Въпреки суетната философия на някои, не в прекрасния Юг може да се намери пример за превъзходство в образованието, а в селска североизточна Сеара, където два от нейните градове са оставили след себе си местоположения на благосъстояние на социално-икономическо ниво. по-висок.
Според класацията за конкурентоспособност на общините за 2023 г. – извършена от Центъра за политическо лидерство (CLP), в партньорство с консултантските компании Gove and Seall, обхваща 410 града във всички бразилски региони – Собрал е национален шампион по отношение на достъп и качество на образованието, докато съседен Игуату държи четвъртото място поставяне. След нея най-близките североизточни градове са Мараканау (CE) и Терезина (PI). Като цяло най-добри класации имат локациите в Югоизточния регион.
виж повече
Данък върху доходите 2023: Федералните приходи предоставят консултации на 4-ти...
Странни светлини се виждат в небето на границата между Рио Гранде до Сул...
За президента на Националния съюз на директорите по общинско образование (Undime), Алесио Коста Лима — съвпадение или не, секретар по образованието на cearense Ibaretama (CE) — несъответствието в класификацията на градовете по региони е свързано с физическата структура и инвестиционния капацитет на окръзи.
„Тези данни показват две неща: че общините в Южния и Югоизточния регион, поради по-благоприятния контекст и по-структурираното състояние на местното управление и с повече капацитет за развитие лесно растат по показатели и достъп, и качество на образованието”, оценява той. Алесио.
Обхват на образованието в ранна детска възраст – Относно резултата от класирането, президентът на Undime посочва, че „на североизток осъзнавате, че въпреки вредата на икономическото състояние на субектите федерални, има голямо предложение в процента на покритие, например, на образованието в ранна детска възраст“, добавяйки, че „североизточните градове са склонни да имат положителни показатели по отношение на посещаемостта, които са над няколко цели на Националния образователен план (НПО) на Министерството на образованието. Образование“.
Коментирайки елемента „качество на образованието“, Алесио отбелязва, че единственият начин за подобряване на показателя е чрез разработването на последователни, систематизирани и дългосрочни публични политики. „Никой не подобрява качеството на образованието за една нощ. За вас е много по-трудно да подобрите индикаторите за качество, отколкото индикаторите за достъп, тъй като индикаторите за достъп могат да бъдат подобрени само с инвестиции. Що се отнася до качеството, вие предполагате инвестиции, управление и политико-образователен проект”, обяснява той.
При Собрал най-високи са показателите за качеството на основното образование, измерено чрез индекса за развитие на основното образование (Ideb). За секретаря по образованието на общината Хеберт Лима изключителният резултат е отражение на реформа образованието започна в града преди много години, което дори промени основните оси на администрацията местна община.
засилено управление – „Ние също така проведохме реформа за укрепване на градското управление, където няма политическа индикация за технически позиции в областта на общественото образование. Собрал също създаде, преди повече от 20 години, политика за обучение и обучение на учители“, съобщава Хеберт пред завърши, че „спасихме занаята на преподаване от момента, в който квалифицираме учителя“, оценява Хърбърт.
Друга „тайна“ за представянето на Собрал над средното беше институцията, от общината, на закони за бонуси и награди за образователни специалисти, въз основа на нивото на развитие на техните ученици, чието представяне се наблюдава ежемесечно от кметството местен.
Въпреки че зае първото място по качество на образованието, Собрал се класира на 171-во място по отношение на достъпа до образование, поради ниския процент на записване в средното образование. Според Алесио данните показват само въпрос на избор, направен от града. „Общината може да има качество [в образованието] и все още да не е избрала да даде приоритет на предоставянето на образование в различните етапи на основното образование. Това не влошава качеството на образованието в тази община. Трябва да разберем, че в случая на тези два показателя, единият не отменя другия”, обясни Алесио.
Секретарят на Собрал припомня, че правителството на щата отговаря за средното образование в града, което помага да се обясни ниската инвестиция в това ниво на образование. „Ние прилагаме цялостна образователна политика с щатското и федералното правителство. Това беше партньорство, установено в края на миналата година, от детската градина до гимназията, 100% пълно работно време“, разсъждава той.
В момента се изпълняват 20 работи за целодневни училища в града, да не говорим за други в 26 начални и 13 средни учебни заведения, които работят в интегрирана модалност в рамките на окръг.
Съсредоточете се върху основното образование – Друга „ниска“ оценка от Sobral обаче е свързана с позицията „иновации и икономическа динамика“, която съответства на инвестиции в научни изследвания. Според Хеберт това направление е основно за развитието на образованието в страната, но инвестициите в общината не са големи, защото акцентът е основното образование.
„Собрал изпълнява проекти за обучение и изгражда база, която през следващите години ще стане консолидира в голям обем ученици, които са напуснали гимназията и ще влязат във висшето образование”, казва the секретар.
Алесио завършва оценката, заявявайки, че отговорността за инвестиране в науката, особено във висшето образование, е на Съюза, т.е. свързана с федералното правителство. „Така че не е задължително градът да може да повлияе на резултатите сам с общински ресурси, собствена инициатива и инвестиции в местната наука“, заключава той.
