คณิตศาสตร์ถูกนำมาใช้ในความรู้หลายด้าน และหากคาดหวังน้อยที่สุด ก็ต้องพยายามอธิบายและทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางกายภาพ เคมี สิ่งแวดล้อม และสังคม การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เพื่ออธิบายปรากฏการณ์เหล่านี้มีความสำคัญพื้นฐานสำหรับการตัดสินใจและการสร้างกลยุทธ์เพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่หลากหลายที่สุด
เราได้รับแจ้งทุกวันเกี่ยวกับการพยากรณ์อากาศในสื่อที่หลากหลายที่สุด ชุดของตัวแปรมีหน้าที่กำหนดพยากรณ์อากาศที่ดี ซึ่งเราสามารถเน้น: a ความกดอากาศ อุณหภูมิ ความชื้น และปริมาณน้ำฝน ซึ่งเป็นปริมาณฝนในช่วงเวลาที่กำหนดของ เวลา. เรามักไม่ใส่ใจกับการคาดการณ์เหล่านี้เพียงพอ แต่มีประโยชน์อย่างมากสำหรับภาคเกษตรกรรมและสำหรับการป้องกันโศกนาฏกรรมที่เกี่ยวข้องกับดินถล่มและอุทกภัย
การทราบปริมาณน้ำฝนในภูมิภาคที่กำหนดก็มีความสำคัญเช่นกัน และวิธีการคำนวณปริมาณน้ำฝนนี้ไม่เป็นที่รู้จักสำหรับประชากรส่วนใหญ่ การคำนวณปริมาตรนี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดของเรขาคณิตเชิงพื้นที่และระนาบเท่านั้น
![](/f/a031c6525c5d2caab53d4d5a28cbbff7.jpg)
pluviometer เป็นอุปกรณ์อุตุนิยมวิทยาที่ออกแบบมาเพื่อวัดความสูงของแผ่นน้ำที่เกิดจากฝนที่ตกลงมาในพื้นที่ 1 เมตรเป็นมิลลิเมตร2.
บอกว่าฝนตก 100 มม. ในพื้นที่หมายถึงบอกว่าในพื้นที่ 1 m
ดังนั้นปริมาณฝนจะได้รับโดย:
V = (พื้นที่ฐาน) x ความสูง
V = 1 x 0.1 = 0.1 m3
ปริมาตรนี้สามารถกำหนดได้เป็นลิตรโดยจำได้ว่า 1 m3 = 1,000 ลิตร
ดังนั้น ปริมาณน้ำฝน 100 มม. จึงเท่ากับปริมาตรเป็นลิตรของ:
V = 0.1 x 1000 = 100 ลิตร
นี่หมายความว่า ทุกตารางเมตรในภูมิภาค มีหยาดน้ำฟ้า 100 ลิตร
โดย มาร์เซโล ริโกนาตโต
ผู้เชี่ยวชาญด้านสถิติและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
ทีมโรงเรียนบราซิล
เรขาคณิตเชิงพื้นที่ - คณิตศาสตร์ - โรงเรียนบราซิล
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/calculo-volume-chuvas.htm