ข้อปฏิบัติของ กลั่นแกล้ง ประกอบด้วย ชุดความรุนแรง ที่ซ้ำไปซ้ำมาในช่วงหนึ่ง สิ่งเหล่านี้มักจะเป็นการโจมตีทางวาจา ทางร่างกาย และจิตใจที่ทำให้เสียเกียรติ ข่มขู่ และทำให้เหยื่อบอบช้ำ ความเสียหายที่เกิดจากการกลั่นแกล้งนั้นรุนแรงได้ เช่น ภาวะซึมเศร้า, ความผิดปกติทางพฤติกรรมและแม้กระทั่ง ฆ่าตัวตาย.
อ่านด้วย:การเหยียดเชื้อชาติ - สาเหตุ ตัวอย่าง และกฎหมาย
การกลั่นแกล้งคืออะไร?
กลั่นแกล้ง เป็นคำที่มีต้นกำเนิดในภาษาอังกฤษ "คนพาล" หมายถึง "คนพาล" และคำต่อท้าย "ing" หมายถึงการกระทำอย่างต่อเนื่อง คำว่ากลั่นแกล้งกำหนดภาพของ picture การรุกรานอย่างต่อเนื่อง, ซ้ำซาก, มีลักษณะเป็น การประหัตประหาร ของผู้รุกรานต่อเหยื่อและไม่สามารถระบุลักษณะการรุกรานที่แยกได้ซึ่งเป็นผลมาจากการต่อสู้
ที่ การรุกราน อาจจะเป็นระเบียบ วาจา, ฟิสิกส์ และ จิตวิทยามักเกิดขึ้นทั้งสามอย่างพร้อมกัน เหยื่อถูกข่มขู่ เปิดเผย และเยาะเย้ย พวกเขาถูกเรียกโดยชื่อเล่นที่ก่อกวนและประสบกับความก้าวร้าวต่างๆ ตามลักษณะทางกายภาพ นิสัย เพศวิถี และวิถีชีวิตของพวกเขา
เหยื่อที่ถูกกลั่นแกล้งสามารถถูกโจมตีโดยบุคคลหรือกลุ่มที่โดดเดี่ยว กลุ่มนี้สามารถทำหน้าที่เป็น "ผู้ชมที่เฉื่อยชา" ของความรุนแรงซึ่งมีส่วนสนับสนุนทางอ้อมเพื่อความต่อเนื่องของการรุกราน
เรามักจะเรียกมันว่า กลั่นแกล้ง พฤติกรรมก้าวร้าวอย่างเป็นระบบที่กระทำโดย เด็ก และ วัยรุ่น. เมื่อพฤติกรรมคล้ายคลึงกันเกิดขึ้นระหว่าง ผู้ใหญ่โดยปกติในที่ทำงานเราจัดประเภทการกระทำเป็น กลั่นแกล้ง.
ที่ เสวนาเรื่องการกลั่นแกล้ง ค่อนข้าง ล่าสุดซึ่งได้รับความสนใจอย่างลึกซึ้งจากผู้เชี่ยวชาญในพฤติกรรมมนุษย์ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาเท่านั้น จนถึงปี 1970 ไม่มีการพูดถึงการกลั่นแกล้ง พฤติกรรมก้าวร้าวและการกดขี่ข่มเหงอย่างเป็นระบบของเด็กบางคนต่อผู้อื่นถูกมองว่าเป็นลักษณะพฤติกรรมตามธรรมชาติ Cleo Fante ผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนี้กล่าว
การกลั่นแกล้งมักเป็นการปฏิบัติที่ไม่เป็นธรรม เนื่องจากผู้รุกรานอาจกระทำการเป็นกลุ่ม (หรือโดยได้รับการสนับสนุนจากกลุ่ม) หรือกระทำการต่อบุคคลที่ไม่สามารถป้องกันตนเองจากการรุกรานได้ แม้ว่าเราจะพิจารณาความทุกข์ทรมานของเหยื่อ แต่เราต้องพยายามทำความเข้าใจ พฤติกรรมผู้กระทำความผิด. พวกเขามักจะเป็นคนหนุ่มสาวที่ผ่านไป ปัญหาทางจิตใจ หรือผู้ประสบความก้าวร้าวในสภาพแวดล้อมของครอบครัวและในโรงเรียนเอง และพยายามถ่ายทอดความบอบช้ำทางจิตใจผ่าน ความก้าวร้าว กับผู้อื่น
