Enten å bryte isen fra en første dag i klassen eller å diversifisere det daglige livet til klasser kjedelig på college, kan universitetsprofessorer utvikle ulike typer dynamikk med studenter.
I tillegg til å forbedre samspillet mellom studenter og mellom studenter og lærere, kan aktivitetene bidra til å forstå innholdet og bli viktige allierte i læringsprosessen.
Å spille gjør sinnet mer mottakelig og fleksibelt for nye fag, og viser at college også er et sted for avslapning. Så flytt bordene fra klasserommet og organiser moroa.
5 Classroom Dynamics for College
Indeks
- Cooperative Chair Dance
- Følsomhetsdynamikk
- Master Dynamics
- Kvalitetsdynamikk
- Stetoskopdynamikk
Cooperative Chair Dance
Hvis du ønsker å bidra til utviklingen av en gruppe som deltar i timene, og fremdeles har en god latter, kan du organisere rommet for den kooperative stoledansen.
Som i den tradisjonelle stoledansen, må du organisere stolene i rommet i en sirkel, og husk at de skal være færre i antall sammenlignet med antall deltakere.
Sånn det er?
Sett en sang på, og når du plutselig stopper den, må studenter som reiser seg, i stedet for å måtte forlate spillet, sitte i fanget på de som fikk en stol.
Ved hver musikkstopp fjernes en stol. Så lenge de som sitter, er i stand til å støtte sine jevnaldrende, fortsetter moroa. Med bare en stol igjen, må alle i gruppen sitte på hverandres runder.
Følsomhetsdynamikk
Interessant spill for å bryte sjenansen til en første skoledag. Det oppfordrer elevene til å bli kjent, være mer oppmerksomme på hverandre og bryte ned fordommer. Det stimulerer også hukommelse og konsentrasjon.
For aktiviteten, flytt pultene vekk fra rommet og lag et stort rom som muliggjør nøye bevegelse av deltakerne. Du bør også bruke bind for øynene til studentene, for i spillet blir det jobbet med evnen til å oppfatte med berøring.
Sånn det er?
Det fungerer slik: del opp rommet i to grupper. En av dem må danne et indre hjul og det andre et ytre hjul, det siste må være bind for øynene. Be den indre sirkelen rotere og stoppe ved andre posisjoner enn initialene. Hver person på ytterhjulet, med bind for øynene, trenger å berøre og studere hendene på personen foran.
Etter å ha analysert hendene til kollegaen, bør den indre sirkelen bevege seg igjen. Den ytre sirkelen vil da kunne fjerne bind for øynene og rotere gjennom den mindre sirkelen, hver person vil prøve å finne ut hvem hendene de har rørt på.
- Gratis online inkluderende utdanningskurs
- Gratis online lekebibliotek og læringskurs
- Gratis online matematikkspillkurs i tidlig barndom
- Gratis online pedagogisk kulturverkstedskurs
Master Dynamics
Bra for å spisse studentenes oppmerksomhet, smidighet, tålmodighet og dyktighet. Lærere i dans, kroppsøving, musikk, utøvende kunst kan morsomt be elevene lage bevegelser som undervises i klassen.
Sånn det er?
En student blir trukket for å fylle rollen som gjetter og må forlate rommet i noen øyeblikk. Deretter velger læreren og elevene hvem som skal være mesteren i gruppen. Rommet er organisert i en sirkel og mesteren må gjennomføre en mime-bevegelse, eller en aktivitet knyttet til klasser i kursene nevnt ovenfor.
Gåten heter og står i sentrum av sirkelen. Mesteren må endre bevegelsene, og alle som er til stede i sirkelen må etterligne ham. Gåteren har to sjanser til å gjette hvem som er mesteren. Hvis han gjør en feil, går det tilbake til å være en gåte, og hvis han får det riktig, vil mesteren ta hans plass.
Kvalitetsdynamikk
Flott spill som skal spilles med studenter som har studert sammen lenge. Dynamikken anbefales å utføres i midten eller på slutten av kurset, da det krever at studentene blir kjent.
For organisering av dynamikken vil det være nødvendige papir- og pennestykker, og også rommet som skal ordnes i en sirkel. Be hver deltaker skrive en kvalitet på et papir. Etter det skal alle legge papirene på gulvet, midt på hjulet, med forsiden ned med skrivedelen.
Flytt papirene og krev at en student tar et tilfeldig stykke papir og påpeker samtidig uten tid til å tenke for mye på hvem av deres jevnaldrende som har den valgte kvaliteten. Han trenger også å rettferdiggjøre svaret rett etter at han har påpekt personen.
Prosessen må gjentas til alle elevene i klassen har deltatt i spillet.
Spillet bidrar til å styrke vennskap, og kan være en god øvelse i tilbakemeldinger fra prosessen med personlig utvikling som skjedde etter hvert som studietiden gikk og personen vokste og ble endring.
Stetoskopdynamikk
Øvelsen er egnet for biologiske naturkurs. I stetoskopets dynamikk må studentene ut i det fri. Det er en god aktivitet å være organisert på stier og utendørs turer.
Sånn det er?
For aktiviteten må det gis et stetoskop. Organiser en tur der det kan være våte flekker og tynnstammede trær. Be elevene lytte til hverandres hjerter med stetoskopet, og deretter lytte til lyden av vann (xylem) og næringsstoffer (floem) som beveger seg i planten i stammen.
Hensikten med dynamikken er å etablere en forbindelse mellom mennesker og miljøet slik at de innser at de er en del av naturen.
Passordet er sendt til e-posten din.