Вижте хрониката, рекламната кампания, стихотворенията и дейностите по тълкуване на статии с мнение, предназначени за ученици от 8 клас.
1. Дейност по тълкуване на летописен текст
Прочетете текста и отговорете на въпросите за тълкуване.
Conversinha Mineira, от Фернандо Сабино
— Наистина ли е хубаво кафето тук, приятелю?
— Знам как да кажа „не“, сър: не пия кафе.
— Ти притежаваш кафенето, не можеш ли да кажеш?
— Никой не се е оплакал от него, не, сър.
— Тогава ми дай кафе с мляко, хляб и масло.
— Кафе с мляко само ако е без мляко.
- Нямате мляко?
— Не днес, сър.
— Защо не днес?
— Защото млекарят не дойде днес.
— Вчера дойде ли?
- Не вчера.
— Кога идва?
— Има определен ден, сър. Понякога идва, понякога не. Но в деня, който трябваше да дойде, обикновено не идва.
„Но там пише „Млечни продукти“!“
„О, така е, сър.
— Кога има мляко?
— Когато дойде млекарят.
— Там има един човек, който яде извара. От какво е направено?
— Какво: извара? Значи не знаете от какво се прави изварата?
„Добре, ти спечели. Донеси ми лате без мляко. Чуйте само едно: как върви политиката тук във вашия град?
— Знам как да кажа „не“, сър: не съм от тук.
— И колко време живееш тук?
— Ще минат около петнадесет години. Тоест не мога да гарантирам със сигурност: малко повече, малко по-малко.
„Вече можете да разберете как вървят нещата, не мислите ли?“
— О, говориш за ситуацията? Казват, че върви добре.
— За коя партия? „За всички страни, изглежда.
— Бих искал да знам кой ще спечели изборите тук.
„И аз бих. Някои казват, че е едното, други - другото. В тази бъркотия...
— А кметът?
— Какво става с кмета?
— Какво ще кажете за кмета тук?
- Кметът? Точно както говорят за това.
— Какво казват за него?
- От него? Уай, целият този влак, който говори за всичко, което е кмет.
„Със сигурност вече имате кандидат.
"Кой аз ли?" Чакам платформите.
— Но на стената виси портрет на кандидат, каква е историята?
— Къде там? Леле, хора: окачиха това там...
(САБИНО. Фернандо. жената на съседа. Рио де Жанейро: Editora do Autor, 1962 г.)
Въпрос 1. Текстовият жанр на горния текст е
а) басня
б) интервю
в) хроничен
Въпрос 2. Защо според текста кафе с мляко може да се сервира само без мляко?
а) Защото, когато се сервират заедно, кафето и млякото са вредни за вас.
б) Защото млекоядката е свършила.
в) Защото днес не е денят млекарят да доставя мляко.
Въпрос 3. Какво означава думата „негов“ в „Никой не се е оплакал от него, не сър.“?
а) На твоя приятел.
б) На собственика на кафенето.
в) На кафе.
Въпрос 4. В „Има правилен ден, сър. Понякога той идва, понякога не идвай. Но денят, който трябва да дойде, обикновено не идва.“, наречните изрази с удебелен шрифт показват обстоятелството на
на време
б) съмнение
в) режим
Въпрос 5. Текстът използва хумор, за да критикува нещо. Какво?
Текстът е критика на незаинтересоваността и приспособяването. Собственикът на кафенето изглежда безразличен към всичко около себе си, защото не се интересува от собствения си бизнес (вкуса на кафето му, липсата на мляко), както и не се интересува от политическата ситуация в мястото, където живее от около 15 години години.
2. Дейност по интерпретация на текст на рекламна кампания
Прочетете кампанията за стогодишнината на ABI - Associação Brasileira de Imprensa и отговорите на въпроси относно тълкуването на текст.
запетаята
Запетаята може да бъде пауза... или не.
Не чакай.
Не чакай.
Може да си отиде с парите ви.
23,4.
2,34.
Може да бъде авторитетен.
Приемам, благодаря.
Приемам благодарности.
Може да създава герои.
Това е всичко, той го решава.
Това само той решава.
И злодеи.
Този съдия е корумпиран.
Този съдия е корумпиран.
Тя може да бъде решението.
Да загубим, нищо не е решено.
Да не губим нищо, решено е.
Запетаята променя мнението.
Не искаме да знаем.
Не, искаме да знаем.
Една запетая променя всичко!
(Кампанията за стогодишнината на ABI вдъхновява корделиста. ABI - Бразилска преса асоциация, © 2013. Достъпен в: http://www.abi.org.br/poeta-cria-cordel-inspirado-na-campanha-de-cem-anos-da-abi/. Посетен на: 22 март. 2023.)
Въпрос 1. Премахнете от текста две изречения, които имат различно значение поради запетаите. Обяснете вашите различия.
Този съдия е корумпиран.
Този съдия е корумпиран.
В първото изречение „съдия“ е вокатив. Думата е между запетаи и обозначава човека, с когото говорим. Във второто изречение липсата на запетаи променя смисъла си, тъй като се твърди, че съдията, за който се говори, е корумпиран.
Въпрос 2. Според текста как може запетаята да изчезне с парите ви?
23.4 показва, че имате двадесет и три реала и четиридесет цента. Но 2,34 показва, че имате два реала и тридесет и четири цента.
