การกลั่นแกล้งเป็นชื่อที่กำหนดให้ ชุดของการรุกรานที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและเกี่ยวข้องกับความไม่สมดุลของอำนาจ. เกิดขึ้นได้ในพื้นที่ต่างๆ ทั้งที่ทำงาน โรงเรียน และในคลับ ปัจจุบันการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตกำลังได้รับความนิยมจากเทคโนโลยีสารสนเทศดิจิทัล
การกลั่นแกล้งทางวาจา
การกลั่นแกล้งทางวาจาเป็นประเภทที่เกิดขึ้นมากที่สุดโดยเฉพาะในโรงเรียน ตัวอย่างของการกลั่นแกล้งด้วยวาจา ได้แก่ การเรียกชื่อ การดูถูก การล้อเลียน การล้อเลียน ฯลฯ วาจาก้าวร้าวซ้ำแล้วซ้ำอีกกับเป้าหมายเดียวกัน มีลักษณะเป็นการกลั่นแกล้งทางวาจา
เป็นเวลานานที่เรียกว่า "โซเอร่า" เป็นสิ่งที่เป็นธรรมชาติในหมู่เด็กและคนหนุ่มสาว แต่การจะเผชิญปัญหาได้ตรงจุด จำเป็นก่อนอื่นเลย ที่ต้องตระหนักว่า การกลั่นแกล้งไม่ใช่เรื่องตลก.
การกลั่นแกล้งด้วยวาจามักจะตรวจพบได้ยากกว่าการกลั่นแกล้งทางกายภาพซึ่งผลที่ตามมานั้นมองเห็นได้ชัดเจนในทันที ในโรงเรียน มักไม่อยู่ในสายตาของผู้ใหญ่ และผลกระทบทางจิตวิทยาอาจไม่ชัดเจน
กรณีการกลั่นแกล้งทางวาจาที่ตกอยู่ อคติ เกี่ยวกับสีผิว (ชนชาติ) และรสนิยมทางเพศ (หวั่นเกรง, คนข้ามเพศ, ฯลฯ )
การกลั่นแกล้งทางร่างกาย
การกลั่นแกล้งทางกายประกอบด้วย
การโจมตีทางกายภาพซ้ำกับบุคคลบางคน. สามารถเกิดขึ้นได้จากการต่อย เตะ บีบ เกา ผลัก ถุยน้ำลาย เป็นต้น ความก้าวร้าวโดยเจตนาและต่อเนื่องกับเป้าหมายเดียวกันสามารถระบุได้ว่าเป็นการกลั่นแกล้งทางกายภาพต่างจากการกลั่นแกล้งด้วยวาจา การกลั่นแกล้งทางกายทำให้เกิดผลที่มองเห็นได้ชัดเจนและมีผลทันที หากเด็กกลับจากโรงเรียนได้รับบาดเจ็บอย่างต่อเนื่อง มีรอยฟกช้ำ บาดแผล หรือเสื้อผ้าขาด เขาหรือเธออาจถูกเพื่อนกลั่นแกล้งทางร่างกาย
ในการกลั่นแกล้งทางกายภาพ ความไม่สมดุลของอำนาจจะชัดเจนมากขึ้น ผู้รุกรานใช้ความแข็งแกร่งทางร่างกายเพื่อบังคับตัวเองกับเหยื่อเพื่อแสดงพลังของเขาเหนือเธอ
การกลั่นแกล้งทางเพศ
การกลั่นแกล้งทางเพศมีลักษณะโดย การล่วงละเมิดทางเพศหรือการล่วงละเมิดทางเพศอย่างเป็นระบบไม่ว่าจะที่โรงเรียน ที่บ้าน หรือที่ทำงาน อาจเป็นได้ทั้งทางกายหรือทางวาจา ตราบใดที่พฤติกรรมนั้นเป็นเรื่องทางเพศและส่งผลให้เกิดความอับอายและความอัปยศแก่เหยื่อ
ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนของการกลั่นแกล้งทางเพศ: การเสียดสีอย่างต่อเนื่อง, การสัมผัสโดยไม่ยินยอม, การจ้องมองที่ไม่ต้องการ, ความคิดเห็นทางเพศ, การเรียกชื่อที่ไม่เหมาะสม, การดูหมิ่นปรักปรำ, การกีดกันทางเพศ, การหมุนเวียนภาพถ่ายที่ใกล้ชิด เป็นต้น ในกรณีที่ร้ายแรงกว่านั้น ให้ข่มขืน
การกลั่นแกล้งทางสังคม
กล่าวได้ว่าการกลั่นแกล้งทางสังคมเป็นการกลั่นแกล้งทางวาจาประเภทหนึ่ง โดยมีความแตกต่างว่ารูปแบบการข่มขู่แบบนี้มีศักยภาพที่จะ แยกหรือแยกเหยื่อออกจากกลุ่ม. การเพิกเฉยต่อใครบางคนโดยเจตนาและต่อเนื่องอาจเป็นการกลั่นแกล้งทางสังคม
