O indywidualny raport uczniapełni funkcję informowania rodziców o rozwoju ich dzieci. Ma to miejsce pod koniec roku akademickiego lub w innym okresie określonym przez samą instytucję edukacyjną.
Raport ten musi zawierać punkty, w których uczeń awansował lub miał trudności na etapie. Te obserwacje muszą być wykonane zgodnie z profilem każdego ucznia i z wielką dbałością o aspekty, które są niejednoznaczne.
O Szkoła Podstawowa, jest jednym z podstawowych poziomów edukacji i służy dzieciom od 6 roku życia. W tym okresie stosowane są nowe obszary wiedzy. Dlatego ważne jest, aby rodzice byli świadomi rozwoju swojego dziecka.
Więc sprawdź niektóre modele indywidualny raport ucznia w szkole podstawowej element.
Indywidualny raport ucznia w szkole podstawowej
Indeks
- Model 1
- Model 2
- Model 3
- Model 4
- Model 5
- Model 6
Model 1
Na tym etapie (imię i nazwisko ucznia) udało się bardzo dobrze rozwinąć we wszystkich propozycjach. Jego postępy były widoczne, zwłaszcza w pisaniu i czytaniu.
(imię i nazwisko ucznia) zawsze zwraca uwagę na korektę pisowni i wykazuje duże zamiłowanie do czytania. Potrafi dobrze interpretować teksty i identyfikować gatunki. Twoja płynność czytania jest imponująca.
Ma dużą swobodę w posługiwaniu się liczbami. Rozpoznaje liczby od 1 do 1000 i obsługuje liczniki dodawania i odejmowania.
Jego obecność na zajęciach jest doskonała, a wszystkie zajęcia realizowane są w ustalonych terminach.
Z tym gratulujemy (imię i nazwisko ucznia) oraz udział członków rodziny w tym procesie.
Model 2
- Bezpłatny kurs edukacji włączającej online
- Bezpłatna biblioteka zabawek online i kurs edukacyjny
- Darmowy kurs gier matematycznych online w edukacji wczesnoszkolnej
- Bezpłatny internetowy kurs pedagogicznych warsztatów kulturalnych
(imię i nazwisko ucznia) jest bardzo słodką, charyzmatyczną i inteligentną osobą. Ma świetne relacje z klasą. Ale w tym semestrze wiele razy mieliśmy potrzebę porozmawiania o zachowaniach i ograniczeniach.
Kiedy zwracają na ciebie uwagę lub martwią się twoimi problemami, (imię i nazwisko ucznia) zwykle uspokaja się i staje się bardziej skoncentrowany.
Dlatego większy udział rodziców w zajęciach szkolnych zapewni lepszy rozwój w klasie.
(imię i nazwisko ucznia) bardzo łatwo jest rozwiązać dodawanie, odejmowanie i mnożenie zawartości. Potrafi bardzo dobrze rozumować przy rozwiązywaniu problemów matematycznych.
W części ustnej – pisemnej bardzo dobrze się wypowiada. Oprócz tego, że wiesz, jak zwięźle zdefiniować swój punkt widzenia. Na piśmie trzeba popracować nad pisownią. Jedną z sugestii jest zakup zeszytu do kaligrafii do ćwiczeń w domu.
(Nazwastudent) ma dobrą wiedzę, ale musi pracować z większą ilością tekstów, ponieważ nie potrafi dobrze opisać wydarzeń.
Niektóre aspekty wymagają dopracowania w (imię i nazwisko ucznia). Ale generalnie jest dzieckiem z dużym potencjałem i jesteśmy pewni, że będzie mógł się poprawić we wspomnianych punktach.
Model 3
(imię i nazwisko ucznia) ma wiele trudności z komunikowaniem się z innymi kolegami z klasy. Na początku roku szkolnego miałem wiele trudności w niektórych dziedzinach i słabe wyniki.
W zajęciach proponowanych na zajęciach nie wykazywał uczestnictwa ani zachęty do rozwiązywania problemów. Zajęcia domowe również nie zostały zrealizowane w wyznaczonym terminie.
Nauczyciele przetestowali niektóre alternatywy, takie jak bardziej zabawne zajęcia, spotkania z rodzicami, korepetycje, a nawet wizyty domowe. wszystko po co? (imię i nazwisko ucznia) czuł się bardziej włożony w instytucję.
Niewiele się zmieniło, ale możemy uznać to za duży krok. Dziś jest w stanie lepiej rozwijać słowa i jeszcze lepiej zna liczby. Jednak nie wystarczy, aby działać autonomicznie.
Jedną z sugestii jest poszukiwanie profesjonalnego wsparcia i większego udziału rodziny w szkole. Dzięki temu możliwe jest uzyskanie postępów i dalszy postęp w nauce.
Model 4
(imię i nazwisko ucznia) jest inteligentny i komunikatywny. Jego relacje z kolegami są świetne i zawsze chętny do pomocy. Zmniejszono rozmowy poboczne podczas wyjaśnień, ale musimy nadal zachęcać ich do udziału w zajęciach.
W pytaniach matematycznych dobrze interpretuje małe problemy i udaje mu się powiązać liczby. Ale z powodu braku uwagi brakuje mu kilku pytań. Nawet znając treść.
Pisanie jest bardzo łatwe, ale aglomeracja wielu słów powoduje, że rozumienie tekstu jest zaburzone. Mówiąc, udaje mu się dobrze uporządkować myśli.
Jego wzrost jest widoczny, a udział członków rodziny w dużym stopniu przyczynił się do tego postępu. Dlatego wierzymy, że pokonasz te małe przeszkody.
Model 5
(imię i nazwisko studenta) ma doskonały potencjał. Jego relacje z kolegami z klasy są bardzo spokojne i w razie potrzeby pomaga im w ich zajęciach.
Zawsze chętnie uczy się więcej i wykonuje wszystkie czynności z wielką gorliwością i fantazją. Poza tym bardzo dobrze rozwiązuje dodawanie, odejmowanie i mnożenie.
Zadania matematyczne są zawsze bardzo dobrze interpretowane. Twoje logiczne rozumowanie jest uważane za doskonałe do rozwiązywania zadań.
Jako osoba bardzo zwięzła, zawsze udaje mu się wyjaśnić swoje myśli. Pisanie jest bardzo dobre i wciąż udało się znacznie poprawić.
W klasie zawsze zwraca uwagę i uczestniczy w zajęciach proponowanych przez nauczycieli. Uwielbia pomagać kolegom przy rozwiązywaniu ćwiczeń.
Ogólnie, (imię i nazwisko studenta) miał świetny rozwój, dobrą częstotliwość i doskonały udział rodziców.
Model 6
(imię i nazwisko ucznia) jest bardzo mądry. Uczy się bardzo łatwo, a mimo to z łatwością przestrzega nakazów i zasad ustalonych przez nauczycieli. Bardzo dobrze wie, jak pracować w zespole.
Pomimo swojej dyscypliny musi poprawić swoją koncentrację, ponieważ ma trudności z bezpiecznym i niezależnym rozwiązywaniem niektórych czynności. Ponadto musi również poprawić swoje czytanie, ponieważ wciąż ma trudności z przyswajaniem niektórych zdań.
Jedną z sugestii jest ciągłe czytanie w domu. Przyniesie to większe bezpieczeństwo i pomoże lepiej uczyć się i organizować pomysły.
Inny obserwowany punkt dotyczy materiałów potrzebnych w klasie. Niektórzy są ciągle zapominani, co utrudnia im udział w zajęciach.
Zobacz też: Indywidualny raport ucznia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej
Hasło zostało wysłane na Twój e-mail.