O slovné perifrázy, slovné frázy v španielčine sú výrazy tvorené dvoma alebo viacerými slovesami, ktorých spojenie funguje ako jedna významová jednotka. Spravidla sa skladajú z pomocného slovesa, spojovacieho prvku (predložka, že) a neosobné sloveso (infinitív, gerund alebo príčastie). Stretnete hlavného slovné perifrázy, jeho použitie a významy. ¡Échale ganas!
Prečítajte si tiež:Infinitív, gerund a príčastie v španielčine
Infinitívne slovné perifrázy
Sú rozdelené do troch typov:
) modály: výslovná povinnosť, možnosť, potreba alebo iné prejavy postoja rečníka;
B) aspektový: uveďte časový aspekt akcie - začiatok, koniec, opakovanie -;
ç) falus: vyjadrte akčný krok - prípravnú, počiatočnú, záverečnú alebo prerušovaciu fázu.
Pozri príklady:
→ Prejsť na + infinitív: fráza, ktorá označuje plány alebo zámery a kroky rečníka, ktoré sa majú uskutočniť v blízkej budúcnosti.
Sme pripravení zmeniť prácu.
(Už čoskoro Idem sa prezliecť práce.)
poďme na prechádzku al perro.
(poďme pešo so psom.)
→ Infinitív Echarse / break a +: označuje náhly začiatok akcie.
Nebolo potrebné, aby prezentácia odmietla všetku pomoc.
(Prezentácia sa ešte ani nezačala, začal sa smiať pred darčekmi.)
Keď povedal, že to nemôže navštíviť, začal plakať z druhej strany linky.
(Keď som jej povedal, že ju nemôžem navštíviť, rozplakala sa na druhom konci riadku.)
→ Dejar de + infinitív: označuje, že prebiehajúca akcia sa nevykonala alebo nepokračovala.
Po 5 rokoch prestaňte fajčiť.
(Po 5 rokoch Prestaň fajčiť.)
→ Získajte + infinitív: vyjadruje koniec procesu, na konci ktorého sa niečo dosiahne.
Po dlhšom pôsobení bola jednou z najlepších učiteliek ústavu.
(Po dlhej dobe práce, sa stalak jeden z najlepších učiteľov v ústave.)
→ Späť na + infinitív: vyjadruje činnosť, ktorá sa obnoví alebo začne znova.
vrátil sa porozprávať s Alejandrou po dvoch dňoch pokožky.
(prehovoril znova s Alejandrou po dvoch dňoch bojov.)
→ Zmerajte sa na + infinitív: začnite robiť niečo podľa toho, že nemáte kapacitu.
zamiešal savysvetliť a la abogada, čo znamenalo dopyt sin ni siquiera haber estudiado leyes.
(Musím vysvetliť právnikovi, čo tento proces znamenal bez toho, aby musel študovať zákony.)
→ Koniec + infinitív: vyjadruje činnosť, ktorá sa stala v nedávnej minulosti.
Práve som sa sem dostal z toho voliteľné
(Som hotový / hotový v prísť z vysokej školy.)
→ Infinitív Ponerse a +: pripravte sa a začnite niečo robiť.
Od týždňov pred skúškou som začal študovať všetok obsah.
(Dva týždne pred testom, Začal študovať všetok obsah.)
→ Drop in + infinitív: skombinujte niečo s niekým.
padli sme v ústrety Sobota poobede.
(Zostali sme / dohodli sme si stretnutie v sobotu popoludní.)
→ byť pre + infinitív: označuje akciu, ktorá sa čoskoro uskutoční.
Som pripravený rozhodnúť sa Marta, ktorá nepríde, je muy ajereada.
(Chystám sa povedať Marta nepríde, som veľmi zaneprázdnená.)
→ Deber + infinitívu: vyjadruje možnosť alebo predpoklad.
- Je to Viene Maria?
(Príde Mary?)
- V lo sé, musí byť V autobuse.
(Neviem, musí to byť v autobuse.)
→ Deber + infinitív: vyjadruje záväzok.
musíte sa venovať sami sebe viac, ak sa chcete pridať k tanečnej skupine.
(Ty musí sa venovať viac, ak sa chcete pridať k tanečnej skupine.)
→ Ved to + infinitív: neosobný záväzok, ktorý naznačuje zovšeobecnenie. Používa sa vždy o 3The singulárna osoba.
Seno starať sa príroda.
(Je potrebné sa starať z prírody.)
→ Tener, že + infinitív: vyjadruje záväzok. Iné ako viem, že, To perifráza umožňuje konjugáciu sloveso tener podľa predmetu.
musím ísť skoro, pues su mamá it necesitaba.
(Musel odísť skoro, pretože ho matka potrebovala.)
→ Venir do + infinitív: vyjadruje približnú rovnocennosť, rovnako ako sloveso zdá sa.
Verím, že tých pár slov, ktoré si hovorím, prísť byť žiadosť o ospravedlnenie.
(Myslím, že tých pár slov, ktoré si mi povedal, zdalo sa, že je ospravedlnenie.)
Čítajte tiež: zvratné slovesá v španielčine
Pgerundové slovné eryfrázy
Označujú prebiehajúcu akciu, stav alebo proces, to znamená ten, ktorý sa vyvíja.
→ Cieľ + gerund: označuje koniec procesu alebo začiatok novej situácie, ktorá niekedy nie je taká, ako sa očakávalo alebo bola pozitívna.
