Да говорим за прилагателните подчинени изречения, добре е да си припомним характеристиките на съществените подчинени клаузи.
Спомняте ли си, че в тях (при съществителните) всяка клауза, която се представи в зависимост от първата, наричан още основен, беше представен от различен елемент? Субект, директен обект, косвен обект, накратко. Сега, в така наречените прилагателни, втората клауза, тази, която установява зависимост от първата, е представена от прилагателно. И така, за да разберете по-добре как работи този процес, нека анализираме молитвата, която следва?
Възхищавам се на ученолюбиви хора.
Имаме прост период, образуван само от едно изречение, чийто глагол е представен от „възхищавам се“.
Какво ще кажете да го трансформирате в сложен период, т.е. формиран от повече от една молитва? Горна част?
Подчинените прилагателни са представени от прилагателно
Възхищавам се на хора, които учат.
Сега да, имаме първо изречение: Admiro, чиято тема е класифицирана като скрита (I); и втора молитва: да учат. Но как се класира тя?
За да го класифицираме, бихме искали да обърнете внимание на много важна подробност: терминът „учени“ представлява прилагателно, тъй като квалифицира съществителното „хора“. По този начин, припомняйки текста „Знаейки разликата между клас и функция“, функцията придобива стойност на спомагателно допълнение.
Друг аспект, също от основно значение, се отнася до относителното местоимение „това“, както е обяснено в молитвата, която служи като пример (които учат). Всички прилагателни са въведени от това (относително) местоимение и то може да бъде заменено с други, като например "кой", "кой", "кой" и "кой". Ще се опитаме ли да направим замяната? След като приключите, ще забележите, че значението остава същото, обърнете внимание:
Възхищавам се на хората който проучване.
Е, знайте, че поради двата аспекта, които току-що проучихме, второто изречение е класифицирано като прилагателно подчинено изречение.
Възползвайте се от възможността да разгледате нашия видео урок, свързан с темата:
