Du substantiver angi en klasse med variable ord som navngir vesener generelt (mennesker, dyr, gjenstander, steder, følelser osv.).
Dermed er substantiv ord som varierer i kjønn (mann og kvinne), antall (entall og flertall) og grad (forstørrende, komparativ).
Klassifisering av substantiver (klassifisering av substantiv)
Du substantiver på spansk er klassifisert i:
Enkelt substantiv (enkelt substantiv)
Dette er ord dannet av bare ett begrep.
Eksempel:
- la huset (huset)
- han ojo (øyet)
- der skjorte (skjorten)
- han barnet (gutten)
- la calle (gaten)
- han sol (solen)
Sammensatte substantiv (sammensatt substantiv)
De består av to eller flere ord.
Eksempel:
- han frontruten (frontruten)
- han paraguas (paraplyen)
- Velkommen (Velkommen)
- portafoto (bilderammen)
- sordomud (døv stum)
Vanlig substantiv (vanlig substantiv)
Dette er ord som indikerer elementer i samme klasse uten å navngi dem spesielt, det vil si at de uttrykker en bestemt ting generelt.
Eksempler:
- personasene (mennesker)
- han lærer (læreren)
- kvinnen (kvinnen)
- byen (byen)
- la montaña (fjellet)
Individuelt substantiv (individuelt substantiv)
I motsetning til vanlig substantiv uttrykker individuelle substantiver singularitet, det vil si at de navngir noe på en enestående måte.
Eksempler:
- sangen (sangen)
- fuglen (fuglen)
- han blyant (blyanten)
Betong substantiv (konkret substantiv)
Dette er ordene som eksisterer konkret i verden, det vil si at vi kan oppfatte gjennom sansene.
Eksempler:
- han trener (bilen)
- la kjøkken (kjøkkenet)
- la pellet (ballen)
- la blomst (blomsten)
Abstrakt substantiv (abstrakt substantiv)
Dette er ordene vi ikke kan oppfatte gjennom sansene, det vil si at de indikerer begreper, idealer, følelser og opplevelser.
Eksempler:
- la lykke (Lykkeligheten)
- la tristhet (tristheten)
- illusjonen (illusjonen)
- la skjønnhet (skjønnheten)
- O Amor (kjærlighet)
Riktig substantiv (riktig substantiv)
Dette er ord som angir navnene på mennesker og steder (stater, byer, land) og er skrevet med en stor bokstav.
Eksempler:
- Luisa
- Madalena
- Porto Alegre
- Brasil
- Spania
Samleord (kollektivt substantiv)
Dette er ord som heter en gruppe som er dannet av elementer av samme type.
Eksempler:
- cañaveral (stokkfelt)
- skjærgården (skjærgård)
- jauria (pakke)
- flota (flåte)
Primitive substantiv (primitive substantiv)
Dette er ord som ikke kommer fra andre.
Eksempler:
- han panorerer (brødet)
- la calle (gaten)
- la rose (rosen)
- han menneskelig (mennesket)
Avledet substantiv (avledet substantiv)
Dette er ord som kommer eller kommer fra et annet ord.
Eksempler:
- han baker (bakeren)
- callejero (i forhold til gaten, fra gaten)
- callejon (bakgate)
- la rosal (rosebusk)
- menneskeheten (menneskeheten)
Tellbart substantiv (ansvarlig substantiv)
Dette er ord som kan telles; som vi kan stole på.
Eksempler:
- blomstene (blomstene)
- bøkene (bøkene)
Utallige substantiv (utellelig substantiv)
Dette er ord som ikke kan telles; at vi ikke kan telle.
Eksempel:
- han sukker (Sukkeret)
- la salt (saltet)
- der harina (melet)
- han lufta (luften)
Partitive substantiv (partitive substantiv)
Dette er ord som indikerer delingen av noe.
Eksempel:
- la mitad (halvparten)
- en tredje (en tredjedel)
- et rom (et soverom)
Flere substantiv (flere substantiv)
Dette er ord som indikerer multiplikasjon av noe.
Eksempel:
- dobbelt eller dobbelt (dobbelt)
- trippel eller trippel (trippel)
- firdobbelt (firdobbelt)
Substantivssjanger (slags substantiver)
Som på portugisisk, varierer substantivene på spansk i kjønn.
