Vi vet at en tekst ikke er annet enn et sett med ord som danner betydninger, så lenge disse ordene er relatert til en bestemt kontekst. Teksten er et stoff - derav navnet - hvis tråder er ordene. Når de er harmonisk flettet sammen, kan de gi effekter av mening og betydning.
Tekstene kan deles inn i to store grupper: litterære tekster og ikke-litterære tekster. Mens litterært språk viser ikke en forpliktelse til gjennomsiktigheten av betydninger, og provoserer dermed et mangfold av tolkninger i henhold til våre følelser og kulturelle opplevelser, ikke-litterært språk har sine sanser begrenset, selv om det er sårbart for forståelses- og tolkningsproblemer av en del av leseren. Allikevel har ikke-litterært språk avgrenset kjennetegn, og hovedmålet er å skape en diskurs der hovedoppgaven er det språklige objektet.
For å forstå forskjellene i utarbeidelsen av litterære og ikke-litterære tekster, se på to eksempler som godt illustrerer egenskapene til hver type språk:
uforsiktig med søppel er skitt
Daglig, to timer før ankomst av byens lastebil, ledelsen av en av grenene til McDonald's deponerer dusinvis av plastposer fylt med papp, isopor og skrap på fortauet. smørbrød. Dette ender med å sørge for en beklagelig tiggerfest. Dusinvis av dem drar dit for å rote gjennom materialet og ender med å etterlate restene spredt på fortauet.
(Se São Paulo, 23/12/92)
Dyret
Jeg så et dyr i går
i skitten på hagen
Å hente mat blant ruskene.
Da jeg fant noe,
Verken undersøkt eller luktet:
Han svelger glupsk.
Dyret var ikke en hund,
Det var ikke en katt,
Det var ikke en mus.
Dyret, herregud, var en mann.
(Manuel Bandeira. I Seleta i prosa og vers. Rio de Janeiro: J. Olympio / MEC, 1971, s.145)
Den første teksten, en artikkel publisert i et stort sirkulasjonsmagasin, er et eksempel på ikke-litterært språk, hvis informasjon formidles på en klar og objektiv måte. Hovedfunksjonen til ikke-litterær diskurs er å informere, talefigurer og andre subjektiviteter er ikke velkomne. Den andre teksten, et dikt av Manuel Bandeira, tar for seg et tema som dialoger med det som ble utviklet i den første teksten, men litterære språkressurser brukes, som tillater subversjon av semantiske aspekter og bruk av elementer som gjør en tekst mer uttrykksfull.
Nyheter, journalistiske artikler, didaktiske tekster, oppføringer i ordbøker og leksikon, reklameannonser, vitenskapelige tekster, matlagingsoppskrifter og manualer er eksempler på ikke-språk litterære. I ikke-litterær tale må et objektivt, klart og kortfattet språk ha forrang slik at informasjonen blir gitt videre effektivt, uten mulige vanskeligheter som svekker forståelsen av tekst.
Av Luana Castro
Uteksaminert i Letters
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/literatura/linguagem-nao-literaria.htm