Geografitimeplan (6. klasse)

Sjekk ut geografitimeplanen for det sjette året på grunnskolen, ifølge BNCC - National Common Curricular Base.

Planen gir en foreslått tilnærming og retning for klassen, med en fikseringsaktivitet på slutten.

Geografi Leksjonsplan (6. klasse) - Vannkretsløp
Tema	koblinger og vekter
kunnskapsobjekter	Forholdet mellom fysiske og naturlige komponenter
Evnen	(EF06GE04) Beskriv vannets kretsløp, sammenlign overflateavrenning i urbane og landlige miljøer, og gjenkjenne det viktigste komponenter i morfologien til bassenger og hydrografiske nettverk og deres plassering i modelleringen av jordoverflaten og vegetabilsk dekke.
Mål	Forstå vannets kretsløp og hvordan det fungerer; Forstå forskjellen i vanndynamikk i landlige og urbane miljøer Belyse begrepet vannskiller og hvordan de påvirker naturen og menneskelige aktiviteter.
Innhold	Vann sykkel Menneskelig bruk av vann Påvirkning av menneskelige handlinger på vann
Varighet	Omtrent 2 klasser à 50 minutter hver.
Didaktiske ressurser	Tavle eller ramme; Bilder med eksempler på flom og jordskred; Materiale for aktiviteten (sitert nedenfor)
Metodikk	Introduksjon til elevene om vannets kretsløp Studentdeltakelse som siterer menneskelige aktiviteter som bruker vann Presentasjon av bilder som viser urbaniseringens innvirkning på vannets kretsløp Siste aktivitet med det hjemmelagde vannfilteret
evaluering	Deltakelse i aktiviteter foreslått i klassen; Kontinuerlig vurdering gjennom diskusjoner og anvendelse av prøver/øvelser i henhold til den pedagogiske arkitekturen til hver skole;
Referanser	Se også i Toda Matter: De viktigste miljøproblemene vann sykkel

Aktivitet - Hjemmelaget vannfilter

Nødvendig materiale: Kjæledyrsflaske, store og små steiner, sand, jord, kullpulver og bomull.

Første skritt: blande vann med jord for å gjøre vannet skittent.

Andre trinn: etter å ha kuttet bunnen av kjæledyrflasken, med "munnen" vendt ned, plasser i følgende rekkefølge: bomull, pulverisert kull, sand, mindre steiner og, på toppen, de større steinene.

Tredje trinn: hell det skitne vannet i den kuttede delen av flasken. Etter noen sekunder vil vannet komme mye renere ut fra bunnen.

Husk at dette er en hjemmefiltreringsprosess, ikke en profesjonell. Derfor er "filtrert vann" ikke egnet for konsum, det er bare en rekreasjonsaktivitet for elevene å observere.

Se også:

• Leksjonsplan (hvordan, modell og eksempler)
• Geografitimeplan (6. klasse) - Landskap
• Geografi Leksjonsplan (6. klasse) - Jordens bevegelser og klima
• Geografitimeplan (6. klasse) - Klima, nødhjelp og vegetasjon

Bibliografiske referanser

BRASIL. Kunnskapsdepartementet. Felles nasjonalt læreplangrunnlag. Brasilia, 2017.

Hvordan sitere?

Geografi Leksjonsplan (6. klasse) - Vannkretsløp.All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-ciclo-da-agua/. Tilgang på:

Se også

• Geografi Leksjonsplan (6. klasse) - Jordens bevegelser og klima
• Geografitimeplan (6. klasse) - Landskap
• Vann sykkel
• Klimatyper i verden: hva de er og funksjoner
• Samarbeidsspill: hva de er og eksempler
• Geografitimeplan (6. klasse) - Klima, nødhjelp og vegetasjon
• Geografitimeplan (8. klasse) - Migrasjoner
• Geografitimeplan (7. klasse) - Fra merkantilisme til kapitalisme