Всяко дете, когато започне да расте, започва да действа в света по все по-независим начин от действието на родителите си, като постепенно опознава материалните си условия и реалността, която го заобикаля.
Този процес преминава през множество институции, включително основната, училището. Учебният процес предполага отваряне на родителите за формално образование, като се отчита значението на това съдържание за развитието на техните деца. Но това не е процес на „предаване на щафетата“: що се отнася до родителите, отсега нататък това е отговорността на училището. Напротив, когато децата навлизат в училищната реалност, те се основават на семейните ценности, които те отнасят към този нов контекст. Ето защо подчертаваме необходимостта родителите да присъстват в образованието на децата си.
Какво означава да присъстваш в образованието на децата?
За много родители присъствието има физически смисъл: посещение на училищното пространство, посещение на срещи, събития и други ангажименти и т.н. За други присъствието в училищния живот на децата им предполага установяване на взаимоотношения със съдържанието на предметите че учат, помагат с домашни, предлагат културни програми, филми, театри и музика. Всички тези начини на действие пораждат присъствието на родителите в образованието.
И кога не е възможно активно участие в училищни дейности?
Новите икономически конфигурации на обществото често изискват отдаденост от родителите, което прави невъзможно родителите да присъстват в образователните ангажименти на децата си. Бързината на ежедневието не позволява на много членове на семейството да следят отблизо това развитие. Освен това много родители не могат интелектуално да участват. Това е така, защото грамотността и образователният процес в обществото са постепенни, следователно не всички родители на обучени деца са грамотни, което затруднява участието.
Ето защо е важно да се знае, че тази връзка на присъствие в образованието на децата надхвърля връзката с училището. Това е връзка със знанието, с действието да се образоваш, учиш, знаеш. Родителите, които успяват, дори и сред толкова много ангажименти, да демонстрират важността на образователния процес за своите деца, вече допринасят значително за неговото развитие. Обичайно е да се проследяват ситуации на деца, чиито родители не са били грамотни, които са били образовани, достигащи висше образование. Това означава, че връзката, установена с образованието в семейството, е била от значение, тоест родителите винаги са показвали на децата си значение на изучаването, получаването и изграждането на знания, зачитането на образователните институции и хората, които участват в това процес.
Как училището може да насърчи участието на родителите в образованието?
Друго измерение, което трябва да се има предвид, е откриването, което училището предоставя на родителите, за да наблюдават развитието на децата си. Популяризирането на действия и събития, които изискват активното участие на семейството в училище, е стратегия, която трябва да се прилага постоянно. Сред предложенията за отваряне са съветите за родители, формирането на групи за подкрепа в училище, предложението на курсове за ограмотяване, обучение или дори дискусионни групи по теми или взаимопомощ за родителите на ученици. Училището, което успява да се отвори за общността, без да губи предимно формиращата си характеристика, позволява на родителите да да участват по-ефективно в образователния процес на децата си, тъй като предлага обучение и споделяне на опит образователни дейности.
Как да разберете повече?
Порталът Brasil Escola предоставя поредица от статии, които имат за цел да подпомогнат връзката между училището и семейството в него Канал на педагога. Сред акцентите е областта на Съвети за родители и учители. Посетете и научете повече за съветите, новините и статиите, предоставени от екипа.
Джулиана Спинели Ферари
Бразилски училищен сътрудник
Завършва психология в UNESP - Universidade Estadual Paulista
Кратък курс на психотерапия от FUNDEB - Фондация за развитие на Бауру
Магистър по училищна психология и човешко развитие в USP - Университет в Сао Пауло
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/atuacao-dos-pais-na-escola.htm