Разиграност је термин који се користи у раном детињству и потиче од латинске речи "лудус", што значи игра. Концепт заиграности обухвата игре и игре, али није ограничен на њих.
Разигране активности су оне које омогућавају деци да уче и развијају своје вештине кроз шале, од употребе вашег машта и од фантазија, типично за дечји свет.
Разиграност омогућава прилагођавање вежби учења у раном детињству начину на који деца тумаче свет. На тај начин знање ће се апсорбовати на лаган и природан начин.
Игрив процес учења мора бити угодан и мора поштовати индивидуалност сваког детета, тако да могу изразити своја осећања и осећања и развити своје вештине у социјализација.
знати више о социјализација.
разиграност у раном детињству
Разигране праксе у образовању у раном детињству теже раскиду са традиционални модел школе, у којој је учитељ преноситељ садржаја, а ученици примаоци овог знања.
Разиграност у образовању обухвата интеракцију између наставника и ученика сарадња између ученика и подстицање да креативност
Дечији. Више од преношења садржаја, образовање засновано на заиграности омогућава ученицима да развију свој когнитивни капацитет и свој критички осећај.Учење мора увек узимати у обзир индивидуалност сваког детета и његова претходна искуства, који су одговорни за развој и који служе као основа за сав садржај који ће апсорбовати Да ли је тамо.
Разигране активности су осмишљене да развију појединце као друштвена бића. Дакле, сарадња у групним активностима, емпатија и дијалог елементи су које би васпитачи требали узети у обзир.
Разиграност је присутна у игре и игре, али се може применити и на музичке активности, уметнички и на приповедање: све зависи од маште и креативности наставника.
Само окружење у учионици може да подстакне разиграност. Замислите собу са белим зидовима и постављеним столовима: мало је вероватно да стимулише дечју креативност и фантазију. Осим што не подстиче машту, чак може и дестимулисати малишане.
Сада замислите живописну собу са пуно цртежа, играчака и материјала који се могу рециклирати и спремне да постану нове креације у рукама деце. Ово је окружење које подстиче фантазију и омогућава деци да уче играјући се.
разумети више о развој детета и когнитивни развој.
Разиграност у играма и играма
Игре и игре су заигране активности које, иако забавно, промовишу интелектуални, физички и морални развој детета.
Како се изводе у групама, игре подучавају сарадњи, тимском раду и друштвености. За децу су игре експериментирање у стварном животу.
Деца уче да поштују правила, да поштују свој тренутак и тренутак својих вршњака, развијају своје комуникацијске вештине и изражавање осећања и осећања.
Игре и игре су лабораторије, у којима се деца подстичу да ризикују, стварају и иновирају. Уче да се носе са губицима и фрустрацијама и да развијају своје логично размишљање.
Игре такође дозвољавају грешке и помажу деци да схвате последице својих поступака.
Разумите шта задружне игре и рекреативне игре.
Улога васпитача у играма и играма
За рекреативне активности које промовишу ефикасан развој деце, улога васпитача је од суштинске важности.
Они су одговорни за вођење активности, поставити правила и објаснити их ученицима. Активности морају бити осмишљене са циљем и са дефинисаним методологијама, са циљем развоја одређених вештина.
Разиграност се може применити у бесконачним праксама, васпитач може користити њихову креативност да створи најразличитије искуства и пруже деци радосно и забавно окружење које стимулише њихов пуни потенцијал као бића људи.
Види такође значење лудић и учење.