Когато говорим за грамотност, както и за грамотност, автоматично се сещаме за педагога и изследовател Магда Соарес. Доктор по образование, тя има дълъг списък от публикувани трудове, включително множество учебници по португалски език и е справка в ранното детско образование, ограмотяването и ограмотяването.
Биографията на Магда Соарес е завидна. Най-големият ентусиаст на обучението, тя заявява, че изучаването на писмената система трябва да се случи едновременно с изучаването на социалните употреби на тази система, която тя характеризира като „грамотна“. За изследователя не трябва да има само един метод за ограмотяване, освен това тя критикува Националния план за ограмотяване (PNA), който препоръчва фоничния метод.
виж повече
Коя беше Еми Пиклер? Открийте неговата история и методология
Домашни рецепти за най-добрите следвеликденски диуретични чайове
Коя е Магда Соареш?
Нека се запознаем малко с биографията на Магда Бекер Соарес. Роден на 7 септември 1932 г. в град Бело Оризонти, Минас Жерайс. Учител, както и писател, тя събира книги и много знания за образованието. Почетен професор в Педагогическия факултет на UFMG, тя е изследовател в Центъра за грамотност, четене и писане (Ceale), към Педагогическия факултет на UFMG.
Завършила е езици, направила е докторска степен и е станала преподавател по образование и е автор на 12 книги, особено на учебници по португалски език, които са били широко използвани от 1970-те до 1990-те години. С богат опит в областта на образованието, той е допринесъл за преподаването и обучението и е работил по теми като ограмотяване, грамотност, писане, преподаване, четене и обучение на учители.
Неговите трудове са задължителна литература за преподаватели и изследователи, които работят с тези теми. Освен това има богат опит като консултант на общинската образователна мрежа. Магда Соарес също има важно виждане по противоречиви въпроси, свързани с образованието в Бразилия, особено образованието в ранна детска възраст.
Магда Соарес е справка в грамотността и грамотността
Грамотността е термин, използван все повече в Бразилия. Това се отнася до разбирането на четенето и писането като социални практики по отношение на португалския език в нашето ежедневие. Грамотността, от друга страна, е свързана с граматическите правила като код.
Според Магда Соареш върху тези два стълба трябва да се работи едновременно, както и върху теориите и практиките, които взаимодействат помежду си. Когато критикува процеса на ограмотяване в Бразилия, изследователят цитира, че провалът в образованието се случва и при двете деца, както и млади хора и възрастни, и че това се случва по време на обучението по писане и четене, което се влошава отзад.
Освен това Соарес подчертава, че населението с ниско ниво на четене, разбиране и интерпретация няма качествено образование. Основният фокус на тяхната работа е обучение, насочено към работа с писмен език в ранното детско образование, но също и в годините, в които започва началното училище. Затова разработи проекта Alfaletrar на своя уебсайт.
Открийте творбите
- Комуникация на португалски (1975);
- Техника на писане: езиковите артикулации като техника на мислене (1978);
- Травесия: Опит за идеологичен дискурс (1982);
- Грамотността в Бразилия: Състоянието на знанието (1989)
- Португалски чрез текстове (1990);
- Метапамет, спомени: пресичане на възпитател (1991);
- Оценката на грамотността и нейните последици за статистическото измерване (1992);
- Грамотност: тема в три жанра (1998);
- Грамотност (2001);
- португалски: предложение за ограмотяване (2002);
- Грамотност: въпросът за методите (2017);
- Грамотност: всяко дете може да се научи да чете и пише (2020 г.).
Хареса ли ви да научите за Магда Соареш? в нашия блог ще намерите актуална информация за него и други свързани теми. Разгледайте!
