В мисловни фигури са езикови ресурси, които създават смислови ефекти в текста, апелиращи към логически интерпретации и въображението на събеседника, за да може да разбере подразбиращото се значение. Фигурите на мисълта са:
ирония;
хипербола;
евфемизъм;
просопопея;
антитеза;
парадокс;
градация;
апостроф;
littore.
Какво представляват мисловните фигури?
Мисловните фигури са езикови ресурси, които служат за подчертаване и / или създаване на ефекти естетически и семантични, с цел въздействие върху читателя / слушателя, генериране на по-голяма убедителна сила или емоция. Те са фигури, характеризирани като мислещи, защото апел към умствените и въображаеми движения на читателя, като следователно е по-свързан с интерпретацията, отколкото с материализирането на текст.
Тези езикови елементи провокират размисли и творчески четения, тъй като изисква от читателя / слушателя погрешно тълкуване. Ефектът на фигурата на мисълта не е пряко свързан с използваните думи или структурната организация на текста, а способността да се намери „скрито” или „ново” значение.
Ирония
Иронията е фигурата на мисълта, отговорна за това, че казва обратното на това, което човек иска да изрази. Тя използва думи и изрази, които означават различен или противоположен смисъл на това, което искате да кажете. Разкриването на опозицията се случва, главно, чрез маркировки в устната кухина, като интонация на гласа, мимики и други.
Пример:
„Нашите! Как пристигнахте навреме! "
(когато искате да кажете, че закъснявате)
За да научите повече за тази фигура на речта, прочетете текста: АзРони.
Хипербола
Хиперболата е мисловна фигура, отговорна за засилване на смисъла на изказването, често на невъзможно ниво, да изрази състояние с изразителна сила. Той използва абсурдни думи или сравнения, за да символизира значението.
Пример:
„Нашите! Там има потоп! "
(когато искате да кажете, че вали много)
Научете повече за тази мисловна фигура и вижте още примери на: НIperbole.
Евфемизъм
О евфемизъме мисловната фигура, отговорна за смекчаване или омекотяване на информацията, чрез замяна на термини, считани за силни или въздействащи, с по-официални и неутрални изрази. Може да се използва за изразяване на нещо положително, за избягване на плашеща информация или дори за облекчаване на груба ситуация.
Пример:
"Тя не е ужасна, просто има силна личност."
("силната личност" омекотява "ужасно")
персонификация или просопопея
Персонификацията или просопопеята е мисловната фигура, която приписва характеристики, аспекти и функции, считани за човешки, на нечовешки и / или неживи елементи. Кога разкази Литературни, например, изграждат герои, които са обекти, животни или елементи от природата, настъпва просопопеята.
Пример:
"Слънцето ме погледна в очите и каза, че имам нужда от вяра."
(„Слънцето“, неодушевен елемент, „изглежда“ и „казва“ като хората)
За да научите повече за тази фигура на речта, прочетете текста: Pерсонификация (просопопея).
Антитеза
Антитезата е мисловната фигура отговорен за свързани елементи, които имат разлика или противопоставяне семантика в същото изречение, за да се получи ефект на значението. Няма анулиране на смисъла, тъй като антитезата отнася само очевидно противоположни елементи в едно и също твърдение.
Пример:
"Всеки ден тя става спретната и цветна, а също и с това твое бледо лице."
В този случай антитезата възниква чрез връзката между „спретнато и цветно“ и „бледо лице“, отнасяща се до същия предмет. Научете повече за тази мислеща фигура и прочетете повече примери на: Антитеза.
парадокс или оксиморон
Парадоксът или оксиморонът е мисловната фигура, която обединява противоположни елементи, които очевидно си противоречат, в нов смисъл, в който те действат заедно. Нейната разлика по отношение на антитезата е, че парадоксът работи с обезсилващи или невъзможни противоречия, но които в дискурса придобиват символичната възможност за съжителство.
Пример:
"Всеки ден умирам, за да мога да се преродя."
В този случай се случва парадоксът, тъй като е логично невъзможно човек да умира всеки ден, за да се прероди. Термините са не само различни, те си противоречат и в действителност. Научете повече за тази мисловна фигура, като прочетете нашия текст: Padoro.
градация или кулминация
Градацията е мисловната фигура отговорен за изброяване на идеите в ред, който ако карайте във възходящо или низходящо движение. Нарастващата градация създава кулминацията, която е върхът на изброяването. Намаляващата градация е насочена към антиклимакса, най-дълбокото или най-затвореното от изброяването.
Примери:
- „Влязох през задната врата, влязох в кухнята, насочих се към хола и тръгнах по стълбите. Гледката се разшири, видях пода, подножието на дивана, масичката за кафе, прозореца и изведнъж тя. “ (увеличаване на градацията до срещата с „тя“, кулминационен момент)
- "Първо беше хоспитализиран, след това се нуждаеше от операция, започна да отслабва, докато умря." (низходяща градация до смъртта на субекта, антиклимакс момент)
Апостроф
НА апостроф е мисловната фигура, която обозначава обаждане или призоваване на събеседника или друга тема за речта. Синтактично апострофът съответства на вокатива.
Пример:
"Внимание на всички, трябва да говоря с вас!"
Изразът „Внимание за всички“ е апострофът и служи за насочване на вниманието към посланието, което ще бъде предадено.
Litote
Litote е мисловната фигура, която възниква, когато изказването представя отрицание, но смисълът представлява имплицитно потвърждение. Външният текст представя съобщение, което вътрешно носи друго.
Примери:
- "Ти май не се справяш добре."
(когато искате да кажете „болен сте“)
- "Ти не си нищо глупаво."
(когато искате да кажете „вие сте умен“)
- "Изобщо не изглеждаш спокоен."
(когато искате да кажете „изглеждате нервен“)
Решени упражнения
Прегледайте изреченията на въпросите по-долу и идентифицирайте мисловната фигура, присъстваща във всеки един.
Въпрос 1 - „Отне ми тридесет дни да отида от Росио Гранде до сърцето на Марсела, вече не яздейки коня на сляпото желание, а дупето на търпението, едновременно хитър и упорит.“ (Мачадо де Асис)
А) Парадокс
Б) Просопопея
В) Антитеза
Г) Апостроф
Резолюция
Алтернатива В. Антитезата възниква във връзката между „коня на сляпо желание“ и „дупето на търпението“.
Въпрос 2 - „Юрема остави това за по-добро”.
А) Антитеза
Б) Парадокс
В) Хипербола
Г) Евфемизъм
Резолюция
Алтернатива D. Евфемизмът се проявява в „разбрах за по-добро“, а не „умря“.
Въпрос 3 - „Любовта е огън, който гори, без да бъде видян, това е рана, която боли и не може да се усети”. (Луис де Камоес)
А) Антитеза
Б) Парадокс
В) Просопопея
Г) Евфемизъм
Резолюция
Алтернатива Б. Парадоксът възниква във връзките „изгаряния“ и „без да се вижда“; „Боли“ и „не се чувства“.
Въпрос 4 - - Луната ме предаде.
А) Просопопея
Б) Евфемизъм
В) Парадокс
Г) Антитеза
Резолюция
Алтернатива А. Просопопеята възниква чрез приписване на аспекта на предателството, човешки елемент, на „Луната“, елемент на природата.
Въпрос 5 - "Джон, какво правиш в хола ?!"
А) Просопопея
Б) Антитеза
В) Апостроф
Г) Евфемизъм
Резолюция
Алтернатива В. Апострофът се среща в израза „Йоан“, който служи за привличане на вниманието на събеседника.
От Талиандре Матос
Учител по писане
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/figuras-pensamento.htm
