Multiplikasjonsegenskaper: hva de er og eksempler

multiplikasjonsegenskaper finner du i settene tall som vi studerer gjennom hele grunnskolen.

I multiplikasjon har vi: kommutativ eiendom, assosiativ eiendom, distribuerende eiendom, nøytralt element og invers element.

Konsept og egenskaper for multiplikasjon

Vi vet at multiplikasjon er ingenting annet enn erkjennelsen av suksessive summerfor eksempel når vi multipliserer 3 · 5 er det det samme som å legge til 3 alene fem ganger eller 5 for seg selv tre ganger, se:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

5 + 5 + 5 = 15

Dermed er 3 · 5 = 15, men merk at å gjøre denne prosessen ikke alltid er den beste måten, prøv å beregne 9 · 8 ved hjelp av denne metoden. Selvfølgelig er det ikke en umulig oppgave, bare en veldig komplisert. Vi vil se nedenfor noen egenskaper som letter denne prosessen, disse egenskapene er alle fra egenskapene til addisjon.

Les også: Multiplikasjon av algebraiske brøker: hvordan gjør jeg det?

  • Kommutativ egenskap av multiplikasjon

Multiplikasjon tilfredsstiller kommutativitet, det vil si gitt to reelle tall, a og b, kan vi

multipliser dem i hvilken rekkefølge vi ønsker, vil resultatet alltid være det samme. Vi kan skrive en slik egenskap som følger:

a · b = b · a

Eksempel

Legg merke til multiplikasjonen 5 · 4 og multiplikasjonen 4 · 5.

5 · 4 = 20

4 · 5 = 20

Denne egenskapen arves fra tillegg, siden multiplikasjonsoperasjonen ikke er annet enn påfølgende tillegg av samme nummer.

Forsiktighet: kommutativitet er gyldig i reelle tall/komplekser, men i settet med matriser blir denne operasjonen ikke oppfylt, det vil si gitt to matriser: A · B ≠ B · A.

Les også: Matriksmultiplikasjon: hvordan beregner man?

Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)

  • Assosiativ egenskap av multiplikasjon

Den assosiative egenskapen til multiplikasjon forteller oss at i multiplikasjonen av tre tall vi kan velge rekkefølgen på produktene. Generelt sett kan vi representere denne egenskapen slik:

(a · b) · c = a · (b · c)

Eksempel

Se:

(3 · 5) · 2 = 15 · 2 = 30, derimot 3 · (5 · 2) = 3 · 10 = 30.

Merk at vi først kan multiplisere noen av faktorene, det endelige resultatet holder fortsatt.

  • Distribuerende egenskap av multiplikasjon

I multiplikasjon kan vi distribuere produktet, dette skjer når vi går multipliser et tall med en sum.

a · (b + c) = a · b + a · c

Tenk på følgende multiplikasjon: 3 · (5 + 4).

På den ene siden må vi:

3 · (5 + 4) =

3 · 9 =

27 =

På den annen side kan vi utføre fordelingsevnen, som består i å multiplisere tallet utenfor parentesen med hver periode av summen, så vi må:

3 · (5 + 4) =

3 · 5 + 3 · 4 =

15 + 12 =

27 =

Se det:

3 · (5 + 4) = 3 · 5 + 3 · 4

  • nøytralt element

Det nøytrale elementet er det som, når det betjenes med et hvilket som helst annet nummer, holder nummeret som det ble betjent med. Ved multiplikasjon er nøytralt element er nummer 1, dvs:

a · 1 = a

Eksempler

De) 2 · 1 = 2

B) 309 · 1 = 309

ç) –10000 · 1 = – 10000

  • omvendt element

Det omvendte elementet i multiplikasjon er det som multiplisert med et tall resulterer i 1. Det omvendte elementet i et tall De Den er gitt av:

Dermed er det omvendte av et hvilket som helst tall alltid brøkdelen en over tallet.

Eksempler

I multiplikasjonstabellen bruker vi noen multiplikasjonsegenskaper for å lette beregning og memorisering.
I multiplikasjonstabellen bruker vi noen multiplikasjonsegenskaper for å lette beregning og memorisering.

Øvelser løst

Spørsmål 1 - Bestem verdien av x i uttrykket x (2 - x) = 0

Løsning

For å bestemme verdien av x i uttrykket, må vi bruke fordelingsegenskapen til multiplikasjon, slik:

x (2 - x) = 0

2x - x2 = 0

spørsmål 2 - Det er kjent at det inverse av et tall er lik den åttende delen av det tallet pluss et kvartal. Bestem dette tallet.

Løsning

Siden vi ikke vet nummeret, la oss kalle det y. Ved uttalelsen er det omvendte lik den åttende delen av dette tallet y lagt til med et kvartal, så vi har følgende likhet:

Å løse den tidligere likheten har vi:

av Robson Luiz
Matematikklærer 

Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:

LUIZ, Robson. "Egenskapene til multiplikasjon"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/propriedades-multiplicacao-que-facilitam-calculo-mental.htm. Tilgang 28. juni 2021.

Eulers forhold: toppunkter, flater og kanter

Eulers forhold: toppunkter, flater og kanter

Eulers relasjon er en likhet som relaterer antall toppunkter, kanter og flater i konvekse polyedr...

read more
Bisquare Equation Øvelser

Bisquare Equation Øvelser

Svar: Summen av de reelle røttene er null. Vi tar hensyn til hvordan og vi omskriver ligningen ...

read more
Makt med negativ eksponent: hvordan regne, eksempler og øvelser

Makt med negativ eksponent: hvordan regne, eksempler og øvelser

Negativ eksponentpotens er en matematisk operasjon der en base heves til en heltallseksponent min...

read more