Vær imidlertid oppmerksom på at mange ord på portugisisk, betraktet som feminine eller maskuline, på spansk endrer kjønn (heterogeneriske substantiver).
Eksempel:
- han treet (treet)
- der nesen (nesen)
- han puente (broen)
- la blod (blodet)
- la salt (saltet)
- han reiser (turen)
For å bedre forstå substantivets kjønn, er det verdt å huske hvor definerte artikler er (definerte artikler) på spansk:
- han: O
- de: deg
- Der: a
- las: kl
Mannlige substantiv (mannlige substantiv)
Mannlige substantiv på spansk følger følgende regler:
-o og -eller oppsigelse
Generelt, ord som slutter på -O og -eller er maskuline.
Eksempler:
- han perro (hunden)
- han barnet (gutten)
- han herre (Herren)
Unntak:han kurerer (presten), han dikter (poeten), la blomst (blomsten), la arbeidskraft (arbeidet)
Oppsigelse -handling, -ambre eller -en
Substantiver som slutter på -handling, -ambre eller -en er mannlige.
Eksempler:
- han reiser (turen)
- han hambre (sulten)
- Sminken (Sminken)
- han panorerer (brødet)
- vulkanen (vulkanen)
Ukedager, måneder, tall og farger
Substantiver som angir ukedager, måneder i året, tall og farger er maskuline.
Eksempler:
- el lunes (Mandag)
- han feber (februar)
- de fire (de fire)
- han gule (den gule)
Kvinnelige substantiver (kvinnelige substantiver)
Feminine substantiv på spansk følger følgende regler:
Oppsigelse -De
Generelt er ord som slutter på -a feminine.
Eksempler:
- la perra (hunden)
- la señora (damen)
- der baby (jenta)
- la skole (skolen)
Unntak: la modell (modellen)
Oppsigelse -umbre, -d, -Hei, -dvs, -z, -tion, -sión, -zon, -nza, -selskap og -ess
Substantiver som slutter på -umbre, -d, -Hei, -dvs, -z, -tion, -sión, -zon, -nza, -selskap, -ess, er generelt kvinner.
Eksempler:
- det usikkerhet (usikkerheten)
- la costum (tollen)
- la lykke (Lykkeligheten)
- Universitetet (Universitetet)
- der hodet (hodet)
- la skallethet (skallethet)
- der nesen (nesen)
- demonstrasjonen (demonstrasjonen)
- forvirringen (forvirringen)
- la comezón (kløen)
- la dans (danse)
- slaktingen (drapet)
- la avarice (gnisten)
- la tålmodighet (tålmodigheten)
- der setningen (setningen)
Alfabetet bokstaver kjønn
Substantivene som angir navnene på alfabetets bokstaver er feminine.
Eksempler:
- der "vi vil”(“ B ”)
- der "ç”(“ C ”)
- der "d”(“ D ”)
- der "hache" (H")
Hold øye med! (Ojo!)
Noen substantiver følger ikke den grunnleggende regelen, og blir dannet av helt forskjellige ord for maskulin og feminin.
Eksempler:
- hombre (Mannen) - kvinnen (kvinnen)
- mannen (hannen) - der kvinnelig (den kvinnelige)
- presten (faren) - la mor (moren)
- hesten (hesten) - la mare (hoppa)
Vær oppmerksom på dyrenavn. Noen er uendret, ettersom kjønnet er angitt med ordene "hunn”(Kvinne) og“hann”(Mann).
Eksempler:
- hannslangen (den mannlige slangen) - la slange kvinne (den kvinnelige slangen)
- La edderkoppmann (den mannlige edderkoppen) - den kvinnelige edderkoppen (den kvinnelige edderkoppen)
- mannlig sjiraff (den mannlige giraffen) - den kvinnelige jiraffen (den kvinnelige giraffen)
- den mannlige elefanten (den mannlige elefanten) - han kvinnelig elefant (den kvinnelige elefanten)
- El ratón hann (hannrotten) - han ratón kvinne (hunnmusen)
Andre ord følger heller ikke de grunnleggende reglene og får kjønn angitt gjennom artikkelen som går foran dem. Disse ordene kalles invarianter.
