Gry i zabawy to zajęcia rekreacyjne, które spełniają ważną funkcję rozwijania różnych umiejętności: motorycznych, społecznych, emocjonalnych itp.
Akt zabawy lub zabawy sprawia, że osoby biorące w niej udział ćwiczą swoją kreatywność i wyobraźnię w rozwiązywaniu proponowanych zadań.
1. Gra w klasy
- Używany materiał: kamienie lub kreda (do narysowania gry w klasy na ziemi) i kamień do rzucania w domy.
- Liczba uczestników: wolny.
- cel: Dokładnie wykonaj ścieżkę klasy.
Gra w klasy to tradycyjna gra dla dzieci, która składa się z obwodu łączącego ziemię z niebem poprzez ponumerowane domy.
Główną zasadą jest to, że w prostych liniach, składających się z kwadratu, tylko jedna stopa musi dotykać ziemi. W liniach podwójnych, składających się z dwóch ponumerowanych kwadratów, stopy muszą jednocześnie dotykać podłoża, każdy w jednym kwadracie.
Jest też rzucanie kamieniem, który musi wylądować w jednym z ponumerowanych kwadratów. Na kwadracie z kamieniem nie można nadepnąć i gracz musi je odzyskać w drodze. Zabronione jest również wchodzenie na którąkolwiek z lin.
2. szczupaki
-
Używany materiał: Dużo miejsca do biegania.
Tylko w przypadku „flagi pikowej” konieczne będzie użycie jakiegoś obiektu, który reprezentuje flagę, która ma zostać przechwycona przez drużyny. - Liczba uczestników: 4 lub więcej.
- cel: „Wklej” lub nie do „wklejenia”.
Tak zwane gry piques lub catch to odmiany kilku gier, które mają bieganie jako oś.
Każda gra na szczupaki ma swoje własne cele i metody, niektóre przykłady to:
- Łowi szczupaki: Łapacz biegnie próbując złapać jednego z uczestników. Złapany uczestnik staje się nowym łapaczem lub zostaje wyeliminowany z gry.
- pałeczki np. do ryżu: Zespół chętnych pędzi, aby złapać ("skleić") uczestników drużyny przeciwnej. Zawodnicy sklejeni muszą pozostać nieruchomi, dopóki wolny partner ich nie dotknie i „zdejmie”. Kiedy wszyscy członkowie zespołu są „sklejeni”, role się odwracają.
- posiekać prąd: Zaczyna się tylko jednym kołkiem. Gdy uczestnicy są sklejani, trzymają się za łapacza za ręce, tworząc łańcuch, próbując złapać nowych graczy.
- Zabawa w chowanego: Uczestnicy chowają się, podczas gdy jeden z uczestników otwiera licznik twarzą do ściany, aby nie widzieć, gdzie ukrywają się inni. Pod koniec odliczania udaj się na poszukiwanie ukrytych uczestników.
- flaga szczupaka: Dwie drużyny są podzielone, a obszar gry jest wytyczony, podzielony na pół między dwie drużyny. Celem każdej drużyny jest wzięcie flagi znajdującej się na polu przeciwnika i przyniesienie jej na swoje pole bez „przyklejania”. Pierwsza drużyna, która wykona zadanie, wygrywa.
- Policja i złodziej: Dwie drużyny są podzielone, jedna z biorących (policja) i druga z uciekinierów (zbójców). Celem policji jest schwytanie złodziei i przewiezienie ich we wcześniej określone miejsce (więzienie). Z drugiej strony celem zespołu złodziei jest uratowanie uwięzionych członków poprzez dotknięcie ich w dłoni.
3. ślepy wąż lub ślepy wąż
- Używany materiał: Opaska na oczy.
- Liczba uczestników: 4 lub więcej.
- cel: „Wklej” lub nie do „wklejenia”.
Ślepa koza (lub ślepy wąż) to gra podobna do pega pega. Jednak w nim łapacz ma zawiązane oczy i szuka graczy za pomocą innych zmysłów niż wzroku.
Kiedy „łapacz” dotyka jednego z graczy, role się odwracają, a gracz ma zawiązane oczy i musi znaleźć pozostałych.
4. Ciepły czy zimny
- Używany materiał: Opaska na oczy.
- Liczba uczestników: 2 lub więcej.
- cel: Znajdź obiekt (lub osobę).
Bardzo podobny do ślepego kozła (lub ślepego węża), w trybie „gorąco lub zimno”, gracz z zasłoniętymi oczami szuka jakiegoś przedmiotu.
W tym celu jego koledzy kierują się jedynie wskazówkami dotyczącymi ciepła (blisko obiektu) lub zimna (z dala od obiektu).
5. Spalony (lub spalony)
- Używany materiał: Boisko do zbijaka (miejsce na aktywność) i piłka.
- Liczba uczestników: 4 lub więcej.
- cel: „Spal” wszystkich członków drużyny przeciwnej.
Zbijak (lub zbijak) to gra zbiorowa, której celem jest przerzucenie piłki nad jednym z przeciwników bez możliwości jej złapania.
