เรารู้ว่ากริยาแทรกอยู่ในชั้นเรียนไวยกรณ์ และยังเป็นคำที่ผันผวนมากที่สุดอีกด้วย ไม่ว่าจะมาจาก จำนวน คน โหมด เวลา และเสียง
แนวความคิดเหมือนกันว่าเป็นคำที่แสดงออกถึงการกระทำ สถานะ หรือการเปลี่ยนแปลงของสถานะและปรากฏการณ์ของธรรมชาติ
และการพูดถึงรูปแบบคำนามของกริยานั้น สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่า “ทำไม” ของนิกายนี้หรือ นั่นคือ ในบางกรณี กริยานี้สามารถสมมติบทบาทของคำนาม (นาม คำคุณศัพท์ หรือ คำวิเศษณ์).
รูปแบบเล็กน้อยคือ:
Infinitive - เมื่อกริยาถูกนำเสนอในรูปแบบดั้งเดิมนั่นคือมันไม่ได้ผัน เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น จำเป็นต้องจำตอนจบทั้งสามนี้: การผันคำกริยาครั้งแรก - AR; การผันคำกริยาที่สอง - ER; การผันคำกริยาที่สาม - IR
ในกรณีของ infinitive เรามี Personal ซึ่งกระบวนการทางวาจาเกี่ยวข้องกับการเป็นอยู่ เช่น: ฉันอยากทำการออกกำลังกาย.
และความไม่มีตัวตนซึ่งกระบวนการทางวาจาไม่ได้ จำกัด อยู่ที่สิ่งมีชีวิตใด ๆ นั่นคือไม่มีเรื่องที่เกี่ยวข้องกับกริยา
ตัวอย่างเช่น เรามี: การออกกำลังกายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสุขภาพ.
Gerund - หมายถึงการกระทำทางวาจาที่ไม่สมบูรณ์หรือเป็นเวลานานและมีจุดสิ้นสุด -NDO
ผู้หญิงคนนั้นกำลังเรียนอยู่เมื่อฉันชวนเธอออกไป
ฉันกำลังจดจำสูตรเหล่านี้สำหรับการทดสอบในวันพรุ่งนี้
กริยา - เผยให้เห็นอดีตกาลของการกระทำด้วยวาจาและการเกิดขึ้นของมันปรากฏในคำพูดด้วยวาจากาลประสมและประโยคที่ลดลง การสิ้นสุดอยู่ใน ADO และ IDO มาดูกัน:
ถ้าบอกไปคงไม่มาเร็วกว่านี้
ได้รับการอนุมัติในการแข่งขัน ฉันจะเริ่มโครงการของฉัน
โดย Vânia Duarte
จบอักษร
ทีมโรงเรียนบราซิล
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
ไวยากรณ์ - โรงเรียนบราซิล
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ดูอาร์เต, วาเนีย มาเรีย โด นัสซิเมนโต "รูปแบบกริยาที่กำหนด"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/formas-nominais-verbo.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.
