Страната ни има голяма част от младите хора, които все още са изключени от образователната система поради социално пренебрежение, с трябва да работи, за да издържа семействата си, понякога се налага да има време да си търси работа, или "клюнове".
Стимулът, който не съществува за тези млади хора, които са маргинализирани от обществото, поради социални причини, „неравенство“ и дори семейната структура, допринася за тяхното изключване.
Голяма част от нашето детство и юношество се провеждат в училище. Училищата със социална функция за демократизиране на знанията и обучение на добросъвестни, активни и активни граждани е право на всеки.
Младите хора, споменати тук, са млади хора, които са извън тази реалност, без перспективи, тъй като си разменят правото да бъдат в училище, за да работят, или тъй като се оказват изключени, те търсят света на маргинализацията, без дори да са опция.
Темата "изключване" е глобален проблем, който засяга всички, където изключените без перспективи понякога търсят решения няма връщане и тези, които смятат, че са включени в обществото на правата, са засегнати от отражението на този социален проблем генерира.
С оглед на тази дискусия относно изключването, ние считаме училището за люлка на младите хора за упражняване на гражданство.
За изкореняването на този проблем е необходим принос на всеки. Публичните и частни власти, НПО, социални работници, преподаватели, общността, обществото като цяло трябва да установят партньорства.
Във всички случаи трябва да се провеждат дискусии, за да се проектират отговорностите и действията. Стартират няколко предложения за проекти с цел да се добави към такава небрежност, но жизнеспособността му зависи от обединението на активна класа в полза на правото на всеки млад човек в училище.
Вярваме, че чрез гражданство, участие, демократизация, съвместна отговорност, сътрудничество, партньорства ще имаме ръководство за работа в посока на промяна, „включване” на нашите млади хора.
Не спирайте сега... Има още след рекламата;)
Per Родини Марсело
Колумнист Бразилско училище
образование - Бразилско училище
Искате ли да се позовавате на този текст в училище или академична работа? Виж:
ДАНТАС, Джеймс. „Училището като пространство за включване в сценария на неравенствата“; Бразилско училище. Наличен в: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escola-como-espaco-inclusao-no-cenario-desigualdades.htm. Достъп на 27 юни 2021 г.