Jeżeli piłka uderzy przeciwnika i upadnie na ziemię, zostaje on spalony i zostaje wyeliminowany (może udać się do strefy podpalenia i uwolnić się, gdy podpali rywala).
Wygrywa drużyna, której uda się wyeliminować lub wysłać do strefy spalania wszystkich rywalizujących graczy.
Zobacz też: gra w zbijaka
6. martwy żywy
- Używany materiał: Materiał nie jest wymagany.
- Liczba uczestników: 3 lub więcej.
- cel: Postępuj zgodnie z instrukcjami mistrza gry.
Nieumarli to bardzo tradycyjna gra wśród dzieci. Polega na uważnym przestrzeganiu wskazówek uczestnika (mistrza): martwego (opuszczanie) i żywego (podnoszenie).
Losowość tego, kto wydaje rozkazy, dezorientuje graczy, a przy obniżaniu, kiedy powinni wstać lub odwrotnie, eliminuje konkurentów.
7. Adedanha/Adedonha/Stop!
- Używany materiał: Papier i długopis (lub ołówek).
- Liczba uczestników: 2 lub więcej.
- cel: Zdobądź najwyższy wynik na koniec rund.
Adedanha, znana również jako adedonha lub stop!, to gra sprawdzająca wiedzę uczestników.
W tym celu definiuje się szereg kategorii (miejsce, imię, jedzenie, przedmiot itp.), które należy wypełnić losową literą.
Za każdą poprawną odpowiedź uczestnicy otrzymują 15 punktów. W przypadku dopasowania odpowiedzi pomiędzy uczestnikami, punktacja jest obniżona do 10 punktów (kryteria punktacji mogą się różnić w zależności od uczestników).
Zwycięzca na koniec rundy dodaje największą ilość punktów.
8. siła
- Używany materiał: Papier i długopis (lub ołówek).
- Liczba uczestników: 2 lub więcej.
- cel: Uzyskaj słowo (słowa) z odgadnięcia liter.
Wisielec to gra polegająca na zgadywaniu często używana w edukacji do nauki pisowni. Gracz definiuje słowo, które musi odkryć inni.
Uczestnicy proponują list, który ich zdaniem jest częścią tajnego słowa. Każda poprawna litera musi być umieszczona na swoim miejscu w słowie. Każde błędne przypuszczenie stanowi część skazanego na szubienicę.
Cokolwiek zostanie ukończone jako pierwsze, wygrywa: słowo lub rysunek osoby na szubienicy.
9. Haszysz
- Używany materiał: Papier i długopis (lub ołówek).
- Liczba uczestników: 2.
- cel: Potrafi utworzyć sekwencję trzech symboli (X lub O) pionowo, poziomo lub ukośnie.
Tic Tac Toe to jedna z najpopularniejszych gier na całym świecie. Zwraca uwagę swoją prostotą.
Gra składa się z kwadratowej planszy podzielonej na dziewięć części. Każdy gracz jest reprezentowany przez „X” lub „O”. Ogólnie rzecz biorąc, „X” rozpoczyna grę.
W naprzemiennych turach gracze wypełniają jedno z pól swoim symbolem. Wygrywa ten, kto wyrówna trzy symbole (w pionie, w poziomie lub po przekątnej).
Kiedy jest remis i żadnemu graczowi nie udaje się ułożyć sekwencji, mówi się, że „ze starzeje się” i gra zostaje wznowiona.
10. Gra w kropki i kwadraty (gra w kropki)
- Używany materiał: Papier i długopis (lub ołówek).
- Liczba uczestników: 2.
- cel: Wypełnij tyle kwadratów, ile kropek się łączy, naprzemiennie.
Podobnie jak gra w kółko i krzyżyk, gra w kropki jest grą dla dwóch osób. Na nim rysowana jest plansza kropkami (7x7, 10x10 itd.) Każdy gracz na przemian musi połączyć dwie sąsiednie kropki linią (poziomą lub pionową).
Celem jest utworzenie kwadratów, każdy kwadrat jest wart jeden punkt dla gracza, który je ukończy. Wypełniając kwadrat, gracz musi umieścić literę, która go identyfikuje.
Na koniec grę wygrywa gracz, który podbił najwięcej pól.
11. Bitwa morska
- Używany materiał: Papier i długopis (lub ołówek).
- Liczba uczestników: 2.
- cel: Zgadnij lokalizację i zbombarduj statki na mapie przeciwnika.
Bitwa morska to gra często używana do nauki orientacji na płaszczyźnie kartezjańskiej i współrzędnych.
W grze każdy gracz otrzymuje mapę podzieloną na kwadraty z ich reprezentacjami na osiach x i y (pionowej i poziomej, liter i cyfr).
Generalnie mapy mają proporcje 10x10. W poziomie cyfry od 1 do 10, a w pionie litery od A do J.
Otrzymuje również okręty różnej wielkości, które należy rozmieścić na mapie, tak aby przeciwnik nie znał ich lokalizacji.
