Упражнения върху глаголи за 6. клас (с обратна връзка)

Отговорете на упражненията по-долу, проверете отговорите и научете повече за глаголите с коментарите към всяко от тях.

Въпрос 1

Посочете изречението, което изразява минало време.

а) До края на седмицата ще съм проучил цялото съдържание за теста.

б) О, когато чуе твоята музика...

в) Ще пристигна възможно най-скоро.

г) Никой не вярва, че съм учил за теста.

потвърди отговора

Отговорът е обяснен

В изречението „Учих и вече се чувствам по-подготвен за теста.“, номиналната форма „Учих“ принадлежи към перфектното съставно подчинително време, което показва действие, което вече е завършено .

Останалите изречения изразяват бъдещи действия:

а) До края на седмицата, ще съм учил цялото съдържание за теста. (бъдещо сегашно време показателно)

б) О, когато чуе твоята музика... (подлог за бъдеще време)

w) ще пристигна ВЪЗМОЖНО НАЙ-БЪРЗО. (бъдещо настояще показателно)

въпрос 2

Премахнете от текста глаголните форми, които изразяват сегашно и минало време.

„Езиците пресичат дълбоките морета и със силата на приливите достигат плажовете. Те се сливат с пясъка и се съединяват със земята, където вече е имало хора, говорещи други думи, сякаш са вълни. Тогава можем да говорим за „вълнови думи“. С течение на времето думите „кацат“ в далечни пейзажи и „вдишват“ нов въздух. Вятърът духа тук и там, разпръсквайки различни звуци. Сричките отекват в отворените сценарии, създавайки неочаквани комбинации."

(Думи към морето, от Клаудия Нина и илюстрации от Лаура Атайде. Програма Account for Me, от секретариата по грамотност)

Вижте Отговор

Подарък:

• пресичане (3-то лице множествено число на глагола пресичане в сегашно време)
• пристигат (3-то лице, множествено число на глагола да пристигнат в сегашно време)
• обърквам (3-то лице множествено число на глагола confuse в сегашно време)
• присъединяване (3-то лице множествено число на глагола да се присъедини в сегашно време)
• pode (2-ро лице множествено число на глагола Poder в сегашно време)
• pousam (3-то лице множествено число на глагола pousar в сегашно време)
• дишам (3-то лице множествено число на глагола да дишам в сегашно време)
• удар (3-то лице единствено число на глагола удар в сегашно време)
• ecoam (3-то лице, множествено число на глагола ecoar в сегашно време)

Претерит (минало):

• имаше (3-то лице единствено число на глагола да бъде в несвършено време на показателното настроение)
• were (3-то лице множествено число на глагола to be в несвършено време на подчинително наклонение)

въпрос 3

Препишете изречението по-долу в бъдеще време.

Езиците пресичат дълбоките морета и със силата на приливите и отливите достигат до плажовете.

Вижте Отговор

езиците ще пресече дълбоките морета и със силата на приливите и отливите, ще пристигне плажовете.

Бъдещето на миналото време показва събитие, което би могло да се случи след минала ситуация.

Бъдеще на минало време на глагола to cross: Аз бих пресекъл, ти ще пресечеш, той ще пресече, ние ще пресечем, ти ще пресечеш, те ще пресекат.

Бъдеще време на глагола да пристигна: Аз щях да пристигна, ти щеше да пристигнеш, той щеше да пристигне, ние щяхме да пристигнем, ти щеше да пристигнеш, те щяха да пристигнат.

въпрос 4

Премахнете глаголните форми от текста и групирайте глаголите според тяхното спрежение (1-во, 2-ро и 3-то). Следвай примера.

„Дърсли имаха всичко, което искаха, но имаха и тайна и най-големият им страх беше, че някой ще разбере. Мислеха, че няма да издържат, ако някой разбере за семейство Потър. г-жа Потър беше госпожа Дърсли, но не се бяха виждали от много години; всъщност г-жа Дърсли се преструваше, че няма сестра, защото тя и нейният нищожен съпруг бяха най-малкото възможно нещо като Дърсли." (Хари Потър и Философският камък)

• 1-во спрежение:
• 2-ро спрежение: имаше (тер), търсен (искаер)
• 3-то спрежение:

Вижте Отговор

• 1-во спрежение: мисъл (ахвъздух), издържам (издържамвъздух)
• 2-ро спрежение: имаше (тер), търсен (искаер), беше (сер), трион (vер), имаше (имамер), имаше (tер), бяха (сер)
• 3-то спрежение: разберете (разберете)отивам), би се (отивам), престорен (преструвам сеотивам)

въпрос 5

Посочете времето и настроението на маркираните глаголи в текста по-долу.

„Бягството на бразилската боа констриктор се предаде Хари най-дългото му наказание. Когато му позволиха да излезе от гардероба, лятната ваканция вече беше приключила. беше започнал и Дъдли вече беше счупил новата видеокамера, разбил модела на самолет и първия път, когато караше състезателния мотор, блъсна старата мисис. Фиг, когато тя кръстосани Privet Drive с патерици." (Хари Потър и магьосническият камък)

а) минало свършено показателно, многосвършено съставно показателно, минало несвършено показателно

б) сегашен подлог, несвършен падеж, минало показателно

в) сегашно време, несвършено време съставно време на показателен падеж, несвършено време на показателен падеж

г) несвършен подлог, несвършен показател, несвършен показател

потвърди отговора

Отговорът е обяснен

Перфектното време на индикатива (rendeu) показва действие, което се е случило и завършило в миналото.

Плуперфектното съставно време на индикатива (беше започнало) показва действие, което се е случило преди друго минало действие.

Несвършеното време на индикатива (засечено) показва минало действие, но с идея за приемственост.

въпрос 6

Коя от следните фрази показва завършено действие?

а) Плувах всеки ден.

б) Просто не плувах вчера.

в) Бих плувал, ако не бях наранен.

г) Той тренираше сутрин и вечер.

потвърди отговора

Отговорът е обяснен

Във фразата „Просто не плувах вчера.“ глаголът nadar е спрегнат в минало перфектно време на показателното настроение.

Колкото до останалите изречения:

The) плуваше всеки ден. (несвършено показателно време)

w) би плувал ако не си бил наранен. (бъдеще на минало време

д) обучени сутрин и вечер. (несвършено показателно време)

въпрос 7

Посочете времето и начина, по който се спрега глаголът за постигане.

когато го получа

когато получиш

когато получи

когато получим

когато получиш

когато получат

а) сегашно време в показателно настроение

б) минало свършено време на индикатива

в) бъдеще подлог

г) несвършено подчинително време

потвърди отговора

Отговорът е обяснен

Бъдещият подлог показва събития, които все още не са се случили, давайки представа за възможност.

въпрос 8

Намерете алтернативата, чиято глаголна форма не отговаря на посочените време и настроение.

а) Те ще играят футбол вдругиден. (бъдещо настояще, показателно настроение)

б) Когато чете... (бъдеще подлог)

в) Нека чете! (сегашно подлог)

г) Ходихме на разходка всеки ден през последната ваканция. (сегашно време)

потвърди отговора

Отговорът е обяснен

Въпреки че глаголната форма „отидохме на разходка“ също принадлежи към сегашното време, „на последната ни ваканция“ показва, че това е минало действие.

В този случай "passeamos" принадлежи към перфектното време на индикатива.

въпрос 9

Допълнете изреченията с посочените форми на съществителните имена.

а) Победителите бяха ____________________ от публиката. (причастие на ръкопляскане)
б) За ____________________ трябва да се поизпотим. (личен инфинитив на глагола победа)
в) Чух някой ____________________ на портата. (герундий на глагола call)
г) Може би той вече има ____________________. (причастие на глагола пристигат)
д) Той напусна стаята почти ____________________ смеейки се. (герундий на глагола cry)

Вижте Отговор

а) Победителите бяха ръкопляскаха от обществеността.
б) към ние печелим, трябва да се изпотим.
в) Чух някого обаждане на вратата.
г) Може би вече го е направил пристигна.
д) Почти напусна стаята плач от смях толкова много.

въпрос 10

В коя от алтернативите маркираните глаголи НЕ са в повелително наклонение?

джудже скок преди да преброя до 3.

б) Няма да скачам. пропуснете Вие.

в) че той скок когато ти се иска.

г) не скок! Съседите ще се оплачат.

потвърди отговора

Отговорът е обяснен

В изречението „Нека скочи, когато му се иска.“, глаголът е спрегнат в сегашно подлог:

остави ме да скоча

че ти скачаш, той скача, че ние скачаме, че ти скачаш, че те скачат

Прочетете също:

• дейности за глаголи
• Упражнения върху глаголи за 7 клас
• Упражнения върху глаголни времена и настроения (с коментирана обратна връзка)

Как да цитирам?

ФЕРНАНДЕС, Марсия. Упражнения върху глаголи за 6. клас (с обратна връзка).Цялата материя, [n.d.]. Достъпен в: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-para-6-ano/. Достъп на:

Вижте също

• Упражнения върху глаголи за 9 клас
• Упражнения върху глаголи за 7 клас
• упражнения за съгласуване на глаголите
• Упражнения по морфология
• Упражнения по видове предмети с шаблон
• Упражнения по фигура на речта
• Упражнения върху глаголни времена и настроения (с коментирана обратна връзка)
• Правилни глаголи на испански