Gjennom øvelsen med å strukturere vår tenkning og følgelig formulere våre ideer, vi er klar over at vi kan stole på mange språklige ressurser, for eksempel klasser grammatisk. Blant dem er det en av elementær betydning, siden det er gjennom det at setningene og periodene er organisert - klassen representert av verbene.
Disse, med hensyn til egenskapene, er oppfattet som noe komplekse, gitt deres distinkte bøyninger. På denne måten, gitt sin betydning, er vi kjent med alle særegenheter som guide denne klassen er fremfor alt et overveiende skritt mot forbedring av vår kompetanse lingvistikk. Basert på denne antagelsen tar den aktuelle artikkelen sikte på å diskutere de såkalte verbene assistenter, med fokus på alle aspektene som avgrenser dem, inkludert måten de er på konjugater.
Når vi kommer tilbake til ideen om språklige ressurser, står de til vår disposisjon når vi vil uttrykke noe der bare enkle verbformer er ikke nok, vi tyr til sammensatte verbformer - bestående av et hjelpeverb + et verb hoved. Når det gjelder dette, kan vi si at det er representert av nominelle former (infinitiv, gerund og partisipp), og som også bærer en mer betydelig semantisk belastning - det er derfor den mottar slik Navn. I tilfelle det sier vi at det er ansvarlig for å avgrense tid, modus, antall og person for den verbale formen.
I denne forstand la oss derfor analysere hvordan en slik hendelse faktisk finner sted, med fokus på eksemplene vist nedenfor:
Med tanke på uttalelsene som er portrettert, er det til slutt opp til oss å erkjenne måten konjugere hjelpeverbene, for effektivt å kunne konkludere våre studier om dette gjenstand. For å gjøre dette, vil vi velge den indikative modusen og de respektive tidene relatert til den:
Gave
Tidligere ufullkommen
fortid perfekt
Fortid perfekt fortid
fremtiden for nåtiden
Fremtiden for fortid
Av Vânia Duarte
Uteksaminert i Letters
Kilde: Brasilskolen - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/os-verbos-auxiliares-aspectos-relevantes.htm
