Všetci učitelia sú lídrami. Bolo by ťažké polemizovať s týmto tvrdením, pretože učitelia sú ľudia, ktorí navrhujú a realizujú víziu zážitku z triedy a vedú študentov cez ňu.
Podskupina učiteľov čoraz viac preberá úlohy spolupráce s administratívou a inými formami vedenia v rámci vzdelávacieho systému. Vyvíjajúci sa vzdelávací systém vedie k potrebe – a príležitosti –, aby triedni učitelia prevzali množstvo nových vedúcich úloh.
pozrieť viac
Pochopte, ako môže správanie detí naznačovať utrpenie v…
Ako robiť reflexné záznamy v pedagogickej praxi?
Dnešní učitelia si nárokujú úlohy, ktoré boli v minulosti výlučne v kompetencii riaditeľov a iných správcov. Niektoré z týchto zodpovedností zahŕňajú mentoring, vedenie tímov pri určovaní školských osnov a modelovanie osvedčených postupov výučby.
Pre učiteľov, ktorí majú záujem zlepšiť svoje vodcovské schopnosti, aké sú najlepšie kroky? Tu sú nejaké návrhy.
1. Pracujte s víziou mimo hierarchie
Učitelia by mali spolupracovať s riaditeľmi a ďalšími administrátormi pri navrhovaní a hodnotení hodnotení, o ktorých sa domnievajú, že skutočne merajú učenie v ich triedach.
2. Spolupráca
Nie všetci správcovia budú otvorení spolupráci s učiteľmi, no tí najpozoruhodnejší a najpremyslenejší áno. Vašou úlohou ako budúceho učiteľa-vodcu je venovať sa tomu druhému. Diskutujte o projektoch na zlepšenie školy, na ktorých môžete pracovať spolu so zamestnancami inštitúcie, a nechajte partnerstvo, aby sa formovalo odtiaľ.
3. Nájdite iných učiteľov s rovnakými nápadmi ako vy
Internet môže byť mocným nástrojom pri budovaní týchto sietí, najmä ak vo svojej škole nenájdete rovnako zmýšľajúcich spolupracovníkov. Mnohí odborníci môžu ponúknuť rady, podeliť sa o postupy a nápady, ktoré fungovali na ich vlastných školách, a poskytnúť príležitosti na mentorstvo.
4. Požadujte vzdelávacie politiky, ktoré podporujú a pripravujú učiteľov
Učitelia, ktorí majú záujem prevziať tieto vedúce úlohy a vidieť svojich kolegov robiť to isté, musia od tvorcov politiky požadovať akciu.
