จากอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ดสู่อะตอมของบอร์

ตั้งแต่สมัยโบราณ มนุษย์สนใจที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญของสสาร
บุคคลหลายคนจากชุมชนวิทยาศาสตร์มีจุดยืนในเรื่องนี้ แต่เมื่อถึงปลายศตวรรษที่ 19 ความลึกลับเกี่ยวกับองค์ประกอบอะตอมเริ่มคลี่คลาย
ตัวอย่างเช่น นักปรัชญาโบราณ Leucippus เชื่อว่าอะตอมประกอบด้วยอนุภาคขนาดเล็ก
หลังจากคำจำกัดความนี้ Democritus และ Dalton เสนอว่าอนุภาคอะตอมมีขนาดใหญ่และแบ่งแยกไม่ได้
ความจริงข้อนี้ถูกโต้แย้งในภายหลังโดย Thomson นักฟิสิกส์ชาวอังกฤษที่ค้นพบการมีอยู่ของอิเล็กตรอน และสามารถยืนยันแนวคิดที่ Leucipo เสนอก่อนหน้านี้ได้
หลังจากการค้นพบนี้ Thomson ได้นำเสนอแบบจำลองที่อะตอมถูกสร้างขึ้นโดยทรงกลมของประจุบวกและมีอิเล็กตรอนอยู่ภายในนิวเคลียส


แบบจำลองอะตอมของทอมสัน - ในทรงกลมมวลที่มีประจุบวกและกระจายอย่างสม่ำเสมอ
พวกเขาจะถูกห่อหุ้มด้วยอิเล็กตรอนที่มีประจุลบเช่นเดียวกับในพุดดิ้ง

แม้หลังจากทฤษฎีของทอมสัน แบบจำลองอะตอมยังคงมีข้อบกพร่องทางทฤษฎีและการทดลอง ซึ่งสามารถพิสูจน์ความจริงได้
หัวข้อนี้ได้รับการพูดคุยอย่างอบอุ่นอีกครั้งเมื่อทีมของนักฟิสิกส์รัทเธอร์ฟอร์ดสังเกตว่ามีการเบี่ยงเบนอย่างมาก (และ อธิบายไม่ได้ตามทฤษฎีพุดดิ้งลูกเกด) เมื่ออนุภาคอัลฟากัมมันตภาพรังสีบางส่วนผ่านชั้นแผ่นบาง ๆ ของแผ่นลามินา โลหะ


หลังจากวิเคราะห์และศึกษาข้อเท็จจริง รัทเทอร์ฟอร์ดสรุปได้ว่ารัศมีของอะตอมนั้นใหญ่กว่ารัศมีของนิวเคลียส 10,000 เท่า
จากการศึกษาอะตอมทั้งหมด รัทเทอร์ฟอร์ดและทีมของเขามาถึงแบบจำลองอะตอมในปี 1911 ซึ่งพวกเขาเรียกว่าแบบจำลองดาวเคราะห์ของอะตอม

อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)


ในปี ค.ศ. 1913 Niels Bohr ได้ถอดรหัสแบบจำลองอะตอม โดยประยุกต์ใช้กับการศึกษาของเขาเกี่ยวกับควอนตัมของการกระทำที่พลังค์ค้นพบ อันที่จริงแล้ว ควอนตัมของการกระทำคือสัญลักษณ์ตัวแทนที่ยอดเยี่ยมที่จะมาทำให้สมบูรณ์และอธิบายแบบจำลองอะตอมให้กระจ่าง
Bohr ปรับโมเดลที่นำเสนอโดย Rutherford อย่างมีประสิทธิภาพและง่ายดาย โดยสรุปได้ดังนี้:
อิเล็กตรอนได้รับพลังงานซึ่งแสดงผ่านวงโคจรที่กำหนดไว้ วงโคจรที่อนุญาตจะสร้างระดับพลังงาน


โดย Talita A. เทวดา
จบฟิสิกส์
ทีมโรงเรียนบราซิล

ฟิสิกส์ ทันสมัย - ฟิสิกส์ - โรงเรียนบราซิล

คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:

แองเจลิส, ทาลิตา อัลเวส ดอส "จากอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ดสู่อะตอมของบอร์"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/do-atomo-rutherford-ao-atomo-bohr.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.

การเร่งความเร็วสเกลาร์: แนวคิด สูตร และแบบฝึกหัด

การเร่งความเร็วสเกลาร์: แนวคิด สูตร และแบบฝึกหัด

การเร่งความเร็วสเกลาร์ปานกลาง เป็นปริมาณทางกายภาพที่วัดความผันแปรของความเร็ว (ov) ของมือถือในช่วง...

read more
ระนาบเอียง: มันคืออะไรประเภทสูตรแบบฝึกหัด

ระนาบเอียง: มันคืออะไรประเภทสูตรแบบฝึกหัด

อู๋ แบนเอียง เป็นเครื่องง่ายๆ ที่ใช้สลายความเข้มของ ความแข็งแกร่ง ซึ่งถูกนำไปใช้ในบางทิศทาง มีอยู...

read more
ยอดคงเหลือของจุดวัสดุ

ยอดคงเหลือของจุดวัสดุ

ตามกฎข้อที่หนึ่งของนิวตัน เรารู้ว่าร่างกายหยุดนิ่งหรือเคลื่อนที่เป็นแนวตรงและสม่ำเสมอ หากผลลัพธ์ข...

read more