ფილოგენია შეიძლება განისაზღვროს, გამარტივებული გზით, როგორც ევოლუციური ისტორია a სახეობები ან ცალკეული სახეობების ნაკრებიდან. შეგვიძლია შევადაროთ ფილოგენიის შესწავლა ხის შესწავლას გენეალოგიური. ფილოგენიის შესწავლით შეგვიძლია ვიცოდეთ სახეობის წინაპრები და გვესმოდეს, თუ როგორ გაჩნდა გარკვეული მახასიათებლები ამ ორგანიზმებში.
დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა, რომ პრიმიტიული ცოცხალი არსებები იყვნენ არასრულფასოვანი ორგანიზმები და ისინი განიცდიდნენ ცვლილებებს, სანამ ისინი უფრო მოწინავე ორგანიზმებად არ იქცეოდნენ, იდეა, რომელიც იწვევს რწმენას, რომ ევოლუცია ეს ხდება კიბეების სქემაში, ზედა ნაწილების ზედა ნაწილში. ახლა ჩვენ ვიცით, რომ ევოლუციას საუკეთესოდ წარმოადგენს ხე, მრავალი ტოტით.
Წაიკითხე მეტი: ბიოლოგია დაევოლუციური - მიზნად ისახავს იმის გარკვევას, თუ როგორ იცვლება სახეობა დროთა განმავლობაში
ფილოგენეტიკური ხე
ფილოგენეტიკური ხეები სხვა არაფერია სახეობის ევოლუციური ისტორიის წარმოდგენა. ეს წარმოდგენები უნდა წაიკითხოთ ძირიდან წვერამდე., ბაზა არის ყველაზე ძველი ისტორია და რჩევები ამ ტაქსონის უახლეს ისტორიასთან დაკავშირებით.
ფილოგენეტიკური ხეები ხშირად წარმოიქმნება სერიით დიქოტომიები ან ფილიალის წერტილები ორმხრივი, რომელშიც ხაზები ერთმანეთს ემიჯნება, ანუ იქ, სადაც ხდება სპეციაცია. თუ გადავხედავთ შემდეგ ფიგურას, დავინახავთ, რომ ფილიალის თითოეულ წერტილში წინაპრების საგვარეულო წარმოშობს, ზოგადად, ორ ქალიშვილ ხაზს. თითოეული ეს შტო წარმოაჩენს თავის ევოლუციურ ისტორიას, რომელიც წარმოადგენს ამ ისტორიის ნაწილს, რომელიც სხვა საგვარეულოებთან არის გაზიარებული.
როდესაც ვაკვირდებით, რომ ტოტის წერტილიდან შთამომავლობის ორზე მეტი ჯგუფი წარმოიქმნება, ჩვენ გვაქვს ა პოლიტომია (იხ. ფილიალის პუნქტი 5). პოლიტომიის არსებობა ზოგადად მიუთითებს იმაზე, რომ ევოლუციური ურთიერთობები დაფიქსირდა ჯგუფებს შორის ცოცხალი არსებები ჯერ კარგად არ არის განსაზღვრული. ამ ჯგუფების შესწავლის გაღრმავება ამ პოლიტომიის მოგვარებას შეუძლია. პოლიტომიების კიდევ ერთი ახსნა არის ერთდროულად მომხდარი სწრაფი სპეციაციების წარმოქმნა, რაც წარმოშობს სხვადასხვა შტოს.
ფილოგენეტიკურ ხეში, როდესაც ვაკვირდებით ორ ორგანიზმს, რომლებიც უშუალო საერთო წინაპარს იზიარებენ, მათ ვეძახით ძმა ტაქსონი (მაგალითად: ტაქსონი B და C). ეს ნიშნავს, რომ ეს ორგანიზმები ძალიან ახლოს არიან ერთმანეთთან. Ტერმინი ბაზალური ტაქსონი გამოიყენება ხაზის აღსადგენად, რომელიც წარმოიშვა ჯგუფის საერთო წინაპართან ახლოს, განსხვავდება შესწავლილი ჯგუფის ევოლუციური ისტორიის დასაწყისში (მაგალითად: ტაქსონი G).
მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ როდესაც ფილოგენეტიკურ ხეებზე ვსაუბრობთ, ჩვენ არ ვგულისხმობთ მსგავსებებს ფენოტიპური, ანუ, უახლოესი ორგანიზმები სულაც არ არიან ყველაზე მორფოლოგიურად მსგავსი.
ხაზგასასმელად კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი საკითხია ის ფაქტი, რომ ტოტების სიგრძე არ არის დაკავშირებული დროთან.. ამიტომ, ფილოგენეტიკური ხის ინტერპრეტაციის დროს, თუ დრო არ შეიცავს ინფორმაციას, ჩვენი ყურადღება უნდა მიექცეს შთამომავლებს და არა ამ მოვლენების თარიღებს.
დაბოლოს, ვერასდროს ვიტყვით, რომ ცოცხალი არსება განვითარდა მასთან ახლოს მყოფი სახეობიდან, მხოლოდ ამის თქმა შეგვიძლია მათ საერთო წინაპარი ჰყავთ. გარდა ამისა, უკვე ხაზგასმული ყველა პუნქტის გარდა, მნიშვნელოვანია ხაზი გავუსვათ, რომ ფილოგენეტიკური ხეები მათი ინტერპრეტაცია არ უნდა მოხდეს იმის გათვალისწინებით, რომ ზოგიერთი ტაქსონი უფრო მოწინავეა, ვიდრე სხვა.
Წაიკითხე მეტი: სპეციაცია - გულისხმობს საგვარეულოს დაყოფას, რომელიც წარმოქმნის ორ ან მეტ განსხვავებულ სახეობას.
ადამიანის სახეობის ფილოგენია
დღესდღეობით კვლავ დაბნეულობაა, როდესაც საქმე ეხება ადამიანის სახეობის ევოლუციას. ძალიან ხშირია მოსმენა, რომ თუკიადამიანის რეს განვითარდა შიმპანზეები. ამასთან, როდესაც ამ სახეობების ევოლუციურ ისტორიას ვუყურებთ, ვხვდებით, რომ ისინი, ფაქტობრივად, საერთო წინაპრის, ამიტომ ახლო ურთიერთობის ჩვენება. თუმცა ეს წინაპარი არც ადამიანია და არც შიმპანზე, როგორც ბევრი ფიქრობს.
კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პუნქტი ეხება სახეობის ევოლუციური ისტორიის ფორმას. მიუხედავად იმისა, რომ წინა ციფრი ძალიან ფართოდ არის გავრცელებული, ის სრულიად არასწორია. ეს გამოწვეულია იმით, რომ დიზაინში მოცემულია კონცეფცია, რომლის საფუძველზეც მოხდა ადამიანის ევოლუცია შეცვლა დაქვემდებარებული არსებიდან უფრო მოწინავე არსებების გაჩენამდე, რომლებიც იქნებოდნენ ადამიანები თანამედროვე. სურათი გადმოსცემს ჩვენი სახეობის უპირატესობის იდეას, პროგრესის იდეას, რომელიც არ უნდა გავრცელდეს.
ვანესა სარდინია დოს სანტოსის მიერ
ბიოლოგიის მასწავლებელი
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/biologia/filogenia-que-isto.htm