Keby sa rozhodlo o zatvrdnutom singli, ale Nakoniec som sa oženil s vašim prvým noviom.
(Hovorila preslávená panna, ale sa nakoniec oženil s jej prvým priateľom.)
→ Choďte + gerund: označuje postupný vývoj akcie, ktorá sa deje postupne.
Camila zlepšiť saSvojím správaním niekedy bojuje s los chicos.
(Camila je / sa zlepšuje jeho správanie, aj keď niekedy bojuje s chlapcami.)
→ Llevar + gerund: označuje akciu, ktorá sa začala v minulosti a pokračuje v súčasnosti.
Žijem žiť sk Kostarika mesiacov. // Llevo mesiacov života na Kostarike.
(Nažive v Kostarike pred dvoma mesiacmi. // Pred dvoma mesiacmi Žijem na Kostarike.)
→ Quedarse + gerund: vyjadruje stálosť alebo kontinuitu.
Anoche chceš aby som pracoval Len toľko.
(Minulú noc Stále som pracoval vidíme sa neskôr.)
→ nasleduj + gerund: prenáša myšlienku kontinuity.
Alejandra pokračuj v cvičení portugalčina v skupine štúdií.
(Alejandro pokračovanie nabudúce nácviku portugalčiny v študijnej skupine.)
→ poschodie + gerund: označuje akciu alebo situáciu, ktorá sa rozširuje v čase. Vyvoláva to myšlienku, že subjekt venuje čas a úsilie akcii. V určitých kontextoch môže mať hanlivú alebo vyčítavú hodnotu.
Juan hľadajú práca, ale nič nenájdi.
(Juan hľadajú prácu, ale nenájde nič.)
Seraphin chodiť metiéndose s nebezpečnými ľuďmi.
(Serafin sa dostávajú do s nebezpečnými ľuďmi.)
→ Venir + gerund: označuje postup procesu, ktorý sa odohrával v minulosti a pokračuje v súčasnosti.
Helen vienna sufriendo con esos dolores hace pred rokmi.
(Helena Trpelo s týmito bolesťami celé roky.)
Prečítajte si tiež: Vadné slovesá v španielčine
Slovné perifázy príčastia
Podľa Príručka novej gramatiky španielskeho jazyka, neexistuje žiadna teória, ktorá by zahŕňala všeobecné charakteristiky perifrázia príčastia, ako u infinitívov a gerundov. Gramaticky sa dá povedať, že sloveso sa zhoduje v pohlaví a počte s predmetom alebo doplnkom. Sú tieto:
→ Dajte za + účasť: označuje, že akcia sa považuje za dokončenú.
Susana ak nenávidíte uspokojenie s rozhodnutím.
(Susana bol spokojný s rozhodnutím.)
la prof nenávisť za sedenie že sme všetci pochopili el contento.
(Učiteľ predpokladaný / predpokladaný že sme obsahu všetci porozumeli.)
→ Vezmite + príčastie: označuje kumulatívny nápad.
čítam všetky knihy od Garcíu Márqueza.
(Prečítal som všetky knihy Garcíi Márqueza.)
→ chodiť + zúčastniť sa: vyjadruje stav subjektu z trvalej myšlienky, to znamená z tej, ktorá sa rozširuje v čase.
Jozefa obávať sa con la zdravie tvojej mamy.
(Jozef obávať sa so zdravím svojej matky.)
→ Pád (ak) + účasť: označuje situáciu alebo ako sa niečo končí.
dieťa zaspal po toľkom jugare.
(Dieťa spal po toľkom hraní.)
→ Choďte + zúčastnite sa: vyjadruje fyzický stav subjektu.
Ku dňu Muertos, poďme v prestrojení lebiek.
(V deň Muertos, poďme v kostýmoch lebiek.)
→ Tener + účasť: má podobný význam ako nosiť + gerund. Rozdiel je v tom, že v tomto prípade je výsledok akcie čiastočný, to znamená, že proces môže alebo nemusí byť dokončený.
Ya skončili päť z diezových úloh, ktoré le dejó su mamá.
(Už dokončil päť z desiatich úloh, ktoré ti matka dala.)
→ byť + zúčastniť sa: označuje výsledok akcie.
Som zoznam ísť s tebou von.
(Som pripravený ísť s tebou / s tebou.)
Prečítajte si tiež:Las predložky - predložky v španielčine
Cvičenia vyriešené
Otázka 1
Kompletný s vhodným spojovacím prvkom (predložka, ktorá ...)
a) Nádrže _____ venujte pozornosť tomu, čo robíte.
b) Budeme ____ cestovať budúci mesiac.
c) V sé que le pasó a Maria musí ___ študovať.
d) Som _____ na dokončenie týchto cvičení.
e) Hay ____ premýšľajte pred rozhovorom.
Riešenie
a) to
b)
c) z
d) až
je to tak
Otázka 02
Doplňte jednu z nasledujúcich perifrází: chodí hľadajúc, dejé de, echa a, tiene leidos, llevo dos años escribiéndole.
a) Camila _____________ desať kapitol knihy.
b) Alfredo ____________ una nueva casa.
c) Už päť mesiacov ________ pracuje v tejto spoločnosti.
d) No sé que le pasa al niño, v žiadnom prípade _________ plakať.
e) _______________ María, ale nikdy ma nespochybňuje.
Riešenie
a) má prečítané
b) hľadá
c) deja z
d) zistí
e) Llevo dos años escribiéndole
Renata Martins Gornattes
Učiteľ španielčiny
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/perifrasis-verbales.htm
