Oppgaver på verb for 9. klasse

Angi alternativet som inneholder tidene til de uthevede verbene i setningen nedenfor.

når broren min den kom, jeg allerede hadde sett på til filmen.

Svar forklart

Den perfekte tiden brukes til å indikere handlinger som skjedde i fortiden (ankom).

Perfektum fortid brukes til å indikere handlinger som skjedde før andre tidligere handlinger. Det er dannet som følger: ufullkommen tid av verbet å ha (hadde) + partisipp av hovedverbet (assistert).

a) Da jeg var barn, lekte jeg i parken hver dag.

b) Lørdag kveld så de en film.

c) Han studerte hele dagen.

d) Mens han gikk gjennom skogen, reflekterte han.

Svar forklart

Den ufullkomne tiden brukes til å indikere handlinger som skjedde i fortiden, men som formidler ideen om kontinuitet, fordi de ikke er helt ferdige (vandret).

Når det gjelder de resterende alternativene:

a) Da jeg var barn, lekte jeg i parken hver dag. (bare "spilt" er et verb i preteritum, mens "æra" er et koblingsverb)

b) Lørdag kveld så de en film. ("sett" er en fortid perfekt tid)

c) Han studerte hele dagen. ("studert" er et verb i perfekt tid)

Angi alternativet som inneholder verb som fullfører følgende setninger.

Jeg. Jeg har _________ alle Harry Potter-bøkene.

II. De ville organisere alt hvis _________ tid.

III. Vi _________ i morgen.

IV. Når _________ penger, vil vi reise.

a) lese, ha, reise, ha

b) lest, hadde, vi skal reise, vi har

c) Jeg skal lese, ha, vi skal reise, ha

d) lest, hadde, reist, hadde

Svar forklart

Jeg. Allerede lese alle Harry Potter-bøkene.

II. Ville ordne alt hvis hadde tid.

III. Oss vi skal reise i morgen.

IV. Når vi har penger, skal vi reise.

Når det gjelder de resterende alternativene:

a) lese, ha, reise, ha Alle alternativer er mulige, med unntak av "ha", fordi det er i fremtidig konjunktiv. Bruken av det ville bare være riktig hvis verbet å organisere var i fremtidig tid: De vil organisere alt når de har tid.

c) Jeg skal lese, ha, vi skal reise, ha

Alle alternativer er mulige, med unntak av "Jeg vil lese", fordi det er i fremtiden, men ordet "allerede" indikerer en tidligere omstendighet.

d) lest, hadde, reist, hadde

Alle alternativer er mulige, med unntak av "vi hadde reist", fordi det er i pluperfekt tid (handling som skjedde før en annen handling i fortiden, men ordet "i morgen" indikerer en omstendighet framtid.

Jeg. hjelp damen!
Verbet er i imperativ stemning, fordi det uttrykker en forespørsel.

II. Og hvis vi la oss hjelpe damen?
Verbet er i imperfekt konjunktiv, fordi det uttrykker sannsynligheten for at noe skal skje.

III. Jeg ville hjelpe, men jeg kom ikke frem i tide.
Verbet er i fremtiden, indikativ stemning, fordi det indikerer en handling som er betinget av en annen.

IV. moren vil ha at de hjelper damen som falt.
Verbet er i presens konjunktiv, fordi det indikerer ønsket om en fremtidig handling.

Velg verbformene som korrekt fullfører setningen nedenfor.

Jeg håper å (hvile) og (studere) mer i morgen.

«Seu Tomás hadde også flyktet, med tørken, bolandeiraen han var Stoppe. Og han, Fabian, det var som ballerinaen. Jeg visste ikke hvorfor, men det var. En, to, tre, det var mer enn fem stjerner på himmelen. Månen han var omgitt av en melkefarget glorie. Det skulle regne. Flink. Catinga ville reise seg igjen, storfeets frø ville gå tilbake til innhegningen, han, Fabiano, han ville vært cowboyen på den døde gården. Rangler fra benklappere ville livne opp ensomheten. Guttene, tykke og røde, lekte i geitestien, Victoria hadde på seg skjørt med prangende greiner. Kyrne skulle befolke innhegningen. og stanken ville bli alt grønt."

Koblingsverb har som funksjon å knytte sammen subjektet og dets egenskaper (subjektpredikativ). Dette er hva som skjer i følgende setninger:

  • bolandeiraen han var Stoppe
  • Fabian det var som ballerinaen. Jeg visste ikke hvorfor, men det var.
  • Månen han var omgitt av en melkefarget glorie.
  • og stanken ville bli alt grønt.

De viktigste koblingsverbene er: å være, å være, å forbli, å bli, å bli, å gå, å vises, å snu, å fortsette, å leve.

Han lever og klager på utsiden. I denne setningen er verbet å leve et koblingsverb fordi det uttrykker en omstendighet, som er det faktum at du alltid klager.

I setningen "Bo i utlandet i årevis.", er verbet å leve intransitivt, fordi det uttrykker handlingen ved å bo i utlandet.

a) Når jeg ser læreren, gir jeg beskjeden.

b) Når jeg kommer, tar jeg med bøkene du ba om.

c) Når jeg ser læreren, gir jeg beskjeden.

d) Når jeg kommer hit, gir jeg deg beskjed.

I hvilket av alternativene står verbet IKKE i fremtidsform?

Svar forklart

I setningen "Jeg hadde skrevet ut alt læreren ba om." er verbet i perfektum fortid, som brukes til å indikere en handling som skjedde før en annen tidligere handling, i dette tilfellet læreren ba han om.

Når det gjelder verbene til de gjenværende alternativene:

a) Jeg ville skrevet ut hvis jeg hadde ark. (fremtid fortid)

b) Den vil skrive ut jobben så snart den kommer. (fremtidig nåtid)

c) Når han skriver det ut, gir vi det til læreren. (fremtidig konjunktiv)

Angi det eneste alternativet der det uthevede verbet er i imperativ.

Svar forklart

Jeg ville ikke komme. Nå, snakke du. Verbet å snakke er i imperativ stemning, fordi det uttrykker en forespørsel.

Når det gjelder verbene til de gjenværende alternativene:

De) Å snakke det er den beste løsningen. (infinitiv)

b) hun var lesning da jeg ankom. (gerund) d) hadde akseptert din unnskyldning. (partisipp)

FERNANDES, Marcia. Oppgaver på verb for 9. klasse.All Matter, [n.d.]. Tilgjengelig i: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-9-ano/. Tilgang på:

15 genetiske øvelser for å teste din kunnskap

15 genetiske øvelser for å teste din kunnskap

Genetikk er en viktig gren av biologien, som er ansvarlig for å forstå mekanismene for arv eller ...

read more
Regel om tre øvelser

Regel om tre øvelser

DE tre regel er en prosedyre som brukes for å løse problemer som involverer mengder som er propor...

read more
1. og 2. grads ulikhetsøvelser

1. og 2. grads ulikhetsøvelser

Studer med de 11 spørsmålene om ulikheter i 1. og 2. grad. Fjern tvilen din med de løste øvelsene...

read more