Metodikk |
Først lager læreren et diktat av ord som er en del av vokabularet til en bok det er jobbet med i timene.
Deretter ber læreren hver enkelt om å skrive en setning relatert til den samme boken.
Når skrivetiden er over, viser læreren flere plakater – hver med ett av ordene som gir størst tvil. stavemåter og illustrasjon av det – og snakk litt om dem og den største stave-tvilen som folk har ha.
Når læreren ser plakatene og snakker, veileder elevene elevene til å rette opp oppgavene deres. |
Metodikk |
Læreren viser elevene og lar dem plukke opp og observere følgende materialer: bøker, magasiner, aviser og annet, skrevet med kursiv skrift - som et bursdagskort.
Etter å ha snakket om forskjellene deres og hvor de er vanlig å bruke, deler læreren ut et staveaktivitetsark til hver elev for å øve på det de nettopp har lært (nedenfor). |
| Metodikk |
Etter å ha forklart, i en tidligere klasse, hvordan hvert punkt brukes, i denne klassen, vil læreren skrive ti setninger i brunt papir og sammen med elevene skal du lage poengsummen din ved å lime inn de illustrerte poengarkene med plastelina lim.
Det er viktig å lese hver setning uten tegnsetting og etter at den er satt inn, slik at elevene kan legge merke til forskjellene i intonasjon. |
ferdigheter |
(EF12LP04) Les og forstå, i samarbeid med kolleger og med hjelp av læreren eller med en viss autonomi, lister, dagbøker, kalendere, oppslag, invitasjoner, oppskrifter, monteringsanvisninger (digitalt eller trykt), blant andre sjangre innen hverdagslivet, med tanke på den kommunikative situasjonen og tekstens tema/emne og relatere dens organisasjonsform til dens mål. |
Metodikk |
Læreren overrasker elevene og sier at i den klassen skal de leke. Så han sier at de vil lage et nytt spill, og for det må de lære reglene.
Forslag: bøddelspill.
Læreren deler ut regelark til alle, og ber alle lese med lav stemme og prøve å finne ut hvordan de skal spille.
Etter hvert som de leser og forstår reglene, bør elevene dele med jevnaldrende, mens læreren skriver på tavlen hvordan de skal spille.
Avslutt timen med å spille som lovet. |
