უპიროვნო ზმნები, ზმნური ზმნები, დამაკავშირებელი ზმნები, ვაჰ! რამდენი კლასიფიკაცია ვისწავლეთ დღემდე, მართალი არ არის? ისე, პატარა მომხმარებლებო, შეამჩნიეთ რამდენად სავსეა განსაკუთრებით განსაკუთრებული ენა, რომელზეც ვსაუბრობთ? დიახ, თითოეული შეხვედრისას, როგორც ჩანს, ისინი სულ უფრო და უფრო იჩენენ თავს, მაგრამ ნუ შეგეშინდებათ, რადგან ეს ადასტურებს, თუ რამდენად აპირებს ჩვენი ცოდნა კიდევ უფრო წინსვლას, არ ეთანხმებით?
აბა! არა მხოლოდ ეს უპირატესობა, ჩვენ მაინც უნდა დავეთანხმოთ იმას, რომ ეს ყველაფერი ხელს უწყობს ჩვენს შესაძლებლობებს, როდესაც წერილობითი ენა კიდევ უფრო განმტკიცდება, არა? მას შემდეგ, რაც ყველა ამ განცხადებას დავეთანხმებით, მოდით წავიდეთ წინ, ვიცოდეთ, ამიერიდან, გრამატიკული კლასის ჩვენი პატარა მეგობრის კიდევ ერთი კატეგორია, რომელსაც წარმოადგენს ზმნები - რეფლექსური ზმნები ე.წ.
მათზე საუბრისას, როგორც ჩანს, ბუნდოვანი ცნება იძლევა სიცოცხლის ნიშნებს და მალე გვაგებინებს, რომ ტერმინს „ამრეკლავი“ შეიძლება გარკვეული მსგავსება ჰქონდეს ზმნის ასახვასთან. ისე, როგორც ჩვენ ჭკვიანები ვართ, ეს არ არის ის, რომ ჩვენ ფრჩხილს თავში ვცემთ? ეს ზუსტად ის იდეაა, რადგან როდესაც საქმე ეხება რეფლექსურ ზმნას, ეს კლასიფიკაცია ჩვენთვის ნიშნავს, რომ სუბიექტის მიერ შესრულებული მოქმედება აისახება საკუთარ თავზე, ანუ თვით სუბიექტზე. ახლა კი, რომ ყველაფერი გასაგები იყოს, მაგალითის ანალიზს არაფერი სჯობს, გინდა ნახო?
ამრეკლი ზმნები არის ის, რომლებშიც მოქმედება აისახება თემაზე
გოგონა დაჭრილი იყო ბასრი საგნით.
კარგი, მარტივია, მოდით გავაანალიზოთ: ვინ შეასრულა მოქმედება, გოგონა იყო, ასე რომ, ეთანხმებით, რომ მოქმედება თავის თავში დაუბრუნდა, ანუ ობიექტის აღების, შეხების გარდა, მაინც დაშავდა? არ დაგვავიწყდება, რომ, როგორც ვხედავთ, ზმნის პიროვნული ნაცვალსახელი ჩნდება ზმნის წინაშე, ხომ არ შეამჩნიეთ? ამრიგად, უნდა დავეთანხმოთ, რომ გარდა ამ ასპექტებისა, ანუ ის, რაც ზმნას ასახავს, ის ამ ნაცვალსახელის თანხლებით ჩნდება. ასე რომ, ყოველთვის გახსოვდეთ ეს დეტალები, დიახ?
შეგახსენებთ, რომ ჩვენ გვაქვს "ამრეკლი ზმნა", რომელიც მოქმედებას უბრუნებს მას, ვინც მას იყენებდა, ანუ თვით სუბიექტს.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
