У Образовању на даљину - ЕАД налазимо нове начине за пружање образовања на основу ресурса који су доступни за његову праксу, кооперативна и сарадничка окружења која су неопходна у простору који захтева интерактивност као услов за своје успех; такође и туторијал који преузима различите улоге, који треба да се руководи моделом компетенција за процес изградње знања, у погледу њиховог потенцијал током извођења праксе посвећене стварном сценарију осећања, емоција, акција, доприноса, интеракција, разлика, контексти.
Учење одвојено од стварности, односно изградња простора без смисла у процесу изградња знања може проузроковати губитке у учењу, због неконституисања заједница учење.
Недостатак мрежне интерактивности ће довести до учења без контекста, неповезаног у свом окружењу, с обзиром на рефлексивне интервенције које се одвијају на површан начин, не позиционирајући оне који су укључени у процес, који треба да преузму улогу протагониста. Учење ће се одвијати на неповезан начин са потенцијалом који би требало да се појави у тренутном сценарију, што захтева динамику у изградњи знања чинећи његово извођење као биће од интеракције-модификације.
Планирање засновано на моделу компетенција претпоставља посвећеност онима који су укључени на начин који контекстуализује њихове потребе присутна је у формирању активног бића у целокупном процесу изградње егзистенције своје представе, као протагониста свог прилично.
Напротив, структурирани модел је урађен на начин одвојен од стварних потреба субјеката, циљне публике, у којој је њихов потенцијал настају на неповезан начин, при чему вештине и способности остају непримећени, због недостатка флексибилности у њиховој разради, извођењу и контролу.
Стога, размишљање о учењу на даљину из модела компетенција захтева стручност, па је концепт компетенција сложен.
Артикулација са стварним потребама укључених субјеката; самопоштовање разлика, дељење искустава, која их карактеришу; уважавање обуке вођене флексибилношћу заснованом на њеној динамици, својственој средини у којој упознати, доказати корисност развијања праксе кроз вештине у модалитету да удаљеност.
Не заустављај се сада... Има више после реклама ;)
Пер Родинеи Марцело
Школа колумниста Бразил
образовање - Бразил школа
Да ли бисте желели да референцирате овај текст у школском или академском раду? погледај:
ДАНТАС, Џејмс. „Заједнице које уче у учењу на даљину из модела компетенција“; Бразил школа. Доступна у: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/comunidades-aprendizagem-ead-partir-modelo-competencias.htm. Приступљено 27. јула 2021.
