอยู่ในภาชนะ)
f) คอนกรีตผ่านนามธรรม:
ความจริงย่อมชนะเสมอ (พวกที่พูดความจริง)
g) ผู้ประดิษฐ์สำหรับการประดิษฐ์:
ไอน์สไตน์ทำให้ทฤษฎีสัมพัทธภาพเป็นไปได้ (สิ่งประดิษฐ์ของไอน์สไตน์)
h) ส่วนทั้งหมด:
รถรางวิ่งผ่านเต็มขา...(Drummond)
i) แบรนด์ของผลิตภัณฑ์:
เราดื่มแต่โบฮีเมีย (เบียร์ยี่ห้อโบฮีเมีย)
j) เอกพจน์โดยพหูพจน์:
ต้องเคารพสิทธิสตรี (สิทธิของผู้หญิงทุกคน)
l) วัสดุโดยวัตถุ
เสียงทองสัมฤทธิ์ประกาศขบวน (ระฆัง)
m) ชื่อจริงตามชื่อสามัญ (บุคคลตามสายพันธุ์):
เขาเปิดเผยตัวเองว่าเป็นยูดาส (คนทรยศ)
catachresis
เป็นภาพที่ โดยอาศัยความต่อเนื่องของมัน กลายเป็นผลึก จึงสูญเสียลักษณะโวหารของมันไป เป็นไปตามที่ Othon M อ้างว่า การ์เซีย "มันเป็นคำอุปมาที่เสื่อมโทรม ซึ่งไม่มีร่องรอยของนวัตกรรม การสร้างสรรค์เฉพาะตัวและงดงามอีกต่อไป ดังนั้นเราจึงยืนยันว่าการใช้ catachresis นั้นเกิดจากการขาดคำศัพท์เฉพาะเพื่อกำหนดแนวคิดโดยยืมอีกอันหนึ่ง". ต่อไปนี้คือบางส่วนของบทกวีของ José Paulo Paes:
ไร้ประโยชน์
“ไม่มีใครเกาหลังเก้าอี้
ไม่มีใครดูดแขนเสื้อของพวกเขา
เปียโนไม่เคยทิ้งหาง
มีหูจับแต่บินไม่ได้ ถ้วย
ขาโต๊ะไม่เดินจะมีประโยชน์อะไร?
และก้นกางเกงของเขาถ้าเขาไม่เคยพูด?
ปุ่มไม่ได้อยู่ในบ้านของคุณเสมอไป
กานพลูกระเทียมไม่กัดอะไรเลย
อา! ถ้าพวกมันวิ่งเหยาะเครื่องม้า...
อา! ถ้ารถเป็นละครสัตว์...
ดังนั้นลูกตาจะกิน
แม้แต่กีฬาเค้กและกระสุนปืน”
ซินเนสทีเซีย
มันมีลักษณะเฉพาะโดยผสมในการแสดงออกเดียวกันความรู้สึกที่รับรู้โดยอวัยวะรับความรู้สึกที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ให้เราสังเกตชิ้นส่วนบางส่วนที่ดึงมาจากการสร้างสัญลักษณ์:
คริสตัล
[...]
เธอทำให้ทุกอย่างหอมเหมือนน้ำหอม
มันเป็นเสียงเหมือนแสงมันหมุน
ในเกลียวที่อ่อนล้าที่ส่องสว่าง
เสียงตกขาว...
สมานฉันท์เศร้าโศกมาก
[... ] (ตัวเอียงของเรา)
ครูซ อี ซูซา
Antonomasia
มันถูกกำหนดโดยนิพจน์ที่กำหนดสิ่งมีชีวิตผ่านคุณภาพหรือคุณลักษณะและแม้กระทั่งผ่านข้อเท็จจริงที่ทำให้เขาโด่งดัง ลองดูบางกรณี:
ราชาฟุตบอล. (ผิว)
ปรมาจารย์ (พระเยซู)
กวีแห่งหมู่บ้าน (โนเอล โรซา)
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/figuras-palavra-ou-semanticas.htm