กริยาปกติ: วิธีการใช้และการออกกำลังกาย

คุณ ปกติกริยา ในอดีตเกิดขึ้นจากคำต่อท้าย -ed ทั้งใน อดีตที่เรียบง่ายเท่าไหร่ในกาลกริยาที่สร้างขึ้นโดย กริยาที่ผ่านมา.

ในทางกลับกัน กริยาใน ปัจจุบันง่าย ผันเฉพาะในบุคคลที่สามเอกพจน์ (เขา, เธอ, มัน).

เพิ่มส่วนต่อท้าย -s เพื่อนำเสนอกริยาตึงเครียด

สำหรับทั้งสองกรณี มีกฎการสะกดคำอยู่บ้าง เราจะสำรวจแง่มุมเหล่านี้ทั้งหมดในหัวข้อต่อไปนี้

ไปกันเถอะ!

กริยาภาษาอังกฤษปกติเกิดขึ้นจากคำต่อท้าย -ed ในอดีตกาล

วิธีใช้ ปกติกริยา?

ในหัวข้อนี้ เราจะศึกษากฎการสะกดของกริยาปกติในกาลปัจจุบันและอดีต เราจะเริ่มต้นด้วยของขวัญง่ายๆ

• เรียบง่ายปัจจุบัน

ในกาลปัจจุบันง่าย ๆ คำกริยาส่วนใหญ่จะเป็นปกติ กริยาที่ไม่สม่ำเสมอเท่านั้นคือกริยา ฉันดีและกริยา มี. คุณ ปกติกริยา พวกเขาเป็น เกิดขึ้นจากคำต่อท้าย -sยกเว้นบางกรณี:

• ฉันทำงาน - เธอ ผลงาน.
  ฉันทำงาน - เธอ ผลงาน.
  
• ฉันเล่น - เขา การเล่น.
  ฉันเล่น - เขา เล่น.

เกี่ยวกับการสะกดคำ มีกรณีต่อไปนี้สำหรับบุคคลที่สามเอกพจน์ (เขา, เธอ, มัน):

เมื่อกริยาลงท้ายด้วย -o, -s, -sh, -ch, -x, -es จะถูกเพิ่ม:

• ไป – ไป (ไป)
• ล้าง - ล้าง
• แก้ไข - เย็น (แก้ไข)

เมื่อกริยาลงท้ายด้วยพยัญชนะ -y ลบ -y และเพิ่ม -ies:

• เรียน - การศึกษา
• ลอง - พยายาม (ลอง)

ตอนนี้ ดูตัวอย่างของกริยาปกติกาลปัจจุบันในประโยค:

• แม่ของฉัน การศึกษา ภาษาฝรั่งเศสทุกวัน
  แม่ของฉัน ศึกษา ภาษาฝรั่งเศสทุกวัน
  
• Brian เพลิดเพลิน อ่านหนังสือ.
  Brian เขาชอบ ของการอ่านหนังสือ
  
• มัน เห่า ตลอดเวลา.
  เขา เห่า ตลอดเวลา.
  
• เธอ เต้นรำ ดีมาก.
  อยู่ตรงนั้นรึเปล่า เต้นรำ ดีมาก.

• อดีตกาล

สำหรับอดีตกาล: เรียบง่ายอดีต, ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ, อดีตสมบูรณ์แบบ, อนาคตสมบูรณ์แบบและอื่น ๆ ทั้งหมดที่เกิดขึ้นจากกริยาที่ผ่านมา, the กริยาปกติประกอบด้วยส่วนต่อท้าย -edยกเว้นบางกรณีที่เราต้องใส่ใจกับกฎการสะกดคำ:

• เรียบง่ายอดีต

กริยาหลักปกติประกอบด้วยส่วนต่อท้าย -เอ็ด. สำหรับกริยาอื่นๆ ที่ใช้ the กริยาที่ผ่านมา, กฎเหมือนกัน:

• เดิน – เดิน
• ดู - ดู
• ช่วยด้วย - ช่วย

ในบางกรณี มีกฎการสะกดคำอยู่บ้าง:

ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -y พยัญชนะ ลบ -y และเพิ่ม -ied:

• เรียน - เรียน (เพื่อศึกษา)
• ลอง - พยายาม

หากกริยาลงท้ายด้วย -e ให้เติม -d:

• มีชีวิต - มีชีวิตอยู่
• ชอบ - ชอบ

ในคำกริยาที่มีพยางค์เน้นเสียงสุดท้าย (หนึ่งถึงสองพยางค์) และลงท้ายด้วยพยัญชนะ + สระ + พยัญชนะ (CVC) พยัญชนะตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่าและเติม -ed:

• วาง – ลดลง
• หยุด - หยุด
• ชอบ – ที่ต้องการ

ตอนนี้ดูตัวอย่างบางส่วนของ see ปกติกริยา ในอดีตในประโยค:

• แม่ของฉัน กำลังศึกษา ภาษาฝรั่งเศสทุกวัน
  แม่ของฉัน เรียน ภาษาฝรั่งเศสทุกวัน
  
• Brian ชอบ อ่านหนังสือ.
  Brian ชอบ ของการอ่านหนังสือ
  
• มัน เห่า ตลอดเวลา.
  เขา เห่า ตลอดเวลา.
  
