Sjekk ut de portugisiske aktivitetene for 6. klasse. De omfatter følgende temaer og kunnskapsobjekter: talefigurer, produksjon av tekster, morfosyntaks, leksikon, annonsetekster, produksjon av muntlige intervjuer og tolkning av dikt.
Aktivitet 1: talefigurer
Evnen: (EF67LP38) Analyser betydningseffektene av å bruke talefigurer, for eksempel sammenligning, metafor, metonymi, personifisering, hyperbole, blant andre.
Aktivitet 2: meningsartikkel
Evnen: (EF69LP35) Planlegge vitenskapelige formidlingstekster, basert på utarbeidelse av et opplegg som tar hensyn til tidligere forskning, notater og sammendrag av lesninger eller poster eksperimenter eller feltstudier, produsere, gjennomgå og redigere tekster rettet mot å formidle kunnskap og data og forskningsresultater, for eksempel en artikkel av vitenskapelig formidling, meningsartikkel, vitenskapelig rapport, leksikoninnlegg, samarbeidende digitalt leksikonoppslag, infografikk, rapport, rapport vitenskapelig eksperiment, (multimedia) feltrapport, tatt i betraktning deres produksjonskontekst, som kan innebære å gi informasjon og kunnskap i sirkulasjon i et mer tilgjengelig format for et spesifikt publikum eller formidling av kunnskap som oppstår fra bibliografisk forskning, vitenskapelige eksperimenter og studier av felt utført.
Aktivitetssporing: Etter at teksten er skrevet, vil læreren organisere trekning. I denne trekningen vil læreren plassere papirlapper med tall, i henhold til antall elever, som følger: to papirark med tallet 1, to papirark med tallet 2 og så videre.
Målet er at elever som får like mange skal gjennomgå hverandres tekster, alltid med lærerens hjelp. Hvis antallet elever er oddetall, legger læreren tre papirer med samme antall i stedet for to.
Aktivitet 3: muntlig og pålydende avtale
Evnen: (EF06LP06) Bruk på passende måte reglene for nominell avtale (forhold mellom substantiver og deres bestemmere) og reglene for verbal avtale (forhold mellom verbet og det enkle og sammensatt).
Aktivitet 4: leksikon
Evnen: (EF06LP03) Analyser betydningsforskjeller mellom ord i en synonym serie.
Aktivitetssporing: Etter å ha tenkt og svart på spørsmålene sammen, skal læreren snakke med elevene om vanskeligheten med å svare på dem: Var det vanskelig å svare på spørsmålene? Hva kan ha gjort oppgaven vanskelig?
Læreren bør forklare at vi ikke alltid er kjent med visse ord, og når dette skjer, er det beste du kan gjøre å gå til en ordbok. Det er et beleilig øyeblikk å huske hvordan ordboken kan brukes og forklare symbolene og forkortelsene som brukes i oppføringene.
Aktivitet 5: reklametekst
Evnen: (EF69LP04) Identifisere og analysere effektene av mening som styrker overtalelse i reklametekster, relatere overtalelsesstrategier og appellere til forbruk med språklig-diskursive ressurser som brukes, som bilder, verbal tid, ordspill, talemåter, etc., med sikte på å fremme forbrukspraksis bevisst.
Aktivitet 6: produksjon av muntlige intervjuer
Evnen: (EF67LP14) Definer konteksten for intervjuproduksjonen (mål, hva du ønsker å oppnå, hvorfor intervjuobjektet osv.), samle informasjon om intervjuobjektet og begivenhet eller emne det gjelder, forberede spørsmålsmanuset og gjennomføre muntlige intervjuer med de involverte eller eksperter relatert til det rapporterte faktum eller det aktuelle emnet agenda, ved å bruke et tidligere utarbeidet manus og formulere andre spørsmål basert på svarene som er gitt og, når det er aktuelt, velge deler, transkribere og fortsette med en skriftlig utgave av teksten, tilpasse den til publiseringskonteksten, den kompositoriske konstruksjonen av sjangeren og sikre relevansen til informasjonen som opprettholdes og kontinuiteten tema.
Aktivitet 7: dikttolkning
Evnen: (EF69LP48) Tolke, i dikt, effekter produsert ved bruk av uttrykksfulle lydressurser (strofe, rim, allitterasjon, etc.), semantisk (for eksempel talefigurer), romlig graf (fordeling av den grafiske flekken på papiret), bilder og deres forhold til teksten verbal.
Les også:
- Teksttolkeaktiviteter for 6. klasse
- Ordklasseøvelser for 6. klasse
- Oppgaver om adjektiver for 6. klasse
FERNANDES, Márcia. 6. klasse portugisiske aktiviteter (for å skrive ut).All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-portugues-6-ano/. Tilgang på:
Se også
- Matematikktimeplaner for 6. klasse
- Tilleggstimeplan for 1. klasse med aktiviteter
- Matematikktimeplaner (2. år på grunnskolen)
- Portugisisk leksjonsplaner (2. år på grunnskolen)
- Portugisiske aktiviteter for det andre året (grunnskole)
- Leksjonsplaner for småbarnsopplæring
- Ekstern timeplan
- Portugisisk leksjonsplaner (1. år på grunnskolen)