Eksempler:
- den unge (den unge mannen) - la unge (den unge kvinnen)
- han student (studenten) - der student (studenten)
- journalisten (journalisten) - der journalist (journalisten)
- artisten (artisten) - der kunstneren (artisten)
- turisten (turisten) - der turist (turisten)
- syklisten (syklisten) - der syklist (syklisten)
- El sang (sangeren) - der synger (sangeren)
Homonyme substantiver (navnebror substantiver)
Noen substantiver kalles homonymer, ettersom de endrer betydningen i henhold til artikkelen (mann eller kvinne) som går foran dem.
Eksempler:
- han kurerer (presten) - la cure (kur)
- han komet (kometen) - la komet (draken)
- kolera (sykdommen) - la sinne (sinne)
- fronten (fronten) - der foran (pannen)
- vakten (busslederen) - der vakt (vergemål)
samtalene heterosemanticsDette er ord som har samme stavemåte eller lignende uttale, men de har forskjellige betydninger på portugisisk og spansk.
Antall substantiver (antall substantiver)
Substantiv varierer i antall, det vil si at de kan vises i entall eller flertall.
Singular
Et entall substantiv er et begrep som uttrykker en enhet (en).
Eksempler:
- blomsten (blomsten)
- huset (huset)
- følelsene (følelsene)
- han måned (måneden)
- El pez (fisken)
- blyanten (blyanten)
- boligograf (pennen)
Flertallsform
Et flertall substantiv er et begrep som uttrykker en størrelse lik eller større enn 2.
Flertall er vanligvis indikert ved tilsetning av -s når det gjelder ord som slutter på vokaler, og ved å legge til -er du når det gjelder ord som slutter med konsonanter.
Å danne flertall av substantiver som slutter på -z, bare legg til slutten -hunder.
Eksempler:
- blomstene (blomstene)
- husene (Husene)
- følelsene (følelsene)
- Los peces (fiskene)
- månedene (månedene)
- blyantene (blyantene)
- bolígrafos (pennene)
Følg med! (¡ojo!)
Noen ord er uforanderlige og endrer ikke antallet, det vil si at de er de samme i entall og flertall.
Eksempler:
- krisen - krisen (krisen / krisene)
- bussen - bussene (bussen / bussene)
- pararerer han - strålene (lynstangen / lynstengene)
Substantivgrad (klasse av substantiv)
På spansk kan substantiver variere i grad og klassifiseres på to måter.
Økende grad (forsterkende grad)
Ord som indikerer ideen om økning og storhet, og opptrer vanligvis som følger:
- -på (maskulin) -whoa (feminin). Eksempel: kvinne (kvinne)> kvinne (stor kvinne)
- -azo (maskulin) -uflaks (feminin). Eksempel: pellet (ball)> pellet
- -Åh (maskulin) -Åh (feminin). Eksempel: venn (venn)> venn (Kompis)
- -synes at (maskulin) -han mener (feminin). Eksempel: rik (rik)> ricocha (rik)
- -synes at (maskulin) -Achona (feminin). Eksempel: rik (rik)> ricachón (rik)
Diminutiv grad (diminutiv grad)
Indikerer ideen om reduksjon og reduksjon. Det har vanligvis følgende slutter:
- -veldig (maskulin) -ok (feminin): kaffe (kaffe)> cafecito (kaffe)
- -illo (maskulin) -illa (feminin): ku (ku)> vaquilla (pus)
- -jeg (maskulin) -oppholde seg (feminin): bok (bok)> librico (hefte)
- -i (maskulin) -i en (feminin): chiquito (liten)> chiquitin (liten)
Video om substantiv på spansk
Se videoen nedenfor med tips om kjønn og antall substantiver på spansk.
Vil du øve deg på spanske ferdigheter? Ikke gå glipp av innholdet nedenfor!
- Illustrerte spanske timeaktiviteter
- Teksttolkning på spansk med tilbakemelding (videregående skole)
- Øvelser på bestemte og ubestemte artikler på spansk
- Hovedspansk slang (Spania og Latin-Amerika)
- Spansk språkgrammatikk
Øvelser
Gjør øvelsene nedenfor og test din kunnskap om spanske substantiver.
1 (UnirG-TO / 2018)
Vi vil uttrykke vår takknemlighet til alle menneskene som har deltatt i dag i møtene som er organisert foran råd over hele landet. Miles av borgere og borgere, vi er fokusert på å vise vår faste vilje til å løse gjennom dialog hva våre herskere ikke vet hvordan de skal løse før nå.
