โครงการรวมเยาวชนแห่งชาติ - ProJovem - เป็นโครงการระดับชาติที่มุ่งนำนโยบายสู่เยาวชน ของการแทรกแซงในมุมมองที่เป็นนวัตกรรมซึ่งรวบรวมการศึกษาขั้นพื้นฐาน คุณสมบัติสำหรับการทำงานและการดำเนินการ and ชุมชน.
สถานีเยาวชนแต่ละแห่งมีทีมผู้บริหารซึ่งประกอบด้วยผู้ประสานงานด้านการสอนซึ่งรับผิดชอบในการพัฒนาการดำเนินการ หลักสูตร ผู้ประสานงานด้านธุรการ ซึ่งควรพูดและดำเนินการด้านธุรการตลอดจนผู้เชี่ยวชาญที่ให้การสนับสนุน support ธุรการ; ทีมนักการศึกษาขั้นพื้นฐาน (EFB) ซึ่งรับผิดชอบในการประสานงานของนิวเคลียส เนื่องจากศูนย์นั้นไม่มีผู้ประสานงานระดับสูงอย่างมีลำดับชั้นกับ ครู ยังทำหน้าที่สองบทบาทที่แตกต่างกันในพลวัตของหลักสูตรของ ProJovem: ในฐานะครูผู้เชี่ยวชาญ ในทุกชั้นเรียน และในฐานะครูแนะแนวของ ชั้น; นอกเหนือจากอาจารย์ทั้งห้านี้แล้ว แต่ละนิวเคลียสยังมีนักการศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับงาน วางแผนและชี้นำการดำเนินการตามสายอาชีพทั้งสี่ เลือกโดยเทศบาลของ Fortaleza-Ce: การท่องเที่ยว Telematics โลหะและอาหาร และครูกิจกรรมทางสังคม นักสังคมสงเคราะห์ ที่ควรมาพร้อมกับ การปรับปรุงและดำเนินการตามแผนปฏิบัติการของชุมชนซึ่งควรกระชับความสัมพันธ์กับทีมฝึกอบรมขั้นพื้นฐานเพื่ออำนวยความสะดวกในการรวมกลุ่มทั้งหมด ประวัติย่อ
นักการศึกษาที่มีคุณสมบัติตามงานและผู้เชี่ยวชาญด้านการดำเนินการทางสังคมมีบทบาทสองประการแม้ว่าจะค่อนข้างน้อย ต่างจาก EFB ในช่วงเวลาที่กำหนด ที่ศูนย์และที่สถานีเยาวชน พวกเขาทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตน แต่ในด้านอื่นๆ ช่วงเวลาการสอน ตลอดจนในกระบวนการวางแผนหลักและในการศึกษาต่อเนื่อง ยังทำหน้าที่เป็นหุ้นส่วนของครูด้วย ที่ปรึกษา ความแตกต่างก็คือพวกมันนำทางกลุ่มทั้งหมดในนิวเคลียสโดยตรงและผ่านการโต้ตอบกับที่ปรึกษาของแต่ละคน
บทความนี้นำเสนอความสามารถของนักการศึกษาเกี่ยวกับข้อเสนองานการสอนด้วยแนวทาง เชิงคุณภาพโดยอาศัยการวิจัยแบบมีส่วนร่วมที่พัฒนาขึ้นระหว่างการสอน ดำเนินการที่นิวเคลียส/โรงเรียนวิเซนเต Fialho, สถานี Vila União, Fortaleza-Ce เมื่อเรามีโอกาสได้สัมผัสและพยายามทำความเข้าใจให้ดีขึ้นว่า กระบวนการทางการศึกษา
จากมุมมองนี้ เรามีข้อเสนอเพื่อให้เกิดความเชื่อมโยงของประเด็นที่เกี่ยวข้อง อำนวยความสะดวกในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ และการรวมสังคมของผู้ที่เกี่ยวข้อง
บรรณานุกรม
[1] LIBÂNEO, โฮเซ่ ซี. คำสอน เซาเปาโล: คอร์เตซ, 1997.
[2] ซัลกาโด, มาเรีย ยู. ค. คู่มือนักการศึกษา: Projovem. บราซิเลีย, วี. 1-2, 2005.
[3] บราซิล เลขาธิการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. พารามิเตอร์หลักสูตรระดับชาติ: บทนำ ฉบับที่ 3 บราซิเลีย: MEC, 1998.
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
ต่อ Rodiney Marcelo
คอลัมนิสต์ บราซิล สคูล
การศึกษา - โรงเรียนบราซิล
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ดันทัส, เจมส์. "บทบาทของนักการศึกษา ProJovem: การศึกษา คุณวุฒิวิชาชีพ และการดำเนินการของชุมชน"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/o-papel-educador-projovem-educacao-qualificacao-profissional-.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.
