Landet vårt har en stor del av unge mennesker som fortsatt er ekskludert fra utdanningssystemet på grunn av sosial forsømmelse med trenger å jobbe for å forsørge familiene, noen ganger må de ha tid til å lete etter en jobb, eller "nebb".
Incitamentet som ikke eksisterer for disse unge menneskene som marginaliseres av samfunnet, av sosiale årsaker, "ulikhet" og til og med familiestrukturen, bidrar til å ekskludere dem.
Mye av barndommen og ungdomsårene foregår på skolen. Skoler med den sosiale funksjonen demokratisering av kunnskap og opplæring av samvittighetsfulle, deltakende og aktive borgere er alles rett.
De unge som er nevnt her er unge mennesker som er utenfor denne virkeligheten, uten perspektiver, slik de utveksler retten til å være på skolen for å jobbe, eller fordi de befinner seg ekskludert, søker de en verden av marginalisering, uten å ha det alternativ.
Temaet "ekskludering" er et globalt problem som berører alle, der de ekskluderte uten perspektiver noen ganger ser etter løsninger ingen retur og de som anser seg inkludert i et rettighetssamfunn, blir påvirket av konsekvensen av at dette sosiale problemet genererer.
Med tanke på denne diskusjonen om ekskludering anser vi skolen som ungdommens vugge for utøvelse av statsborgerskap.
Alles bidrag er nødvendig for å utrydde dette problemet. Offentlige og private myndigheter, frivillige organisasjoner, sosialarbeidere, lærere, samfunnet og samfunnet generelt må etablere partnerskap.
Diskusjoner må i alle tilfeller finne sted for å kunne projisere ansvar og handlinger. Flere prosjektforslag lanseres med det formål å legge til slik uaktsomhet, men levedyktigheten avhenger av foreningen av en aktiv klasse til fordel for enhver unges rett i skolen.
Vi tror at gjennom statsborgerskap, deltakelse, demokratisering, medansvar, samarbeid, partnerskap, vil vi ha en guide for å jobbe mot endring, "inkludering" av våre unge.
Ikke stopp nå... Det er mer etter annonseringen;)
Per Rodiney Marcelo
Spaltist Brazil School
utdanning - Brasilskolen
Vil du referere til denne teksten i et skole- eller akademisk arbeid? Se:
DANTAS, James. "Skolen som et rom for inkludering i ulikhetsscenariet"; Brasilskolen. Tilgjengelig i: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escola-como-espaco-inclusao-no-cenario-desigualdades.htm. Tilgang 27. juni 2021.
