ความเป็นกุลสตรีของไอดอลทำให้เรามีแนวคิดที่ชี้นำชั้นเรียนที่เป็นตัวแทนของคำนาม โดยเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับเพศของสิ่งนั้น จากสมมติฐานนี้ เราสามารถพูดตามอัตภาพว่าถ้ามีนักเรียน ก็มีนักเรียน/ ครู – ครูด้วย เราสังเกตว่าการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นเกี่ยวกับการใช้บทความชาย/หญิงที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดเพศ (นักเรียนsโอ/alunดิ...).
ต่อด้วยการวิเคราะห์ของเรา เหนือสิ่งอื่นใดหมายถึงความรู้ทางภาษาที่เรามีนั้นต้องระบุด้วยว่ายังมี คำนามเหล่านั้นซึ่งการผันแปรดังกล่าวมีผลเฉพาะผ่านคำว่า "ชายและหญิง" เท่านั้น เช่นเดียวกับกรณีของมหากาพย์ (ชาย งู/งู หญิง); มีบางอย่างที่แบ่งเขตโดยตัวกำหนดเท่านั้น เช่น ศิลปิน/ศิลปิน และยังคง! คำนามที่มีความแตกต่างทั่วไปผ่านบริบท เช่น เขาเป็นเหยื่อของการลักพาตัว / เธอเป็นเหยื่อของการลักพาตัว
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
ในที่นี้เรามาที่แนวคิดหลักในการอภิปราย เนื่องจากตัวอย่างสุดท้ายนี้กำหนดโดยคำนามที่เรียกว่า supercommon นี่เป็นกรณีของไอดอลหรือไม่? อย่างที่คุณทราบ หลายคนเลือกใครสักคน ไม่ว่าจะเป็นนักร้อง นักเขียน ศิลปิน และอื่นๆ และคิดว่าเขาเป็นไอดอลของพวกเขา ดังนั้น เมื่อพูดถึงเพศชาย ในความหมายทั่วไป เราจึงพูดว่า "ไอดอล" แต่แล้วผู้หญิงล่ะ? เป็น “รูปเคารพ” หรือไม่?
ไม่ กรณีนี้เป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่างที่กล่าวถึง นั่นคือ สำหรับเขาแล้ว ไม่มีรูปแบบผู้หญิง ด้วยวิธีนี้ หากคุณได้ยินใครบางคนพูดว่านักร้อง ศิลปิน เป็นไอดอลของบุคคลนั้น รู้ว่าตามมาตรฐานภาษาที่เป็นทางการ ตำแหน่งดังกล่าวถูกต้องสมบูรณ์ ดังนั้น สังเกตตัวอย่างบางส่วน:
Cazuza เป็นไอดอลของฉัน เช่น:
Ana Carolina เป็นไอดอลของฉัน
โดย Vânia Duarte
จบอักษรศาสตร์
ทีมโรงเรียนบราซิล
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ดูอาร์เต, วาเนีย มาเรีย โด นัสซิเมนโต "ไอดอลหญิง"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/feminino-idolo.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.