Учител за първи път, знаете ли какво е планиране на урока? Вероятно предметът е бил сред предметите, изучавани по време на вашата степен, нали? Но знаете ли как да го направите?
Ако отговорът е отрицателен, не се отчайвайте, защото не сте единствената! Неопитът може да остави начинаещите учители малко изгубени при изготвянето на план на урока. В края на краищата съществува опасение да се прехвърли ефективно цялото съдържание на учениците.
И това безпокойство е повече от оправдано. Важността на планирането надхвърля простото насочване какво ще се прави в класната стая. За да се разработи, трябва да се вземат предвид няколко фактора, включително възрастта на учениците.
Затова Escola Educação донесе малко ръководство за това как да се направи добър план на урока. Но първо, нека да работим върху някои важни концепции за плановете на уроците и тяхното значение за развитието на училището.
Индекс
- Какъв е планът на урока?
- Защо планът на урока е важен?
- Как да подготвим плана на урока
Какъв е планът на урока?
Отговорът е прост! Планът на урока е инструментът, в който учителят ще посочи всичко, по което ще се работи в класната стая. С него педагогът малко по малко ще подобри своята педагогическа практика в търсене на по-добро учене на учениците.
Както вече говорихме, планът на урока надхвърля това. Това е документ, който ще представи методите, които ще се използват, процесите на оценяване, учебния график, наред с друга много специфична информация.
Защо планът на урока е важен?
Първото нещо, което ми идва на ум, е организацията на класа. Освен това планът е инструментът, чрез който учителят ще ръководи ученето на учениците, ще провежда изследвания върху съдържанието и ще проверява асимилацията му сред учениците.
С всичко планирано ще има по-голяма подготовка за възможни усложнения. О план на класа е голямата разлика между добрите и лошите класове. Колкото по-добре организирани, толкова по-продуктивни дейности ще могат да се правят, освен че позволяват по-голямо учене на учениците.
Какво да вземете предвид при изготвянето на плана на урока?
Ако все още имате съмнения относно изготвянето на плана на урока, интересно е да си зададете няколко въпроса, които изведнъж ще ви насочат. Какво искаш от класа? Какви са вашите намерения и цели, които трябва да постигнете със студентите?
Нормално е, че липсата на опит в тази област оставя начинаещите учители малко изгубени, когато става въпрос за изготвяне на добър план на урока. За да не бъде нарушено това начало, ние посочихме някои основни моменти.
Първият се отнася до контекстуализация на училищната среда, тоест как са инфраструктурата и възможностите на училището и какви ще бъдат часовете. Защо е важно? Защото по този начин учителят ще може да избере предметните теми.
Познавайки учениците и техните специфики, учителят ще знае какво ще трябва да научат или поправят, кое съдържание работа, умения, които трябва да се развият и какви стратегии трябва да се използват.
Редовните учебни часове са разделени на класове, според възрастта на учениците. Обикновено основното образование започва с основни предмети, като се използват прости термини и по-обобщено описание на фактите.
Докато ученикът напредва през оценките, това съдържание се разбива и изследва по-добре според нивото на разбиране. Ето защо е важно да се диагностицира всеки клас, за да се знае върху какво съдържание и методи трябва да се работи.
- Безплатен онлайн курс за приобщаващо образование
- Безплатна онлайн библиотека за играчки и учебен курс
- Безплатен онлайн курс по математически игри в образованието в ранна детска възраст
- Безплатен онлайн курс за педагогически културни семинари
Как да подготвим плана на урока
Планирането трябва да се мисли в световен мащаб, като се вземе предвид, че през учебната година ще се преподават редица съдържания. Така че, първо, добре е да се организира график на клас.
Тя трябва да бъде подготвена според броя на класовете, които ще бъдат изнесени, разделени с бистри и избор на това кое съдържание ще бъде обработено. По този начин учителят ще знае, че на всеки два месеца ще може да прилага оценка, за да провери асимилацията на даденото.
В края на годината оценките ще бъдат добавени, за да се постигне окончателният резултат, съответстващ на одобрение (или не) по дисциплината. Видяхте ли как планирането включва не само ежедневните класове, но и цялото съдържание, което трябва да се преподава през годината и във всеки клас?
Добре, с организирания график е време да се работи по индивидуалните планове на уроците. Първата стъпка при разработването на план е да се определи темата, тоест какво ще бъде обсъдено със студентите този ден. Например в класа по Изкуства работещи колажи за Деня на майката. Или, по математика, работа с цифрови множества.
Опитайте се да резервирате една или повече теми на ден, опитвайки се да изчислите колко време ще отнеме покриването на всяка една (това ще видим по-късно). Когато ги разделяте, помислете за цели тоест целите, които искате да постигнете.
За да ги установите, опитайте се да отговорите психически на тези въпроси. Какво очаквам да научат моите ученици? Какво трябва да направя и какви умения трябва да развия? Какво вече знаят и какво трябва да допълнят?
Имайте предвид, че целите и съдържанието трябва да бъдат много добре формулирани. Има дори три различни типа съдържание, по които може да се работи в класната стая. Те са концептуални, позиционни и процедурни.
Първият се отнася до знанието и разграничаването между понятията. Вторият е свързан с очакваното поведение. И накрая, третият разбира, че ученикът трябва да се научи да прави, тоест да рисува, да чете, наред с други.
Много училища използват листовки, което помага в организацията, тъй като цялото съдържание, представено там, трябва да бъде обработено. Интересно е обаче, че преподавателят ги допълва, смесвайки теория и практика и създавайки динамични класове.
По този начин ще стимулира креативността, а също и други дарове на учениците чрез игриви и мултидисциплинарни класове. Връщайки се към въпроса за времето за всяка дейност, е необходимо планирането да посочва подробно какво продължителност от всеки.
Това е добре за учителя да прецени дали не прилага твърде много съдържание или не е достатъчно. След като дефинирахме съдържанието и продължителността на всяка тема, е време да помислим за необходими ресурси да се приложи на практика.
Шоу на данни, видеоклипове, снимки, звукови системи, канцеларски материали, игри и т.н. Това ще зависи много от самата училищна инфраструктура. Не забравяйте, че планирането включва и домашна работа.
Тук си струва да приложите креативност, така че учениците да не спират да го правят. Насърчете ги да поискат неща като създаване на музика, театри, макети и различни проекти. Всичко ще зависи, разбира се, от разглежданата тема.
И накрая, методи за оценка! Именно с тях учителят ще има обратна връзка за това, което учениците са научили и какво трябва да се подобри. Но освен оценка на учениците, този етап оценява и собственото поведение на учителя.
И така, взехте съмненията си как да направите добър план на урока? Въпреки че звучи много, с практиката ще видите колко лесно е да разработите план и ще го приемете буквално!
Изтеглете версията на Excel: Изтеглете Планиране на урока
Създадено от Escola Educação.
Паролата е изпратена до вашия имейл.
