Zvláštnosti sú znaky, charakteristické znaky, ktoré odkazujú na niečo alebo niekoho. A keď tento predmet súvisí so slovesami, uvedomíme si, že úprava prebieha ešte efektívnejšie, keďže že takáto trieda sa riadi značnou zložitosťou s ohľadom na niekoľko aspektov vrátane regentstvo.
Toto pravidlo je ohraničené vzťahom vytvoreným medzi slovesom a jeho príslušnými doplnkami, pričom sa berie do úvahy kontext, do ktorého je toto sloveso vložené. Presne v závislosti od tohto kontextu teda budeme overovať prítomnosť predložky, teda či ide o priame alebo nepriame prechodníky.
Vzhľadom na túto realitu sme teda zvolili sloveso pamätať si – reprezentujúce predmetnú skutočnosť. Veď ho využívame dennodenne a nie je nič lepšie, ako si uvedomiť body, ktoré ho ohraničujú. Na základe tohto princípu sa pozrime:
V zmysle zapamätania si, teraz konfigurácie extrémne nedobrovoľného činu z našej strany, mnohí nevedia, ale správne je použiť zámennú formu. Je tiež dôležité vedieť, že tento predpoklad platí aj pre sloveso zabudnúť. Sledujte:
Nebudem ja Pamätám si návštevu toho miesta.
Nikdy ja Zabudnem na šťastné chvíle, ktoré sme tu strávili.
Zistili sme, že vzhľadom na to, že ide o zámenné sloveso, doplnok, ktorý naň odkazuje, sa vždy riadi predložkou – skutočnosťou, že je chápaný ako nepriamy prechodník. V predmetnom príklade sú predložky odhalené ako „de“ a „dos“.
Takýto výskyt možno pozorovať aj vtedy, keď je doplnok ohraničený infinitívnym slovesom, ako napríklad:
nepamätal si dodať požadovanú dokumentáciu. (prvá konjugácia)
Nezabudni priniesť požadovanú objednávku. (druhá konjugácia)
Prejdime teraz k iným kontextom, v ktorých dané sloveso prevezme podmienku priameho prechodníka, čím sa upustí od použitia predložky. Poznámka:
spomína si tá pani starý učiteľ. (pocit byť ako niekto)
všetko si tu pamätá moja žena. (zmysel pripomínať si postavu niekoho)
Nakoniec je dôležité pamätať na to, že keď sa význam vzťahuje na „informovať“, „upozorniť“ alebo „zabrániť“, dôjde ku konštrukcii s priamym predmetom osoby (vymedzeným šikmými zámenami o, a, as) a s nepriamym predmetom podmetu (vymedzeným predložkou v). Nie je teda nič pohodlnejšie ako vyjadrenie na základe príkladu v dôkazoch:
zapamätané-Theže sa mám zúčastniť stretnutia.
Pamätať si koho? ona)
Z čoho? Že sa mám zúčastniť stretnutia.
Autor: Vânia Duarte
Vyštudoval literatúru
Brazílsky školský tím
Verbálne regentstvo - Gramatika - Brazílska škola
Zdroj: Brazílska škola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/peculiaridades-verbo-lembrar.htm