Vi vil også takke politikerne som har blitt ansett som borger eller borger, men som har forstått at det i dag ikke var dagen for å avgi erklæringer til pressen for å gripe hovedpersonen. Vi trenger tapre politikere på det nivået av statsborgerskap som er uttrykt i dag, som vil være i stand til å løse denne situasjonen gjennom dialog og demokrati. Vi ønsker ikke å gjenkjenne selvoppførte talsmenn som prøver å bruke ciudadana-demonstrasjonene som bakgrunnsskjerm for kampanjen.
Våre representanter har vært i stand til å snakke mye i mange år og ingen han hecho. I dag er dagen da statsborgerskap er tilgjengelig for å kreve at de gjør jobben sin, at de dialoger, at de bruker telefonen mer enn TV-kameraene. Seks år etter 15M gjentar vi: vi er ikke varer i hendene på politikere og bankfolk.
Vi er fortsatt mobiliserte, aktive og våkne for at dialogen skal åpnes, slik at vi kan bli med dem dager med visdom, lytting og samtale er imponerende i møte med hat, mørke og de fortvilelse. Vi fortsetter å fylle med hvite balkonger, torg og sosiale nettverk ¡Continuará!
twitter.com/hablamos70
facebook.com/unpaismjorquesusgobernantes
Kilde: http://www.elperiodico.com/es/politica/20171007parlem-hable-mos-manifestacion-dialogo-6338176 (Tilgang 7. oktober 2017, 18:15).
Det er flere ord i teksten i flertall, for eksempel “personas”, “concentraciones”, “ciudadanos”, “gobernantes” og “portavoces”. Flertallsformasjonen på spansk er i prinsippet veldig enkel; imidlertid er det en serie substantiver som presenterer noen uregelmessigheter. Nedenfor, vennligst angi alternativet der flertallet av: buey, en idrettsutøver, krisen, et bord, eksamen og blyant er riktig presentert.
a) los bueises, noen idrettsutøvere, las crisies, noen markiser, los examinenes og los Lápizes.
b) bueies, idrettsutøvere, crisies, marquises, eksamener og lapicies.
c) barna, idrettsutøverne, krisen, sofaene, eksamenene og blyantene.
d) bueys, idrettsutøvere, crisises, markiser, eksamener og blyanter.
Riktig alternativ: c) barn, idrettsutøvere, krise, sofaer, eksamener og blyanter.
Selv om de andre alternativene presenterer svaralternativer grafisk som de riktige skjemaene, følger de ikke regler.
Legg merke til de riktige flertallsdannelsesreglene nedenfor:
1. buey: for å lage flertall av substantiv som slutter på y, bare legg til -es til slutten av ordet. (buey> bueyes)
2. idrettsutøver: for å lage flertall av substantiv som slutter på en vokal, bare legg til -s på slutten av ordet. (idrettsutøver> idrettsutøvere)
3. markis: å lage flertall av substantiv som slutter på en vokal, bare legg til -s på slutten av ordet. (bord> sofaer)
4. eksamen: for å lage flertall substantiver som ender med en konsonant, bare legg til -es til slutten av ordet.
Det er viktig å vite det, slik at den stressede stavelsen til flertallsordet forblir den samme som ordet fra entall kan det være nødvendig å grafisk fremheve den eller fjerne den grafiske aksenten i form av flertallsform.
Dette er hva som skjer med ordet examn. Den stressede stavelsen er xa, da det er et flatt eller alvorlig ord (paroksyton). For at denne stavelsen skal forbli den stressede stavelsen i flertallsform, er det nødvendig å fremheve ordet grafisk. (eksamen> eksamen)
5. blyant: For å danne flertall av substantiver som slutter på -z, er det bare å erstatte -z med -c og legge til -es til slutten av ordet. (blyant> blyanter)
2. (PUC-Minas / 2010) Alle følgende ord danner flertall etter samme regel, Bortsett fra
en spiller
b) chico
c) barn
d) ballong
Riktig alternativ: b) chico
Se flertallsformasjonsregelen for ordene som alternativ:
a) jugador: for å lage flertall av substantiv som slutter på en konsonant (unntatt -s), bare legg til -es på slutten av ordet. (spiller> spillere)
b) chico: å lage flertall av substantiver som ender på en vokal (unntatt í), bare legg til -s på slutten av ordet. (chico> chicos)
c) infantil: å lage flertall av substantiv som ender på en konsonant (unntatt -s), bare legg til -es på slutten av ordet. (spedbarn> spedbarn)
d) balón: for å lage flertall av substantiv som ender med en konsonant (unntatt -s), bare legg til -es på slutten av ordet. (ballong> ballonger)
Av alle de fire ordene, er den eneste som presenterer en annen flertallsformasjonsregel alternativ b) chico.
