Посочете изречението, в което НЯМА прекъсване на кохерентността.
а) Цената на бензина непрекъснато се покачва, поради което продажбите на автомобили рязко скочиха.
б) Отидох на пазара да купя плодове, така че не намерих портокали или ябълки.
в) Поради постоянното нарастване на цената на бензина, предпочитанията на бразилците към автомобилите се увеличиха.
г) Поради постоянното покачване на цената на бензина, хората все повече използват градския транспорт.
Последователно е да се каже, че хората използват повече обществения транспорт, защото цената на бензина непрекъснато расте.
Що се отнася до останалите алтернативи:
а) Цената на бензина непрекъснато се покачва, поради което продажбите на автомобили рязко скочиха.
Хората нямаше да купуват повече коли, защото цената на бензина се беше увеличила, освен ако цената не беше намаляла.
б) Отидох на пазара да купя плодове, така че не намерих портокали или ябълки.
„Следователно“ е заключителен съюз, който нарушава смисъла на текста. Изречението би било съгласувано, ако се използва съюзът „но“, който е адверсативен, тоест изразява противопоставяне: Отидох на пазара да купя плодове, но не намерих портокали или ябълки.
в) Поради постоянното нарастване на цената на бензина, предпочитанията на бразилците към автомобилите се увеличиха.
Изречението би било последователно, ако казваше, че предпочитанието към друго транспортно средство ще се увеличи, например: Поради постоянното покачване на цената на бензина, бразилците предпочитат обществения транспорт увеличена.Някои механизми могат да се използват за организиране на текст по по-приятен начин. Един от тези механизми е личната препратка, както е показано в примера „Ана и Мария са приятелки. Те правят всичко заедно." Във второто изречение имената Ана и Мария са заменени с личното местоимение Елес, оставяйки текста по-лек, без повторения.
Другите алтернативи съдържат кохерентни фактори, които предлагат смислови връзки с текста.
б) извод: знание, споделено между събеседниците, например: Когато ги поканите на вечеря, не забравяйте, че са индианци. (което означава, че хората приемат, че ако гостите са индийци, те не ядат говеждо)
в) контекстуализация: контекст, в който е вмъкнато съобщението, например: Имам нужда от това до края на седмицата. (съобщението има смисъл само за тези, които знаят какво е „това“)
г) знания за света: знания, които придобиваме през целия си живот и които са архивирани в паметта ни, например: Турция, Панетоне, плодове и ядки. Всичко е готово за карнавала! (знаем, че това изречение е несвързано, тъй като „пуйка, панетоне, плодове и ядки“ са елементи, които принадлежат на коледното тържество, а не на карнавалното тържество)
Ако идеите са свързани, те насърчават изграждането на съгласувано послание. За да разберем по-добре, нека да разгледаме пример за съобщение, което не отговаря на принципа на уместност: Самолетът излетя успешно. Шофьорът на автобуса закъсня.
Що се отнася до останалите алтернативи:
а) противоречие - противоречивите идеи не са последователни;
б) излишък - излишните идеи не са кохерентни;
в) връзка - е механизъм, използван за насърчаване на текстовата кохезия, тъй като установява връзката между елементите на съобщението.
Изберете фразата, чийто конектор показва отстъпка.
Съюзът „въпреки че” е съблазнителен, защото изразява противен факт, тоест въпреки че валеше, той излезе.
Що се отнася до останалите алтернативи:
The) Ако Ако вали, ще си стоя вкъщи. - показва състояние
б) Ще си тръгна съгласна състоянието на времето. - показва съответствие
в) Не иска да си тръгва нито Остани вкъщи. - показва добавяне
Възможни отговори:
а) Имам книга със стихове на Дръмонд. Дръмонд е един от най-великите бразилски поети.
Имам книга със стихове на Дръмонд. Той е един от най-великите бразилски поети.
Имам книга със стихове на Дръмонд, който е един от най-великите бразилски поети.
б) Жоао си купи хот-дог. Ана също иска хот дог.
Жоао купи хот дог. Сега и Ана го иска.
