В нашето ежедневие живеем с голямо разнообразие от текстове. Всички имат обща цел: установи комуникация между събеседниците. Това от своя страна има конкретна цел, независимо дали да инструктира, убеждава, провокира хумор, да информира, наред с други.
Що се отнася до текстовете информативен, като например журналистически, ние отбелязваме, че те са проникнати от a ясен, обективен и динамичен език, тъй като намерението е единствено и изключително да информира читателя за факти, произтичащи от социалната вселена, независимо дали противоречиви или не. Следователно не се допуска преценка на стойност, нито лични коментари от издателя.
Когато обаче попаднем на текстове поетика и други, свързани с рекламен език като цяло, ние не идентифицираме същата характеристика. Напротив, ние отбелязваме, че езикът разкрива емоция, субективност, осигурявайки пространство за множество интерпретации от читателя.
Това са някои ресурси, използвани от емитента, при които целта е да се осигури по-голям изразителност на посланието, орнаментирайки го точно, за да засили красотата на комуникативния акт.
Такива ресурси се наричат образен, конотативен език, тоест това, което се различава от неговия денотативен смисъл, предписан в речника. Поради това, авторът въвежда игра на думи, залагаща на използването на добавки, потискане, повторение на термини, наред с други.
Всички извършени умишлено, за постигане на целите, замислени от него.
За да разширим знанията си по темата, нека разгледаме някои примери и съответните им характеристики:
Синтаксисни цифри
Елипса
Състои се от пропускане на термин, като се има предвид, че той вече е част от извода на събеседника, като по този начин позволява разбирането на съобщението:
Бях нетърпелив да разбера резултата от състезанието.
Виждаме, че личното местоимение (I) е пропуснато.
Зевгма
Неговата характеристика също се основава на пропускане на термин, но същото е изразено по-рано в изречението:
Катя и братовчед й отидоха на кино, Марилия и Цибела не.
Отбелязваме, че терминът е пропуснат (те не са били).
полисиндетон
Съществува последователно повторение на свързващите елементи, обикновено на „и“.
Момчетата пристигнаха и започнаха да обядват и се качиха горе, за да гледат филма, а след това излязоха на велосипеда.
Асиндетон
За разлика от полисиндетона, има потискане на съединителя:
Учих сутрин, работих следобед, ходих на уроци по пеене през нощта.
Плеоназъм:
Състои се в ненужно използване на термин, както вече беше споменато:
Видях я с очите на страстен почитател.
Силепсис:
Фигура, която изобразява съгласието с идеята, изложена в изречението, а не с изричните думи в него:
Личност Силепсис:
Децата са бъдещето на нацията.
Следователно имайте предвид, че има несъгласие между субекта и словесния човек.
Номер Силепсис:
Тълпата пристигна тревожно, за да наблюдава кортежа.
Пол Силепсис:
Ваше превъзходителство изглежда нервен.
Анафора:
Състои се от последователно повторение на термин, за да затвърди идеята в изречението:
обичам всичкоподкрепя, любовта вярва на всичко, любовта прощава всичко.
Снимки на думи:
Метафора:
Това е скрито сравнение, което се състои в използването на една дума вместо друга, като се има предвид приликата между тях:
устата ти е ключалка
И тялото ми е огън.
Сравнение:
Това е изрично сравнение между думите чрез сравнителния съюз:
устата ти е като ключалка
А тялото ми е като огън.
Антитеза:
Както подсказва името, фигурата се състои от обратната игра на идеи:
Обичам деня, но се възхищавам на нощта.
Гледам слънцето, хваля дъжда.
Метонимия
Това е заместването на една дума с друга, установяване на смислова връзка между тях:
Обичам да чета Мачадо де Асис. (Работата)
Мислени фигури:
Евфемизъм:
Това е използването на израз, за да омекоти съобщението, като го разнообрази от буквалното му значение:
Моят приятел даде душата си на Бог. (да не кажа: Моят приятел умря!)
Хипербола:
Състои се от умишлено преувеличение, приписвано на значението на думите:
Това момче е кладенец на невежеството
Ще плача море от сълзи, докато се върнеш.
Персонификация или просопопея:
Използването на човешки характеристики за неживи същества:
Морето показва най-красивото си лице.
От Ваня Дуарте
Завършва писма
Източник: Бразилско училище - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/figuras-de-linguagem.htm
