นิเวศวิทยา เป็นคำที่มาจากศัพท์ภาษากรีก โออิโคส, ซึ่งหมายถึงบ้านและ โลโก้ ซึ่งหมายถึงการศึกษา เมื่อวิเคราะห์ความหมายของคำแล้ว เราสามารถสรุปได้ว่านิเวศวิทยาศึกษาสภาพแวดล้อมที่สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ อย่างไรก็ตาม ศาสตร์นี้ค่อนข้างซับซ้อน มีหน้าที่ศึกษา studying ปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตซึ่งกันและกัน มันเป็นเหมือน วิธีที่พวกเขาอาศัยอยู่.
อ่านด้วย: ระดับขององค์กรในนิเวศวิทยา
เพื่อให้เข้าใจนิเวศวิทยาและแนวทางต่างๆ อย่างถ่องแท้ จำเป็นต้องรู้บ้าง แนวคิดพื้นฐาน.
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
ต่อไป เราจะอธิบายความหมายของคำศัพท์หลักในนิเวศวิทยา เพื่อให้เข้าใจเป็นอย่างดีและตระหนักถึงความสำคัญสำหรับการศึกษาทางชีววิทยา
พื้นฐานของนิเวศวิทยา | |
ชีวมวล |
ปริมาณอินทรียวัตถุจากกลุ่มสิ่งมีชีวิต ณ ตำแหน่งเฉพาะ |
ชีวมณฑล |
ชุดของระบบนิเวศทั้งหมดบนโลก |
ห่วงโซ่อาหาร |
ลำดับเชิงเส้นที่พลังงานอาหารถูกส่งผ่านจากระดับโภชนาการหนึ่งไปยังอีกระดับหนึ่ง |
การกินเนื้อคน |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาที่บุคคลกินสัตว์อื่นในสายพันธุ์เดียวกัน |
โคโลญ |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างบุคคลในสายพันธุ์เดียวกัน ซึ่งสิ่งมีชีวิตทำงานร่วมกันและรวมกันเป็นหนึ่งทางกายวิภาค |
Commensalism |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างบุคคลของสายพันธุ์ต่าง ๆ โดยที่สิ่งมีชีวิตหนึ่งได้ประโยชน์ในขณะที่อีกสิ่งมีชีวิตหนึ่งไม่ได้รับประโยชน์หรือได้รับอันตรายจากปฏิสัมพันธ์นี้ |
ส่วนประกอบทางชีวภาพ |
เป็นองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิตชีวาของระบบนิเวศ เช่น น้ำ ก๊าซ ดิน และความชื้น |
ส่วนประกอบทางชีวภาพ |
เป็นองค์ประกอบที่มีชีวิตในระบบนิเวศ เช่น พืช เชื้อรา โปรโตซัว และสัตว์ |
ชุมชน |
สิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคและช่วงระยะเวลาหนึ่ง |
ไคลแม็กซ์ คอมมูนิตี้ |
ชุมชนจุดไคลแม็กซ์เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการสืบทอดทางนิเวศวิทยา ซึ่งความหลากหลายของระบบนิเวศมีจุดสูงสุด |
ชุมชนผู้บุกเบิก |
สายพันธุ์แรกที่จะตั้งถิ่นฐานอยู่ในพื้นที่ |
ระบบนิเวศ |
ชื่อที่กำหนดให้กับชุดของสิ่งมีชีวิตในพื้นที่และปัจจัยที่ไม่มีชีวิตทั้งหมดที่บุคคลเหล่านี้โต้ตอบ |
สายพันธุ์ |
ตามแนวคิดทางชีววิทยาของสปีชีส์ บุคคลในสปีชีส์เดียวกันคือผู้ที่มีความสามารถในการผสมข้ามพันธุ์ในธรรมชาติและผลิตบุคคลที่อุดมสมบูรณ์ |
แพร่กระจายพันธุ์ |
ชนิดที่อยู่นอกถิ่นกำเนิดตามธรรมชาติ |
ที่อยู่อาศัย |
ที่อยู่อาศัยเป็นที่ที่สัตว์บางชนิดอาศัยอยู่ |
พืชกินพืช |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาที่สิ่งมีชีวิตกินผักหรือสาหร่าย |
Mutualism |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างบุคคลของสายพันธุ์ต่าง ๆ ซึ่งผู้ที่เกี่ยวข้องในความสัมพันธ์นั้นได้รับประโยชน์ |
ช่องนิเวศวิทยา |
วิถีชีวิตของเผ่าพันธุ์หนึ่ง มันสอดคล้องกับทรัพยากรทั้งหมด (ชีวภาพและ abiotic) ที่ใช้โดยสายพันธุ์ในสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัย |
ปรสิต |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างบุคคลในสายพันธุ์ต่าง ๆ ซึ่งสิ่งมีชีวิต (ปรสิต) ใช้ทรัพยากร (โฮสต์) อื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการอยู่รอด |
ประชากร |
ชุดบุคคลของสายพันธุ์เดียวกันที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เดียวกันในช่วงระยะเวลาหนึ่ง |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยา |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาคือปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่กำหนด ความสัมพันธ์สามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างบุคคลในสายพันธุ์เดียวกันหรือคนละสายพันธุ์ |
ความสัมพันธ์ระหว่างกัน |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างบุคคลของสายพันธุ์ต่างๆ |
ความสัมพันธ์แบบเฉพาะเจาะจง |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างบุคคลในสายพันธุ์เดียวกัน |
สังคม |
ความสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยาระหว่างบุคคลในสายพันธุ์เดียวกันซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่อย่างมีส่วนร่วมเพื่อความสำเร็จของกลุ่ม |
การสืบทอดทางนิเวศวิทยา |
ลำดับของการเปลี่ยนแปลงทีละน้อยในชุมชนของระบบนิเวศ |
การสืบทอดทางนิเวศวิทยาขั้นต้น |
การสืบทอดทางนิเวศวิทยาที่เกิดขึ้นในพื้นที่ที่ไม่เคยมีชุมชนมาก่อน |
การสืบทอดทางนิเวศวิทยารอง |
การสืบทอดทางนิเวศวิทยาที่เกิดขึ้นในสถานที่ที่ชุมชนเคยเป็น แต่ถูกขจัดออกไปด้วยความไม่สบายใจ |
ใยอาหาร |
ห่วงโซ่อาหารหลายสายที่เชื่อมโยงถึงกัน |
อ่านด้วย:แนวคิดทางชีววิทยาที่ไม่ควรสับสนใน Enem
โดย Ma. Vanessa Sardinha dos Santos
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ซานโตส, วาเนสซ่า ซาร์ดินยา ดอส. "แนวคิดของนิเวศวิทยา"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/conceitos-respeito-ecologia.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.