в) Дъщерята на съседката вече знае да пише. Дъщерята на съседката е щастлива, защото вече може да направи своя списък за пазаруване.
Дъщерята на съседката вече знае да пише. Момичето е щастливо, защото вече може да направи своя списък за пазаруване.
г) Опитах се да говоря. Никой не искаше да слуша.
Опитах се да говоря, но никой не искаше да ме слуша.
Посочете алтернативата, в която текстът е свързан, но няма кохезия.
The)
О: Телефонът! Б: Под душа съм! C: Добре.б) Истината беше, че не ме интересуваше да върна светкавицата на Зевс, да спася света или дори да помогна на баща ми да излезе от беда. (откъс от Пърси Джаксън и Олимпийците)
в) Тя е вегетарианка, така че иска пържолата й да е добре изпечена.
г) Ана спа в колиба. Кабината беше направена от дърво. Дървесината е скъпа, точно както джетовете са скъпи.
О: Телефонът!
Б: Под душа съм! C: Добре.Възможно е да видим, че сме изправени пред диалог. Въпреки че не съдържа кохезионни елементи, текстът има последователност и е свързан.
Що се отнася до останалите алтернативи:
б) Истината беше, че не ме интересуваше да върна светкавицата на Зевс, да спася света или дори да помогна на баща ми да излезе от беда. (откъс от Пърси Джаксън и Олимпийците) - текстът е свързан и свързан
в) Тя е вегетарианка, така че иска пържолата й да е добре изпечена. - текстът е свързан, но несвързан
Въпреки че съдържа кохезионни елементи (конюнкция следователно), посланието на текста е несвързано, защото ако тя е вегетарианка, тя не яде месо, тоест не яде пържола.г) Ана спа в колиба. Кабината беше направена от дърво. Дървесината е скъпа, точно както джетовете са скъпи. - текстът е свързан, но несвързан, защото не отговаря на принципа на релевантността.
Изберете алтернативата, която съдържа правилната последователност от точки, които трябва да се появят, за да се изгради свързан и свързан текст.
аз В крайна сметка всички тези характеристики допринасят за идентичността на всеки човек.
II. Спрете за момент, за да разгледате оживена улица. Ще забележите разнообразието от хора около нас.
IV. Ако хората се различават толкова много физически, като например вида на дрехите, които носят, представете си колко много разнообразие има във вкусовете и характерите на всеки човек.
III. Има спокойни хора, възбудени хора, както има хора, които харесват поп и други, които харесват рок.
аз В крайна сметка всички тези характеристики допринасят за идентичността на всеки човек.
Текстът е свързан и свързан, защото носи логично и хармонично послание. Първо, той моли хората да се огледат около себе си и открива, че хората имат много различни физически характеристики. По този начин се прави сравнение, което е фактът, че има много различни физически характеристики и много различни личности. Накрая той заключава, че всички различия, независимо дали са физически или психологически, допринасят за идентичността на всеки човек.
The) Според Ако не вали, ще отида на плаж.
б) Отивам на плаж, веднъж вали.
в) Не сме били шампиони, Следователно изиграхме най-добрата игра.
д) Случай Ако няма промени, нашите млади хора ще имат малко възможности.
Съобщението е свързано, тъй като съюзът „случай” изразява условие.
Що се отнася до останалите алтернативи:
а) Стига да не вали, ще отида на плаж.
„Съгласно“ е съобразителен съюз. Би било правилно, ако вместо него се използва условен съюз, например: Ако не вали, ще отида на плаж.б) Отивам на плаж веднага щом завали.
„Веднага щом“ е темпорален съюз. Правилно би било, ако вместо това се използва концесивен съюз, например: отивам на плаж, въпреки че вали.в) Не бяхме шампиони, така че изиграхме най-добрата игра.
„Следователно“ е заключителен съюз. Би било правилно, ако вместо това се използва противопоставителен съюз, например: Не бяхме шампиони, но изиграхме най-добрия мач.ФЕРНАНДЕС, Марсия. Упражнения за кохезия и кохерентност с листове за отговори (6-9 клас).Цялата материя, [n.d.]. Достъпен в: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-coesao-e-coerencia/. Достъп на:
