О Национален ден на четенето 12 октомври е. Започва да се празнува през 2009 г., след като правителството санкционира Закон номер 11 899, който установява тази възпоменателна дата. Целта на този закон е да насърчи четенето, за да вдъхнови училища, библиотеки и издатели да започнат действия и проекти в чест на този ден.
Прочетете също: Национален ден на детската книга
Теми в тази статия
- 1 - Резюме за Националния ден на четенето
- 2 - Произход на Националния ден на четенето
- 3 - Каква е целта на Националния ден на четенето?
- 4 - Дейности за Националния ден на четенето
-
5 - Важността на четенето
- → Видео урок за важността на четенето
- 6 – Проекти за насърчаване на четенето
- 7 - Фрази за Националния ден на четенето
Резюме за Националния ден на четенето
Националният ден на четенето се появи през 2009 г. със закон номер 11 899.
Този ден е създаден с цел насърчаване на четенето.
Националният ден на четенето се отбелязва на 12 октомври.
Четенето развива мисленето, въображението и критичния усет.
Произход на Националния ден на четенето
Националният ден на четенето възниква с Закон номер 11 899 от 8 януари 2009 г. С този закон се установяват Национален ден на четенето и Национална седмица на четенето и литературата. Така за този празник е избран 12 октомври.
Каква е целта на Националния ден на четенето?
Съществуването на Националния ден на четенето цели празнуват четенето и по този начин насърчават действия в полза на него. В този ден и в седмицата, в която той настъпва, образователни институции, библиотеки и издателства имат шанса да приложат на практика действия за насърчаване на четенето, особено на литературата. Това е и възможност за професионалистите в областта да водят диалог и да споделят положителен опит в това отношение.
Не спирай сега... Има още след рекламата ;)
Дейности за Националния ден на четенето
ДЕЙНОСТ |
ПРОЦЕДУРА |
Конкурс по четене |
Учителят избира няколко книги, които ще бъдат предоставени от училищната библиотека. Тя или той трябва да създаде график и насоки, така че всички ученици в класа да могат да четат тези книги и да си водят бележки по тях в определен период от време. В Националния ден на четенето, на училищна проява, с фенове и всичко, ще се задават въпроси към отборите за съдържанието на книгите. Но трябва да има правила, така че всички членове на екипа да участват. Отборът победител трябва да спечели някаква награда. |
Индикация за четене |
Предварително избраните ученици ще имат мисията да прочетат избрана от тях книга и в Националния ден на четенето да убедят своите съученици да прочетат тази книга. След като всеки ученик се изкаже, ще се проведе гласуване, за да се определи коя книга мнозинството възнамерява да прочете. Наградата за победителя е от изключително значение. |
Читателски дебат |
За четене трябва да се избере книга с провокативни идеи и в Националния ден на четенето да се поставят за дебат проблемите, засегнати от книгата. В този случай посредничеството на учителя е от съществено значение. |
Значението на четенето
Четенето изисква време и концентрация от четящия. Трябва да спрете, за да прочетете. Има и такива, които четат в автобусите, на площада, докато чакат приятел в ресторант. Други могат да четат само у дома, сами, на тихо място. Това е така, защото всеки от нас има свои собствени правила за концентрация.
Навикът да четеш развива концентрация, тоест способността да се съсредоточи върху определена дейност. Тази способност за концентрация ни позволява да извършим определено действие по-ефективно. Следователно човекът, който чете, обикновено е по-компетентен, когато изпълнява ежедневни задачи или дори по-сложни действия.
Друга важна последица от четенето е развитие на критичния усет. В крайна сметка читателите в крайна сметка имат достъп до разнообразни идеи в книгите, които пресичат пътищата им. Това им дава по-широко възприемане на реалността, тъй като те не са ограничени до своя контекст на опит. Така те стават по-малко отчуждени.
Друго важно нещо е това четене развива нашите разсъждения, което ни кара да знаем как да свързваме факти и идеи, за да стигнем до определено заключение или да постигнем определена цел. Да не говорим, разбира се, че разширява въображението ни. А без въображение няма еволюция.
Но всичко това ще зависи и от избора, който правят читателите. Тези, които четат само развлекателни произведения, може да не развият критично мислене и следователно да се отчуждят. Развлеченията имат своето място, но по-критичните произведения са от съществено значение, за да станем добри читатели не само на книги, но и на хора и ситуации.
