Vet du hva makerkultur er? Før du svarer på dette spørsmålet, la oss tenke på følgende situasjoner. Tenk deg at de bøkene du har kjøpt er der, rotete og trenger en god hylle for å sette dem i orden. Hva gjør du? Går du i butikken og kjøper den eller bestemmer du deg for å lage en veldig kreativ en, med paller og maling?
Hvis svaret ditt var det andre alternativet, er du bedre på makerkultur enn du tror! Bevegelsen betraktes som en forlengelse av "Gjør det selv" eller Gjør det selv-filosofien. Tanken er at hvem som helst er i stand til å fikse, modifisere og bygge sine egne objekter.
se mer
Forstå hvordan barns oppførsel kan indikere lidelse i...
Hvordan lage reflekterende poster i pedagogisk praksis?
Denne kulturen har beveget verden i flere tiår, og som en av dens strålende konsekvenser er etableringen av hjemmedatamaskiner. For å gi deg en idé presenterte Steve Jobs og Steve Wozniak Apple I for første gang på Homebrew Computer, eller, Homemade Computers Club. Husker du hvordan det hele startet i en garasje? Sånn er det!
Makerkulturen, innerst inne, brakte en ny måte å være oppfinner på. Tilegne seg moderne verktøy som 3D-printere, Arduino-brett, laserskjærere og robotikk, gjorde det mulig for vanlige mennesker, som deg og meg, å bli skapere av maskiner også geni.
En av grunnlagene for maker-bevegelsen er deling av teknologi og informasjon. Takket være internett spres videoer og erfaringsmanualer bredt, noe som gjør kulturen populær. I Brasil fremmer noen kjente arrangementer møtet mellom oppfinnere fra ulike hjørner av landet.
Dette er tilfellet med Campus Party, Arduino Day og Flisol. En omreisende utgave av Maker Faire, verdens største makerbegivenhet med opprinnelse i Kina, har allerede funnet sted i Rio de Janeiro. I tillegg formidler to store portaler pedagogisk innhold her, i samarbeid og gratis. De er Fazedores og FilipeFlop.
Hva har makerkultur med utdanning å gjøre?
Utveksling av kunnskap mellom beslutningstakere skjer ikke bare ved store arrangementer. De samles ofte i samarbeidsrom som bringer forskere og entusiaster sammen. Disse stedene er utstyrt med maskiner og elektronisk og digitalt utstyr som gjør det mulig å lage prototyper på en mye billigere måte.
Det er klart at så mye oppfinnelse må forbindes med kunnskap. Derfor blir laboratoriene installert på skoler over hele Brasil. Noe som verdsetter eksperimentering gjør læring mye mer meningsfylt, i tillegg til å utvikle svært viktige ferdigheter, som kreativitet, autonomi og empati.
Makerkulturen har fått mange utdanningsmiljøer til å erstatte en del av de teoretiske timene med eksperimentelle produkter utviklet i laboratorier. Dermed fremmer de tverrfaglighet, og får studenten til å forstå alt som innebærer en skapelsesprosess. Det kalles praktisk utdanning.
Faktisk ser mange lærere, i makerkulturen, en måte å løse alvorlige problemer utdanning står overfor. Blant dem mangel på motivasjon, bruk av gammeldagse teknikker, samt lite forhold mellom det som læres i teorien og den virkelige verden. Derfor haster det mer enn å fjerne stigmaet om at klasserommet er et monotont miljø.
Den store fordelen med makerkultur er å ha strategier som kan brukes fra grunnskole til høyere utdanning. Spesielt med barn er det mulig å skape et samarbeidsmiljø der den ene hjelper den andre i læringsprosessen. Men fordelene går utover og når forberedelsen av studenten til arbeidsmarkedet.
Ferdigheter som entreprenørskap, lederskap og teamarbeid etterspørres i økende grad av bedrifter, ikke sant? Vil du ha aktivitet som trener dem mer enn å bygge en robot? Eller enda mindre enn å sette sammen den kule modellen for Science Fair? Der, nok et eksempel på nytten av makerkulturen!
Teknologien gir oss et bredt spekter av ressurser, som programvare, robotsett og 3D-tegninger. Vi vet imidlertid at virkeligheten til de aller fleste skoler i Brasil ikke er helt slik! Dette er ikke til hinder for at makerkulturen blir satt inn i utdanningsmiljøet. En enkelt datamaskin kan gjøre en stor forskjell!
Og makerkultur er ikke bare rettet mot teknologiske kreasjoner! Som i eksemplet ovenfor, er en enkel hylle med rester av Ceasa-kasser en måte å "gjøre det selv". Flere eksempler? Plant en grønnsakshage på baksiden av skolen, mal veggene med graffiti eller monter strukturer med tre og papp.
Så du hvordan makerkulturen faktisk allerede brukes på skolene? Sannheten er at med få ressurser er det mulig å sette studenten inn i denne filosofien, noe som gir en større grad av læring, blant mange andre fordeler! Tross alt, hvem sa at klasserommet må være kjedelig og uproduktivt?