Укажіть варіант, який містить часи виділених дієслів у поданому нижче реченні.
коли мій брат воно прибуло, Я вже дивився до фільму.
Досконалий час використовується для позначення дій, які відбулися в минулому (прибули).
Минулий досконалий час використовується для позначення дій, які відбулися перед іншими минулими діями. Утворюється так: недоконаний час дієслова to have (had) + частка основного дієслова (assisted).
а) Коли я був дитиною, я щодня грався в парку.
б) У суботу ввечері вони дивилися фільм.
в) Він навчався цілий день.
г) Йдучи лісом, розмірковував.
Недосконалий час використовується для позначення дій, які відбулися в минулому, але які передають ідею безперервності, оскільки вони не повністю завершені (пройшли).
Що стосується інших альтернатив:
а) Коли я був дитиною, я щодня грався в парку. (тільки «played» є дієсловом у минулому часі, тоді як «era» є дієсловом-зв’язкою)
б) У суботу ввечері вони дивилися фільм. («дивився» — минулий досконалий час)
в) Він навчався цілий день. («вивчав» — це дієслово в минулому доконаному часі)
Укажіть варіант, який містить дієслова, що завершують наступні речення.
i. У мене є _________ усіх книг про Гаррі Поттера.
II. Вони б все організували, якби _________ часу.
III. Ми _________ завтра.
IV. Коли _________ грошей, ми поїдемо.
а) читати, мати, подорожувати, мати
б) читати, мав, будемо подорожувати, маємо
в) я буду читати, мати, ми будемо подорожувати, мати
г) читав, мав, подорожував, мав
i. вже читати всі книги про Гаррі Поттера.
II. Все б влаштував, якби мав час.
III. Нас ми будемо подорожувати завтра.
IV. Коли ми маємо гроші, ми подорожуватимемо.
Що стосується інших альтернатив:
а) читати, мати, подорожувати, мати Можливі всі варіанти, за винятком «мати», тому що воно стоїть у підрядному відмінку майбутнього часу. Його вживання було б правильним, лише якщо б дієслово організувати стояло в майбутньому часі: вони все організують, коли встигнуть.в) я буду читати, мати, ми будемо подорожувати, мати
Можливі всі варіанти, за винятком «Я буду читати», тому що це в майбутньому, але слово «вже» вказує на минулу обставину.г) читав, мав, подорожував, мав
Можливі всі варіанти, за винятком "ми подорожували", оскільки воно в досконалому часі (дія, яка відбулася перед іншою дією в минулому, але слово «завтра» вказує на обставину майбутнє.i. допомогти леді!
Дієслово стоїть у наказовому способі, бо виражає прохання.
II. А якщо ми давайте допоможемо леді?
Дієслово стоїть у підрядному способі недоконаного виду, оскільки воно виражає ймовірність того, що щось станеться.
III. я допоміг би, але я не встигла.
Дієслово стоїть у майбутньому часі, вказівному способі, оскільки вказує на дію, зумовлену іншою.
IV. мати хоче що вони допомагають жінка, яка впала.
Дієслово стоїть у теперішньому відмінку, оскільки вказує на бажання майбутньої дії.
Виберіть дієслівні форми, які правильно завершують наведене нижче речення.
Я сподіваюся (відпочивати) і (вчитися) більше завтра.
«Сеу Томас теж утік через посуху, боландейру він був СТІЙ. А він, Фабіан, це було як балерина. Я не знав чому, але це було. Раз, два, три, на небі було більше п'яти зірок. Місяць він був оточений німбом молочного кольору. Збирався дощ. добре. Катинга знову підніметься, насіння худоби повернеться в загін, він, Фабіано, він би був ковбой на тій мертвій фермі. Брязкальця з кістяних хлопаків пожвавлювали б самотність. Хлопчики, товсті та руді, гралися в козлятнику, Вікторія носила спідниці з ефектними гілками. Корови заселили б загін. і сморід залишився б все зелене».
Дієслова-зв’язки виконують функцію зв’язку підмета та його ознак (предикативність підмета). Ось що відбувається в наступних реченнях:
- боландейра він був СТІЙ
- Фабіан це було як балерина. Я не знав чому, але це було.
- Місяць він був оточений німбом молочного кольору.
- і сморід залишився б все зелене.
Основними сполучними дієсловами є: бути, бути, залишатися, залишатися, ставати, ходити, з’являтися, повертатися, продовжувати, жити.
Він живе, скаржачись на зовнішнє. У цьому реченні дієслово to live є сполучним дієсловом, оскільки воно виражає обставину, якою є той факт, що ви постійно скаржитеся.
У реченні «Жити за кордоном роками.» дієслово жити є неперехідним, оскільки воно виражає дію проживання за кордоном.
а) Коли я бачу вчителя, я передаю повідомлення.
б) Коли я прийду, я принесу книжки, які ви просили.
в) Коли я побачу вчителя, я передам повідомлення.
г) Коли я прийду сюди, я тобі дам знати.
У якому з варіантів дієслово НЕ стоїть у майбутньому часі?
У реченні «Я надрукував усе, що просив учитель.», дієслово стоїть у минулому досконалому часі, який використовується для позначення дії, яка відбулася перед іншою минулою дією, у даному випадку вчителем запитав він.
Щодо дієслів решти варіантів:
а) Я б надрукував, якби мав аркуші. (майбутній минулий час)
b) Він надрукує завдання, щойно воно надійде. (майбутнє теперішнє)
в) Коли він роздрукує, ми віддамо вчителю. (майбутнє підрядне)
Укажіть єдиний варіант, у якому виділене дієслово стоїть у наказовому способі.
Я не хотів приходити. тепер, говорити ви. Дієслово говорити стоїть у наказовому способі, бо виражає прохання.
Щодо дієслів решти варіантів:
The) Говорити це найкраще рішення. (інфінітив)
б) вона була читання коли я прибув. (герундій) d) мав прийнято ваші вибачення. (дієприкметник)ФЕРНАНДЕС, Марсія. Вправи на дієслова для 9 класу.Все має значення, [n.d.]. Доступний у: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-9-ano/. Доступ за адресою: