Našu diskusiu začínam otázkou:
Odpovedáte na otázku alebo otázku?
Stretávame sa s prípadom súvisiacim s verbálnou regentnosťou, ktorý, podobne ako mnohé iné jazykové fakty, je tvorený zvláštnymi črtami. Tieto osobitosti sa týkajú kontextu, v ktorom sa daná komunikačná situácia odohráva, vzhľadom na to, že rovnakému slovesu môže, ale nemusí predchádzať predložka.
V tomto zmysle, keď sa vrátime k predchádzajúcej otázke, uvádza sa, že predmetné sloveso je klasifikované ako prechodné nepriame, aj keď jeho doplnok neodkazuje na osobu, ako v príklade, ktorý robíme odkaz. Môže sa teda objaviť bez článku, ako sa to deje pri odpovedaní na „otázky“, ako sa môže objaviť aj s jeho prítomnosťou, inými slovami: odpovedaním na otázky.
Keď už hovoríme o predmetnom slovese, stojí za zmienku, že podľa niektorých koncepcií pripisovaných určitým používateľom jazyka je klasifikované ako obojstranný, čím sa stáva podobným toľkým iným, to znamená, že predstavuje priamy predmet veci a nepriamy predmet osoby. Treba však povedať, že ho možno zaradiť napr.
pokiaľ pozostáva z dvoch predmetov súčasne. Pozrime sa teda na nasledujúce príklady:Neprestávaj teraz... Po reklame viac ;)
Študent odpovedal na otázku učiteľovi. (priamy predmet veci - otázka a nepriamy predmet osoby - učiteľovi)
V prípade, že existuje iba jeden doplnok, bude vždy klasifikovaný ako nepriamy prechodník, čo je dokonale preukázané "odpovedáš na otázku."
Okrem týchto predpokladov je ďalší aspekt, ktorý mu môžeme pripísať, charakteristický tým, že je koncipovaný ako dicendi, teda sloveso, ktoré oznamuje výrok v priamej aj nepriamej reči:
Žiaci odpovedali, že na literárnu aktivitu už odpovedali.
Autor: Vânia Duarte
Vyštudoval literatúru
Chceli by ste odkázať na tento text v školskej alebo akademickej práci? Pozri:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Regentnosť slovesa odpovedať"; Brazílska škola. Dostupné v: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-verbo-responder.htm. Prístupné 27. júla 2021.
Gramatika
Kliknite a spoznajte nadvládu slovesa „assistir“, ktoré je určené jeho prechodnosťou, čím sa vytvorí vzťah s ostatnými pojmami vety, ktoré fungujú ako jeho slovný doplnok. Okrem toho typ vedenia tohto slovesa súvisí s jeho význammi v kontexte výpovede.