Ogólnie rzecz biorąc, okręty to: lotniskowiec (5 kwadratów), tankowce (4 kwadraty), krążownik (3 kwadraty) i łódź podwodna (2 kwadraty).
W naprzemiennych turach gracze bombardują mapę przeciwnika (trzy strzały na turę) z współrzędnych w celu zatopienia statków przeciwnika.
Brakujące bomby otrzymują informację „woda”, a udane bomby „ogień”. Kto zatopi całą flotę przeciwnika, wygrywa.
12. Telefon bezprzewodowy
- Używany materiał: Materiał nie jest wymagany.
- Liczba uczestników: 4 lub więcej.
- cel: Ostatni uczestnik musi powtórzyć wiadomość wysłaną do pierwszego uczestnika.
Telefon bezprzewodowy to dziecięca gra często wykorzystywana do integracji i współpracy w zespole.
Mówiąc najprościej, gra składa się z informacji, które muszą być przekazywane (do ucha) jedna po drugiej i idealnie docierać do końcowego odbiorcy.
Ogólnie rzecz biorąc, informacje zmieniają się po drodze, zmieniając ich znaczenie. Może wywołać debatę na temat wyzwań w komunikacji między ludźmi.
13. Statua
- Używany materiał: Materiał nie jest wymagany.
- Liczba uczestników: 4 lub więcej.
- cel: Pozostań nieruchomo (w pozycji posągu).
Posąg to gra dla dzieci, w której jej uczestnicy muszą pozostać nieruchomi (jak posągi) przez określony czas.
Uczestnicy mogą być oceniani pod względem kreatywności i zdolności koncentracji na zadaniu.
14. Przeciąganie liny
- Używany materiał: Bardzo mocna lina.
- Liczba uczestników: 4 lub więcej.
- cel: Pociągnij linę, aż minie oznaczony punkt.
Przeciąganie liny to spór między dwiema drużynami, które ciągnąc linę (każda na bok) starają się jak najbardziej przesunąć linę na swoją korzyść.
Drużyna, która przeciągnie linę na swoją stronę, wygrywa.
Zabawa, oprócz tego, że jest aktywnością fizyczną, zachęca do organizowania strategii i pracy zespołowej.
15. uni-duni-te
- Używany materiał: Materiał nie jest wymagany.
- Liczba uczestników: 1.
- cel: Dokonać wyboru.
Uni-duni-tê to coś więcej niż gra, to metoda z wyboru stosowana w wielu grach dla dzieci.
W nim recytowana jest parlenda:
uni-duni-te
salami
papka
wybrany był
ty
Za każdym razem w rozmowie uczestnik wskazuje na jedną z możliwości wyboru. Ostatecznym wyborem będzie ten, na który wskazujesz kończąc ostatnią sylabę przemówienia.
Czy jest różnica między grami a zabawą?
Gry i zabawy są powszechnie rozumiane jako synonimy. Można jednak dokonać rozróżnienia.
Gry mają ugruntowane i obowiązkowe zasady od początku ich praktyki. W grach zasady są bardziej płynne, mogą być opcjonalne lub można je budować po drodze.
Obaj tworzą własne uniwersum, które poza codziennymi praktykami prowadzi uczestników do działania w świetle systemu reguł, metod i celów.
Gry i gry dla dzieci są zwykle prostsze. Dlatego konieczne jest dostosowanie stopnia złożoności zadań do wieku i poziomu poznawczego uczestników.
Jak ważne są gry?
Gry mogą być rywalizujące lub kooperacyjne, każdy tryb ma określone umiejętności do rozwinięcia.
Gry konkurencyjne pełnią funkcję sprawowania uczciwej rywalizacji, poszanowania zasad, fair play (uczciwa gra), naucz się wygrywać i przegrywać.
Gry kooperacyjne kładą nacisk na pracę zespołową, wzmacnianie więzi emocjonalnych i empatycznych oraz rozwijanie solidarności.
Jaka jest rola gry?
Play ma większe rozszerzenie niż gry. Tak więc gra to także gra. Chociaż w grze, może nie być centralnego miejsca w zasadach, ale w żartobliwości działania, które ma zostać rozwinięte.
Zabawne zajęcia rozwijają zdolność abstrakcji i wyobraźni, otwierają emocje do nauki i zachęcają do większego zaangażowania w zadania.
Gry powstają w wyniku stworzenia nowego kontekstu, który wzmacnia uczestników, generując wysoki poziom zaangażowania i kreatywnego rozwiązywania problemów.
Rozróżnienie między zabawą a rzeczywistością oznacza, że zabawa pozwala wszystkim być zasięgiem dziecka i że te nauki mogą zostać przywrócone do rzeczywistości w innym czas.
Zobacz też:
- 15 popularnych gier, które uczą i kochają dzieci
- Dynamika pierwszego dnia zajęć
- Gry kooperacyjne: czym są i przykłady
- Zajęcia z wychowania fizycznego
- Zajęcia na rzecz edukacji dzieci