→ Видео урок за важността на четенето
Проекти за стимулиране на четенето
ПРОЕКТ |
РЕАЛИЗАЦИЯ |
ПОКРИТИЕ |
Arca das Letras Програма за селски библиотеки |
Сеад |
Национален |
Комбиблиотека |
Професор Фабиана Кортес Карвальо Пепино |
Национален |
Проект за измервателен уред за отчитане |
Държавно училище Macuco de Minas |
Итумирим-MG |
Проект "Литературна градина". |
Професор от държавното училище Орми Араухо Амарал |
Patrocínio-MG |
Gelateca Cultural Maria Betânia de Carvalho |
Местно население |
Recife PE |
Обществена библиотека Caminhos da Leitura |
Ibeac / Писатели |
Parelheiros-SP |
Черните жени в библиотеката |
Карин Соуза |
Национален |
Четенето отваря врати: защото четенето ви прави свободни |
Съдът на Рорайма |
състояние |
Фрази за национален ден на четенето
„Ако читателят има малко богатство и добре уреден живот, той ще излезе от себе си, за да види какви са другите понякога“ (Часът на звездата, от Кларис Лиспектър).
„О! Блажен, който сее книги... шепа книги... и кажи на хората да мислят!“ (Плуващи пени, от Кастро Алвес).
„Има хора, които прекарват целия си живот в четене, без изобщо да могат да отидат отвъд четенето, те се улавят в страницата, те не осъзнават, че думите са просто камъни, поставени през течението на река“ (Пещерата, от Хосе Сарамаго).
„Когато четем, ние даваме определено отношение към текста и затова той е жив“ (Слухът на езика, от Ролан Барт).
Източници:
БАРТС, Роланд. Слухът на езика. Преведено от Марио Ларанжейра. Сао Пауло: Мартинс Фонтес, 2004 г.
БРАЗИЛИЯ. Закон 11,899 от 8 януари 2009 г. Достъпен в: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11899.htm.
КАСТРО АЛВЕС. Плуващи пени. 5. изд. Cotia: Ateliê Editorial, 2005.
CNJ. Проект за насърчаване на четенето за тийнейджъри стартира от съда на Рорайма. Достъпен в: https://www.cnj.jus.br/projeto-de-incentivo-a-leitura-para-adolescentes-e-lancado-pelo-tribunal-de-roraima/.
ФОНДАЦИЯ ВИВО ТЕЛЕФОН. Проекти за стимулиране на четенето: инструмент за социална трансформация. Достъпен в: https://www.fundacaotelefonicavivo.org.br/noticias/projetos-de-incentivo-leitura-transformacao-social/.
ЛИСПЕКТОР, Кларис. Часът на звездата. Рио де Жанейро: Роко, 1998 г.
MEC. Програмата помогна за създаването на повече от 11 хиляди библиотеки в селските райони. Достъпен в: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/dia-nacional-da-leitura.
МИНАС ЖЕРАЙС. В държавните училища се разработват проекти за насърчаване на четенето като начин за разширяване на репертоара от знания. Достъпен в: https://www.educacao.mg.gov.br/projetos-de-incentivo-a-leitura-sao-desenvolvidos-em-escolas-estaduais-como-forma-de-ampliar-o-repertorio-de-conhecimento/.
ОЛИВЕЙРА, Беатрис де. Открийте проекти, които насърчават четенето в покрайнините. Estadão, Сао Пауло, 21 март. 2022.
САРАМАГО, Хосе. Пещерата. Сао Пауло: Companhia das Letras, 2020 г.
Искате ли да цитирате този текст в училищна или академична работа? Виж:
СОУЗА, Уорли. „12 октомври – Национален ден на четенето“; Бразилско училище. Достъпен в: https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/12-de-outubro-dia-nacional-da-leitura.htm. Достъп до 27 септември 2023 г.
Разберете какво представлява вирусът Nipah. Разберете как става предаването му. Вижте какво...
Кликнете тук, разберете произхода на слънчогледа и научете за основните му характеристики и...
Разберете произхода и целта на Националния ден на четенето. Вижте предложения за дейности за...