อ่านด้วย: สิทธิมนุษยชน- หมวดหมู่สิทธิขั้นพื้นฐาน รับประกัน เลยมนุษย์เท่านั้น
โรงเรียนกลั่นแกล้ง
การกลั่นแกล้งเกิดขึ้นได้ในคอนโดมิเนียม ในละแวกใกล้เคียง ในกลุ่มหรือสปอร์ตคลับ ฯลฯ แต่สถานที่ เกิดขึ้นที่ไหนอีก อาชญากรรมประเภทนี้อยู่ใน โรงเรียน. ปัจจัยทางสังคมวิทยาและจิตวิทยาอธิบายปรากฏการณ์นี้: เป็นที่โรงเรียนที่คนหนุ่มสาวใช้เวลาส่วนใหญ่และมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนจำนวนมากขึ้น
ที่โรงเรียนยังเป็นที่ที่ภาพสะท้อนของสังคมก่อให้เกิด จุลินทรีย์ในสังคมซึ่งมีแนวโน้มที่จะสร้างสังคมขึ้นใหม่ในพื้นที่ที่เล็กและโดดเดี่ยว สังคมโดยทั่วไปมีความก้าวร้าวและกีดกัน และปัจจัยเหล่านี้มักจะเกิดขึ้นซ้ำๆ ในหมู่คนหนุ่มสาวในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน
ที่โรงเรียน มาตรฐานความงามและพฤติกรรมที่โหดร้ายที่สังคมกำหนดนั้นปรากฏเป็นบรรทัดฐาน โดยทั่วไป กลุ่มที่มีอำนาจเหนือกว่าจะยืนยันและสั่งการเหล่านี้ มาตรฐานภายในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนทำให้เกิดกฎขึ้น (ความปกติ) และทุกสิ่งที่หลุดพ้นจากกฎนี้ถือว่าด้อยกว่าและคู่ควรแก่การทนทุกข์และการกีดกัน ระดับความนิยมของผู้ที่คิดว่าตนเองเหนือกว่าและเป็นที่ยอมรับจากกลุ่มมากขึ้น พวกเขารู้สึกว่ามีสิทธิที่จะข่มเหงผู้ที่ไม่เป็นที่นิยมและไม่เหมาะสมกับมาตรฐานของ กลุ่ม.
นอกจากการกลั่นแกล้ง การล่วงละเมิด และความรุนแรงทางจิตใจแล้ว การกลั่นแกล้งยังนำไปสู่ความรุนแรงทางร่างกายอีกด้วย ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาต้องระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงกรณีการกลั่นแกล้งและแก้ไขสถานการณ์ สร้างความตระหนักในหมู่ผู้กระทำความผิดและช่วยเหลือผู้ประสบภัย
ผลของการกลั่นแกล้ง
ที่ ผลของการกลั่นแกล้ง พวกเขาสามารถทำลายล้างและไม่สามารถย้อนกลับได้สำหรับเหยื่อ ครั้งแรก อาการ พวกเขาคือความโดดเดี่ยวทางสังคมของเหยื่อที่ไม่มองว่าตัวเองเป็นคนที่อยู่ในกลุ่มนั้น จากตรงนั้นอาจมีผลการเรียนลดลง ลดลง ความนับถือตนเอง, รูปภาพของภาวะซึมเศร้า, ความผิดปกติของ ความวิตกกังวล, แพนิค ซินโดรม และความผิดปกติทางจิตอื่นๆ เมื่อปล่อยทิ้งไว้โดยไม่รักษา อาการเหล่านี้อาจทำให้คนหนุ่มสาวลอง ฆ่าตัวตาย.
ถ้า ข่มขู่ ไม่ได้รับการรักษา เหยื่อสามารถเก็บความทุกข์นั้นไว้ในจิตใต้สำนึกของเขาซึ่งจะมาสู่ รายการ หลายครั้งในของคุณ วัยผู้ใหญ่ทำให้ความสัมพันธ์ส่วนตัว ชีวิตในสังคมยากขึ้น ส่งผลกระทบต่ออาชีพการงาน และแม้กระทั่งนำไปสู่การพัฒนาการเสพติดใน ยาเสพติด และ แอลกอฮอล์.