3. (ESCS-DF / 2009)
Fra redaksjonen av LA NACION
Noen har postet på Juan Cruz blogg - forfatter, journalist og visedirektør for El País, i Madrid - en inneholdt refleksjon i El principito, i boka av Antoine de Saint-Exupéry: “Jeg har alltid elsket ørken. Du kan sitte på en medano uten å se noe, uten å se noe, og uten embargo... noe skinner i den magiske stillheten ”. Fortelleren uttalte at "det som forskjønner ørkenen er bare at et eller annet sted skjuler en brønn med vann".
Juan Cruz kom til Buenos Aires med Pilar, hans kone og journalist som han, for å presentere Muchas veces du ba meg om han vil fortelle disse årene (Alfaguara), sin siste bok, et poetisk essay om tid, smerte, menneskelige forhold og journalistikk. Det handler om fraværet av venner, som har arvet om dem som forfatteren vil henvende seg til for å helbrede dem. Som i den siste av bøkene
(Portrett av en naken mann og Ojalá octobre), i Mange ganger... Juan Cruz snakker ord til følelser som ofte svinger stille i mannens hjerte.
Korrespondansen mellom entall og flertall som er galt i:
a) arr - arrene
b) el agua - las aguas
c) el dolor - dem dolores
d) el pozo - los pozos
e) en gang i blant - noen ganger
Riktig alternativ: c) el dolorlas dolores
For å konkludere med at alternativ c) er det riktige alternativet, er det nødvendig å kjenne reglene for flertallsdannelse av substantiv på spansk.
Sjekk forklaringene nedenfor:
a) la arr - las arr: for å lage flertall substantiver som ender på -z, er det bare å erstatte -z med -c og legge til -es. (arr> arr)
b) el agua - las aguas: å lage flertall av substantiv som slutter på en vokal (unntatt –í), bare legg til -s på slutten av ordet. (vann> vann)
c) el dolor - los dolores: å lage flertall av substantiv som slutter med konsonanter (unntatt -s), bare legg til -es på slutten av ordet. (smerte> smerte)
d) el pozo - los pozos: å lage flertall av substantiver som ender på en vokal (unntatt –í), bare legg til -s (pozo> pozos)
e) la vez - las veces: for å lage flertall substantiver som ender på -z, er det bare å erstatte -z med -c og legge til -es. (tid> tider)
Som du kan se fra forklaringene ovenfor, er flertallet av substantivene korrekte, men du må også ta hensyn til de medfølgende artiklene.
Artikkel la kan for eksempel oversettes som en. Flertallet av la er las.
Artikkelen el kan oversettes som o. Flertallet av el er los.
Derfor er feil alternativ alternativ c) siden ordet dolor er et maskulin substantiv og derfor entall er el dolor og flertall los dolores.
Du vil nok lure på hvorfor alternativ a) er riktig. Sjekk forklaringen:
Ordet vann er et feminint substantiv som begynner med atonisk. Av denne grunn brukes den bestemte artikkelen el for å unngå kakofoni.
Ettersom det ikke er noen risiko for kakofoni i flertall, opprettholder den bestemte artikkelen som brukes, sin feminine form. Med andre ord, for entall l agua har vi flertall las aguas.
4. (Uece-2010) Flertallsformen av ordet "prøve" er
a) eksemplarer
b) prøver
c) prøver
d) prøver
Riktig alternativ: a) eksemplarer
Ordet eksemplar er et substantiv som ender på en konsonant.
For å lage flertall substantiver som ender med en konsonant (unntatt -s), er det bare å legge til -es til slutten av ordet.
Derfor kastes alternativene b) og d). Det gjenstår alternativ a) og c), og den eneste forskjellen mellom dem er aksentueringen.
Ordet eksemplarer må aksenteres fordi det er en sobredrújula (ord hvis stressede stavelse er stavelsen før den nest siste stavelsen) og hver sobredrújula er aksent.
Derfor er det eneste mulige riktige alternativet alternative a) eksemplarer
