Druhy máp: aké sú a ich vlastnosti

Mapa je grafické znázornenie terénu alebo územia. Typy existujúcich máp sa líšia podľa ich mierky, účelu a toho, čo predstavujú. Mapy možno klasifikovať ako fyzické alebo ľudské.

Fyzické mapy sú tie, ktoré predstavujú fyzické útvary prítomné v prírode. Ľudské mapy sú na druhej strane reprezentácie založené na ľudskej činnosti (politickej, sociálnej alebo kultúrnej).

Zatiaľ čo tematické mapy sú znázornením územia ako funkcie nejakej témy. Napríklad mapy sociálno-ekonomického rozvoja, násilia, migračných tokov sú tematickými znázorneniami.

Hlavné typy máp sú:

1. fyzická mapa

Fyzické mapy sú reprezentácie fyzických a prírodných prvkov územia, ktoré sú nezávislé od ľudského konania. Na tomto type mapy sú mierky rešpektované čo najpresnejšie, aby mal čitateľ úplnú predstavu o informáciách prítomných na mapách.

mapa fyzického sveta
Fyzická mapa planéty Zem (fyzická planisféra). Reliéf oblastí planéty má grafické znázornenie

Príklady fyzických máp:

  • Geomorfologická mapa - predstavuje geologické a reliéfne formácie územia.
  • Hydrografická mapa - predstavuje rieky, jazerá, kotliny a moria regiónu.
  • Klimatická mapa - predstaviteľ klimatických činiteľov pôsobiacich v danom regióne.

2. politická mapa

Politické mapy sa zameriavajú na hranice a hranice vymedzené spoločenskými a politickými konvenciami. Prírodné problémy nemajú všeobecne zastúpenie alebo sú druhoradé.

politická mapa sveta
Politická mapa sveta, farby predstavujú územie krajín

Politické mapy zobrazujú administratívne rozdelenie medzi mestami, štátmi, krajinami alebo inými politickými organizáciami.

3. demografická mapa

Demografické mapy sú znázornením obyvateľstva, ktoré zaberá dané územie. Na tomto type mapy je vytvorená grafická variácia s farbami alebo tvarmi, ktoré naznačujú, ako je populácia rozložená v regióne.

demografická mapa brazílskeho obyvateľstva
Demografická mapa brazílskeho obyvateľstva

4. historická mapa

Historické mapy majú informatívny charakter podľa historických faktov, ktoré mohli mať vplyv na určitý druh zmeny.

Mapa Brazílie (1836)
Mapa Brazílie zverejnená v roku 1836. Upozorňujeme, že okrem iných rozdielov ešte na brazílske územie nebol pridaný Acre.

Historické mapy všeobecne zobrazujú zmeny v hraniciach a hraniciach, agregáciu území do krajiny alebo regiónu.

5. ekonomická mapa

Ekonomická mapa je príkladom tematickej mapy, ktorá je založená na ekonomických otázkach týkajúcich sa - výroba na rôznych územiach, ako aj zamestnanie pracovníkov a tok výrobkov a - služby.

Mapa priemyselnej distribúcie Brazílie
Mapa priemyselnej distribúcie Brazílie

6. vegetačná mapa

Vegetačná mapa, niekedy nazývaná aj biogeografická mapa, predstavuje vegetačný typ konkrétneho miesta alebo dokonca rozdiel medzi biomami na väčších plochách.

Brazílska vegetačná mapa

7. Štylizovaná mapa (anamorfóza)

Štylizované mapy sú mapy, ktoré predstavujú vizuálnu variáciu v závislosti od ich témy. Preto sú štylizované mapy vždy tematickými mapami.

Anamorphosis je typ mapy, ktorý sa proporcionálne líši podľa navrhovanej témy. Na obrázku nižšie máme príklad mapy brazílskej populácie, po ktorej nasleduje jej anamorfóza:

Mapa brazílskeho obyvateľstva a jeho príslušná anamorfóza
Vľavo: Demografická mapa Brazílie. Vpravo: Anamorphosis, predstaviteľ brazílskeho obyvateľstva

Na štylizovaných mapách sa zväčša nerešpektujú mierky, aby sa tak vytvorilo silnejšie a zreteľnejšie znázornenie myšlienky, ktorú chce človek vyjadriť.

Pozri tiež významy:

  • Kartografia
  • Topografia
  • Hydrografia
  • Škála
  • Zemepisná šírka a dĺžka
  • Geografický priestor

Inklúzia vzdelávania a sluchové postihnutie

Téma sociálneho začlenenia vyvoláva kontroverzie a nedorozumenia medzi ľuďmi v najrôznejších segm...

read more
Škola X Násilie. Úvahy o násilí v škole

Škola X Násilie. Úvahy o násilí v škole

Násilie je spoločenský problém, ktorý sa vyskytuje v školských akciách a prejavuje sa rôznymi spô...

read more

Vzdelávanie v Brazílii. Súčasná situácia vo vzdelávaní v Brazílii

Pri navrhovaní úvah o brazílskom vzdelávaní je potrebné pripomenúť, že proces rozširovania školsk...

read more