ดูด้วย: ความวิตกกังวลสามารถทำให้เกิดความเสี่ยงอะไรกับนักเรียนได้บ้าง
วิธีการระบุเป้าหมายของการกลั่นแกล้ง
โอ เป้าหมายการกลั่นแกล้งปกติ เป็นบุคคลประเภทที่ไม่เข้ามาตรฐานสังคมที่ถือว่าปกติ ด้วยเหตุผลทางร่างกาย จิตใจ หรือพฤติกรรม โดยทั่วไปแล้ว คนพาลจะมองหาคนที่แตกต่างจากเหยื่อ: คนที่มีน้ำหนักเกินหรือผอมเกินไป คนที่มีรูปร่างเล็กกว่า คนที่ไม่ได้ ตกไปอยู่ในมาตรฐานความงามที่สังคมกำหนด คนฐานะทางเศรษฐกิจและสังคมล่าง พวกรักร่วมเพศ คนข้ามเพศ คนที่มีปัญหาในการเรียนรู้หรือมาก นักวิชาการ ฯลฯ
จำเป็นต้องใส่ใจกับพฤติกรรมของคนหนุ่มสาวโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีความนับถือตนเองต่ำ ไม่ยอมไปโรงเรียน ความยากลำบากในการเรียนรู้ และพฤติกรรมต่อต้านหรือทำลายตนเอง หากเด็กนำเสนอภาพที่คล้ายกัน ครอบครัวและโรงเรียนจะต้องดำเนินการตรวจสอบสิ่งที่เกิดขึ้นเพื่อที่จะ ยุติการข่มขู่อย่างเป็นระบบที่เป็นไปได้และให้ความช่วยเหลือและปลอบประโลมเหยื่อที่ต้องการใน เวลา.
วิธีแก้ปัญหาการกลั่นแกล้ง
ความรุนแรงไม่ได้ต่อสู้อย่างรุนแรงมากขึ้น บางครั้งการลงโทษผู้รุกรานก็จำเป็นเมื่อพวกเขาทำเกินขอบเขตที่สมเหตุสมผล แต่ส่วนใหญ่แล้วผู้รุกรานก็เป็นคนหนุ่มสาวที่ทนทุกข์ด้วยเหตุผลบางอย่าง ในกรณีเหล่านี้ วิธีที่ดีที่สุดในการแก้ปัญหาคือโดย บทสนทนา และ การรับรู้. จำเป็นต้องสร้างความตระหนักให้กับผู้ที่ดู พูดซ้ำ หรือมีส่วนสนับสนุนการกลั่นแกล้งโดยอ้อม เนื่องจากพวกเขายังคงรักษาระบบการรุกรานไว้ได้
นอกจากการรณรงค์ของรัฐบาลและนอกภาครัฐแล้ว ครอบครัวจะต้องรวมตัวกับผู้เชี่ยวชาญจาก การศึกษาเพื่อให้ทุกคนสามารถทำงานเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับบุตรหลานของตนและให้การสนับสนุนทางอารมณ์แก่ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการกลั่นแกล้ง ความต้องการ.
กฎหมายกลั่นแกล้งในโรงเรียน
ในตอนกลางวัน 6 พฤศจิกายน 2559, ได้รับการอนุมัติในบราซิลโดยประธานาธิบดี Dilma Rousseff ase กฎหมาย 13,185ซึ่งก่อตั้งโครงการต่อต้านการข่มขู่อย่างเป็นระบบ กฎหมายแปดข้อทำให้การต่อสู้กับการกลั่นแกล้งในโรงเรียนเป็นนโยบายการศึกษาของภาครัฐ และดำเนินมาตรการต่างๆ เพื่อขจัดการกลั่นแกล้งให้หมดไป การกลั่นแกล้งผ่านแคมเปญโฆษณา การฝึกอบรมผู้ประกอบวิชาชีพด้านการศึกษาเพื่อรับมือกับกรณีการกลั่นแกล้งและการเจรจาอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียนกับ ครอบครัว. ดูบันทึกของบทความ 2, 3 และ 4 ของกฎหมายนี้:
|
ศิลปะ. 2º ลักษณะการข่มขู่อย่างเป็นระบบ (กลั่นแกล้ง) เมื่อมีความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจในการข่มขู่ ความอัปยศอดสู หรือการเลือกปฏิบัติ และยัง: ย่อหน้าเดียว. มีการข่มขู่อย่างเป็นระบบในเวิลด์ไวด์เว็บ (การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต) เมื่อใช้เครื่องมือที่เหมาะสมในการคิดค่าเสื่อมราคา ยุยงให้เกิดความรุนแรง ปลอมแปลงรูปภาพ และข้อมูลส่วนบุคคล เพื่อสร้างวิธีการสร้างความอับอายให้กับจิตสังคม ศิลปะ. 3º การข่มขู่อย่างเป็นระบบ (กลั่นแกล้ง) สามารถจำแนกตามการดำเนินการได้ดังนี้ ฉัน - วาจา: ดูถูกด่าและเรียกดูถูก; ศิลปะ. 4º วัตถุประสงค์ของโครงการที่อ้างถึงใน caput ของศิลปะ. 1º : ฉัน - ป้องกันและต่อสู้กับการข่มขู่อย่างเป็นระบบ (กลั่นแกล้ง) ทั่วสังคม |
โดย Francisco Porfirio
ศาสตราจารย์วิชาสังคมวิทยา