• เธอ เต้น ดีมาก.
  อยู่ตรงนั้นรึเปล่า เต้น ดีมาก.
  
• พวกเขามี มีชีวิตอยู่ ที่นี่ตั้งแต่ปี 2010
  พวกเขา มีชีวิต ที่นี่ตั้งแต่ปี 2010
  
• เธอมี ย้าย ออกไปเมื่อเธอหางานทำ
  อยู่ตรงนั้นรึเปล่า ได้ย้าย เมื่อเขาหางานทำ

อ่านด้วย: กริยาวลี: วิธีใช้สำนวนที่พบบ่อยในภาษาอังกฤษ

การผันของ ปกติกริยา

ดูตารางต่อไปนี้สำหรับการผันคำกริยา งาน (งาน) ใน เรียบง่ายปัจจุบันเพื่อทำความเข้าใจกริยาปกติในบุคคลที่สามเอกพจน์; ต่อมาใน เรียบง่ายอดีตโดยที่กริยาหลักมักเกิดขึ้นจากคำต่อท้าย -ed กาลสมบูรณ์อื่น ๆ เกิดขึ้นจากกริยาช่วย (มี, มี, จะมี) + กริยาที่ผ่านมาซึ่งเกิดขึ้นจากคำต่อท้าย -ed

ปัจจุบันง่าย	อดีตที่เรียบง่าย	ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ	อดีตที่สมบูรณ์แบบ	อนาคตที่สมบูรณ์แบบ
ฉันทำงาน	ฉันทำงานเอ็ด	ฉันมีงานเอ็ด	ฉันมีงานเอ็ด	ฉันจะมีงานทำเอ็ด
คุณทำงาน	คุณทำงานเอ็ด	คุณมีงานเอ็ด	คุณมีงานเอ็ด	จะได้มีงานทำเอ็ด
เขาทำงาน	เขาทำงานเอ็ด	เขามีงานเอ็ด	เขามีงานเอ็ด	เขาจะมีงานทำเอ็ด
เธอทำงาน	เธอทำงานเอ็ด	เธอมีงานทำเอ็ด	เธอมีงานทำเอ็ด	เธอจะมีงานทำเอ็ด
มันได้ผล	มันได้ผลเอ็ด	มีงานเอ็ด	มันมีงานเอ็ด	มันจะมีงานทำเอ็ด
พวกเราทำงาน	พวกเราทำงานเอ็ด	เรามีงานเอ็ด	เรามีงานเอ็ด	เราจะมีงานทำเอ็ด
คุณทำงาน	คุณทำงานเอ็ด	คุณมีงานเอ็ด	คุณมีงานเอ็ด	จะได้มีงานทำเอ็ด
งานของเขา	งานของเขาเอ็ด	พวกเขามีงานทำเอ็ด	พวกเขามีงานทำเอ็ด	จะได้มีงานทำเอ็ด

การสังเกต: ในความสัมพันธ์กับกริยาอดีตกาลปกติโดยทั่วไป ไม่มีกฎเกณฑ์ในการระบุและแยกกริยาปกติออกจาก ผิดปกติ. ดังนั้น วิธีที่ดีในการเรียนรู้คือการสร้างรายการคำกริยาที่คุณใช้บ่อยที่สุด พร้อมตัวอย่างและคำแปล

ดูด้วย: โมดอลกริยา: รู้หน้าที่ต่าง ๆ ของกริยาเหล่านี้

แก้ไขแบบฝึกหัด

คำถามที่ 1

ตรวจสอบทางเลือกที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคต่อไปนี้ให้สมบูรณ์ “เจสสิก้า ______ (เรียน) ในตอนบ่าย แต่พี่น้องของเธอ _____ (เรียน) ในตอนบ่าย”

1. การศึกษา - การศึกษา
2. เรียน - เรียน
3. เรียน - เรียน
4. เรียน - เรียน

ความละเอียด

ทางเลือก ข เพราะ การศึกษา เป็นคำผันสำหรับบุคคลที่สามเอกพจน์และ ศึกษา ใช้ในพหูพจน์บุคคลที่สามในกาลปัจจุบันอย่างง่าย

คำถาม2

ทางเลือกใดมีอดีตกาลที่ไม่ปกติ:

1. ทำงาน-เล่น-เดิน
2. ช่วยเหลือ – ดู – พูดคุย
3. จ่าย - ลอง - หยุด
4. จบ - เพลิดเพลิน - เพ้นท์

ความละเอียด

ตัวอักษร c เพราะกริยา จ่าย ผิดปกติ (จ่าย - จ่าย - จ่ายแล้ว)

โดย คุณแพทริเซีย เวโรนิกา โมไรรา
ครูสอนภาษาอังกฤษ 

ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/ingles/regular-and-irregular-verbs.htm