Въпрос 3. Какво е основното послание на текста A Vírgula?
Текстът A Vírgula има за цел да покаже значението на запетаята в комуникацията, която правим, тъй като нейната неправилна употреба може да предаде съобщение, различно от това, което искаме да предадем.
3. Дейност по тълкуване на текст на стихотворение
Прочетете стихотворението и отговорете на въпросите за тълкуване на текста.
Шестстотин шестдесет и шест, от Марио Куинтана
Животът е задължения, които носим да вършим у дома.
Когато го видите, вече е 6 часа: има време...
Като го видиш вече е петък...
Като го погледнете, 60 години са минали!
Сега е твърде късно за провал...
И ако ми се даде – един ден – друг шанс,
Дори не погледнах часовника
продължи напред...
И бих хвърлил златната и безполезна черупка на часовете по пътя.
(КИНТАНА, Марио. Нова поетична антология. 9. изд. Сао Пауло: Globo, 2003 г.)
Въпрос 1. Какво е основното послание на поемата Шестстотин шестдесет и шест от Марио Кинтана?
а) Трябва да се наслаждаваме на живота си, защото той минава бързо.
б) Трябва да сме точни, в противен случай пропускаме големи възможности.
в) Трябва да живеем по-малко привързани към часовника и календара.
Въпрос 2. Какво е чувството, предадено от поета във връзка с времето?
а) безразличие
б) Страдание
в) съжаление
Въпрос 3. Как свързвате това стихотворение с живота си?
4. Дейност по тълкуване на текст на статия със становище
Прочетете откъса от мнението и отговорете на въпросите за четене с разбиране.
Пети от ада
Минисериалът „O Quinto dos Infernos“, телевизионно шоу, което описва произхода на независима Бразилия през уж забавна призма, е към своя край. Имаше протести тук и в Португалия срещу презрителния начин, по който са изрисувани героите от Дома на Браганса, по средата между безумието и разврата.
Минисериалът не е "неуважителен"; дори в пикарския жанр тя е просто невероятно лоша. Създателите на развлечения са свободни да фантазират за исторически факти и дори да ги изкривяват в собствената си посока. цели, които не са, още повече в този случай, обучение на млади хора или илюстриране на възрастни, а просто опит за забавлявай ги.
(...)
Това е лесен и удобен начин да обясним забавянето си. Завършва с обръщане на презумпцията за критичната история, която трябваше да открие структурите, отговорни за неравенството и изоставането, като ги замени с „лична“ версия: d. Жоао 6-ти, кокошкарят, перфидната жена, безотговорният и лекомислен син и т.н.
Вижте случая на d. Джон. Той предотврати падането на столицата му в ръцете на нашественика; проправи пътя за създаването на "общност" между Португалия и Бразилия, чиято територия водеше до Ривър Плейт; той преговаряше с англичаните, доколкото можеше, и когато независимостта стана удобна за тях, той запази командването на новата страна в Дома на Браганса.
Това е човекът, когото нашата "критична" - наистина сантиментална, демагогска и самоугаждаща филмография - описва като малоумник. Не става въпрос за възстановяване на официална история на велика слава и дела, които не са се случили. Но да отдели безличните структури, които генерираха една такава нация, от фантазиите на простодушните сценаристи.
В страна, където населението има достъп до повече информация, култура и ресурси за свободното време, „O Quinto dos Infernos“ дори не би бил проблем. Но тук минисериалът замества музеите, училищата, книгите, операта и т.н., налагайки визия, която е несправедлива не към Браганча, дявол да ги вземе, а към собствената ни история.
(ФРИАС ФИЛЬО, Отавио. Пети от ада. Folha de São Paulo, 28 март. 2002. Мнение. Достъпен в: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2803200207.htm. Посетен на: 22 март. 2023.)
Въпрос 1. Какво е мнението на автора за минисериала "O Quinto dos Infernos"?
а) Има за цел да преподава това, което историческите книги не учат.
б) Има единствената цел да забавлява публиката, без да зачита историята.
в) Целта му е да разшири културното предлагане на бразилското население.
Въпрос 2. В „по отношение на желания начин, по който са нарисувани героите на Къщата на Браганса“, думата „развратен“ може да бъде заменена с
Красотата
б) педантичен
в) неелегантен
Въпрос 3. Според текста кой мъж е описан в минисериала като малоумник?
а) г. Джон
б) създателят на минисериала
в) синът на d. Джон
Въпрос 4. Според автора какъв е проблемът минисериалът да измести музеите, училището, книгите, операта?
Проблемът е най-вече в некачествения минисериал, защото налага изкривена представа за историческите личности, а също и за нашата история.
Прочетете също:
Дейности по четене и интерпретация за 9. клас
Упражнения за тълкуване на текст
ФЕРНАНДЕС, Марсия. Дейности по тълкуване на текст за 8. клас.Цялата материя, [n.d.]. Достъпен в: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-interpretacao-de-texto-8-ano/. Достъп на:
Вижте също
- Упражнения за тълкуване на текст
- Дейности по четене и интерпретация за 9. клас
- Дейности по тълкуване на текст за 7. клас (с обратна връзка)
- Упражнения върху наречно допълнение
- Наречие
- Допълнителни упражнения за корема с коментирана обратна връзка
- 12 Устни гласови упражнения с обратна връзка
- Допълнителен адноминал