มีบ่อยครั้งในโรงเรียนที่การก่อตั้ง “กลุ่มเล็ก” ไม่ใช่เรื่องแปลก ในขณะที่กลุ่มเล็กๆ เหล่านี้นำผู้คนมารวมกัน ก็มีกลไกการกีดกันของตนเองเช่นกัน
การกลั่นแกล้งทางสังคมสามารถเกิดขึ้นได้ผ่าน แบ่งปันข่าวลือ การโกหก และข้อกล่าวหาที่ทำให้เสื่อมเสียชื่อเสียง ด้วยชื่อเสียงที่ได้รับผลกระทบจากความผิดเหล่านี้ บุคคลนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะได้รับการยอมรับจากสังคมต่ำและแยกตัวออกไป การแยกตัวนี้ทำให้เกิดความเสียหายทางจิตใจต่อเหยื่อ
วัสดุกลั่นแกล้ง
การกลั่นแกล้งทางวัตถุเกิดขึ้นเมื่อมี ความเสียหาย การทำลาย หรือการโจรกรรมทรัพย์สิน. มันสามารถมาพร้อมกับความก้าวร้าวประเภทอื่น ๆ และเป็นเรื่องปกติในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน "คนพาล" (คนพาลเป็นภาษาอังกฤษ) โจมตีเหยื่อผ่านสิ่งของส่วนตัว เช่น เคส ปากกา สมุดจด เสื้อผ้า ฯลฯ
เช่นเดียวกับการกลั่นแกล้งรูปแบบอื่นๆ เพื่อให้เกิดการกลั่นแกล้งทางวัตถุ ความก้าวร้าวประเภทนี้ต้องเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง
การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต
การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตนั้นแตกต่างจากประเภทอื่นในลักษณะที่เกิดขึ้น ในที่นี้เราไม่ได้พูดถึงโรงเรียนหรือพื้นที่ทำงาน แต่เกี่ยวกับ พื้นที่เสมือน. นี่คือการกลั่นแกล้งทุกประเภทที่เกิดขึ้นบนอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะผ่านอีเมล เว็บไซต์ โซเชียลเน็ตเวิร์ก หรือแอพส่งข้อความ
ความรุนแรงเสมือนจริงสามารถอยู่ในรูปแบบของการดูหมิ่น การเรียกชื่อ การเผยแพร่ข่าวลือและการนินทา สะกดรอยตาม, ข่มขู่, แบล็กเมล์, ขโมยข้อมูลประจำตัว, แบ่งปันรูปถ่ายส่วนตัวโดยไม่ใช้ การอนุญาต ฯลฯ
การกลั่นแกล้งทางออนไลน์มีมากขึ้นเรื่อยๆ จากการสำรวจที่จัดทำโดยยูนิเซฟเมื่อปลายปี 2562 ระบุว่า คนหนุ่มสาวหนึ่งในสามกล่าวว่าพวกเขาตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต. นักวิจัยรับฟังคนหนุ่มสาวอายุระหว่าง 13 ถึง 24 ปีจาก 30 ประเทศ รวมทั้งบราซิล จากข้อมูลของผู้ให้สัมภาษณ์ พื้นที่ออนไลน์ที่มีการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตมากที่สุดคือเครือข่ายสังคมออนไลน์
ในบราซิล 37% กล่าวว่าพวกเขาเคยถูกกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตมาก่อนในชีวิต และ 36% บอกว่าพวกเขาหยุดไปโรงเรียนเนื่องจากการรุกรานทางไซเบอร์ - สถิติโลก
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับ การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต.
ดูความหมายเหล่านี้ด้วย:
ความหมายของการกลั่นแกล้ง
คำจำกัดความของการกลั่นแกล้งในโรงเรียน