Национален гимназиален изпит (И едно от двете) се прилага в Бразилия от 1988 г. Откакто е инсталиран в бразилската образователна система, чрез него учениците могат участват в процеси на подбор като Единната система за подбор (Sisu) и финансиране на студенти (Вяра).
Тестът се състои от 180 въпроса с избираем отговор и предложение за есе, което обикновено добавя голяма стойност към теста на кандидата. За да се подготвите за тази писмена дейност, е необходимо да изучите темите, които вече са били включени в Enem в предишни издания. Така че вижте цялата статия и бъдете в крак с нея!
виж повече
След хакерски атаки Microsoft пуска безплатни инструменти за...
Филмът "Барби" се очаква да увеличи печалбите на Mattel...
Прочетете още: Enem 2022: в сравнение с миналата година регистрациите са нараснали значително
Писането на Enem и неговото значение
Първо, човек трябва да е наясно, че има критерии зад всички есета. Следователно това е текст, който трябва да изпълни 5 умения изисква се. Тяхното изпълнение може да достигне до 200 точки всяка. Това са:
- Компетентност 1: Демонстрирайте майсторство на формалната писмена модалност на португалския език;
- Компетентност 2: Разбиране на предложението за писане и прилагане на концепции от различните области на знанието за разработване на темата, в рамките на структурните граници на аргументиран текст на дисертация;
- Компетентност 3: Подбира, свързва, организира и интерпретира информация, факти, мнения и аргументи в защита на гледна точка;
- Компетентност 4: Демонстрира познаване на лингвистичните механизми, необходими за изграждането на аргументи;
- Компетентност 5: Разработете предложение за намеса за разглеждания проблем.
Тема на 2021 г.: „Невидимост и гражданска регистрация: гаранция за достъп до гражданство в Бразилия“
Това е тема, върху която обикновено се работи рутинно в класната стая, свързана с други като неграмотност, хора в риск и т.н. В този случай трябва да се мисли за фактическата невидимост, произтичаща от липсата на гражданска регистрация на лицето. В резултат на това някои „граждани“, които официално не „съществуват“.
Тема 2020: „Стигмата, свързана с психичните заболявания в бразилското общество“
Тази тема вече беше обмисляна преди това за написването на Enem, който предлага подходящи теми за обществото като цяло. С пандемията тази тема претърпя задълбочаване на дискусията си, тъй като трябваше да премине цялата социална динамика „реформа“ в начина, по който хората си взаимодействат и живеят, което силно повлия на психологическото здраве на значителна част от населението. население.
Други теми
- 2019: Демократизиране на достъпа до кино в Бразилия
- 2018: Манипулиране на потребителското поведение чрез контролиране на данни в интернет
- 2017: Предизвикателства пред образователното формиране на глухите в Бразилия
- 2016: Начини за борба с религиозната нетолерантност в Бразилия
- 2015: Устойчивостта на насилието срещу жени в бразилското общество
- 2014: Детска реклама под въпрос в Бразилия
- 2013: Ефекти от прилагането на забраната в Бразилия
- 2012: Имиграционното движение в Бразилия през 21 век
- 2011: Да живееш онлайн в 21 век: границите между публично и лично
- 2010: Работата в изграждането на човешкото достойнство
- 2009: Индивидът срещу националната етика
- 2008: Как да запазим тропическите гори на Амазонка: незабавно спрете обезлесяването; дават финансови стимули на собствениците на земя, които спрат обезлесяването; или да увеличи инспекцията и да наложи глоби на тези, които обезлесяват
- 2007: Предизвикателството да живееш с различията
- 2006: Трансформиращата сила на четенето
- 2005: Детският труд в бразилското общество
- 2004: Как да гарантираме свободата на информацията и да избегнем злоупотребите в медиите
- 2003: Насилието в бразилското общество: как да променим правилата на тази игра
- 2002: Правото на глас: как да превърнем това завоевание в средство за насърчаване на социалните трансформации, от които Бразилия се нуждае?
- 2001: Развитие и опазване на околната среда: как да се съчетаят противоречивите интереси?
- 2000: Права на децата и юношите: как да посрещнем това национално предизвикателство
- 1999: Гражданство и социално участие
- 1998: Живей и учи
