Сред компетенциите, на които сме представени като ефективни събеседници на дискурса, независимо дали е по начин устно или писмено, адекватността на езиковия ни профил на стандартите, препоръчани от граматиката традиционни.
Обикновено се натъкваме на някои правила относно водещите факти на езика, за които никога не сме смятали, че съществуват, предвид такава сложност, която управлява езика.
Трябва обаче да се придържаме към въпроса, че те съществуват, а що се отнася до писмената модалност, препоръчително е да можем адаптиране към изискванията, определени от него, и преди всичко, превръщането им в практични в различните комуникативни ситуации, които ръководят ежедневието ни.
Типичен пример за такива особености е използването на неопределеното местоимение "всичко", тъй като има два начина за изписване: придружен или не от определения член (о, а).
Начинът, по който откриваме подходящото време да го използваме, е чрез анализ на контекста, в който е бил използван. За това някои примери ще ни предоставят субсидии, нека да видим:
Той поздрави всички преминали.
Семантичният смисъл, свързан с местоимението „toda“, се отнася до идеята за всеки, който е минал оттам.
Организаторът на събитието поздрави всички присъстващи.
Тук това означава усещане за пълнота на хомогенност.
След като тази разлика бъде установена, ще преминем към някои конкретни случаи, в които приписваме употребата на гореспоменатото местоимение:
# Когато местоимението "Todo" е в множествено число (всички), предшествано от цифра и съществително, ние трябва да използваме определения член в множествено число.
Примери:
- И четиримата ученици постигнаха страхотен резултат при оценяването.
- И двамата колеги спечелиха състезанието.
# Когато има име в предикативна функция, местоимението се освобождава от.
Пример:
- Мариана имаше две кучета, всички черни.
Важна забележка:
Местоимението ще се наклонява според предмета, когато играе ролята на наречие:
Обувката беше цялата изцапана.
Всички момчета пристигнаха доволни от турнето.
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Училищен отбор на Бразилия
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-pronome-todo-precedido-ou-nao-artigocasos-recorrentes.htm