ก่อนเริ่มการศึกษาของเราในสองประเด็นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องรู้แนวคิดของ สัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์.
เธ สัณฐานวิทยา มันเป็นส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ที่ศึกษาคำตามระดับไวยากรณ์ที่พวกเขาเป็นสมาชิก เมื่อเราอ้างถึงคลาสไวยากรณ์ ในไม่ช้าเราจะรู้ว่ามันหมายถึงสิบเหล่านั้น ซึ่งได้แก่: คำนาม บทความ คำสรรพนาม กริยา คำคุณศัพท์ คำสันธาน คำอุทาน คำบุพบท คำวิเศษณ์ และ ตัวเลข
เธ ไวยากรณ์ เป็นส่วนที่ศึกษาบทบาทของคำในประโยค
ตอนนี้ เรากำลังหมายถึงประธาน กริยาวิเศษณ์ กรรมทางตรงและทางอ้อม ส่วนประกอบเล็กน้อย ตำแหน่ง กริยา กริยา กริยา และอื่นๆ
เพื่อให้เข้าใจสิ่งที่พูดมากขึ้น ให้เรายกตัวอย่างคำอธิษฐานต่อไปนี้:
ตอนเช้ามีแดด
ตอนนี้เราจะทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของเงื่อนไขทั้งหมด:
เอ - บทความ
เช้า - คำนาม
คือ - กริยา (เป็น)
แดดจัด - คำคุณศัพท์
สำหรับการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ เรามี:
เช้า - เรื่องง่าย Simple
It's sunny - คำนามเพรดิเคตเพราะคำกริยาที่เสนอหมายถึงสถานะดังนั้นจึงเป็นกริยาเชื่อมโยง
ซันนี่ - กริยาของตัวแบบเนื่องจากเผยให้เห็นลักษณะ (คุณภาพ) เกี่ยวกับเรื่องนี้
มาร์กอสและเปาโลชอบเรียนทุกวัน.
ทางสัณฐานวิทยาที่เรามี:
เครื่องหมาย - คำนามเฉพาะ
พอล - คำนามเฉพาะ
ชอบ- กริยา (ชอบ)
จาก - คำบุพบท
การศึกษา - กริยา infinitive (รูปแบบเดิม)
สรรพนามไม่แน่นอนทั้งหมด
os- บทความที่แน่นอน
วัน- คำนามง่าย ๆ
และวากยสัมพันธ์:
มาร์กอสและเปาโล - วิชาประกอบ (สองแกน)
ชอบเรียนทุกวัน - กริยา
เพื่อศึกษา - วัตถุทางอ้อม (เสริมความรู้สึกของคำกริยา)
ทุกวัน - คำวิเศษณ์ ตัวเสริม
เราจะเห็นว่าเมื่อพูดถึงการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา เงื่อนไขของอนุประโยคจะได้รับการวิเคราะห์ทีละขั้นตอน ในขณะที่การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ จะได้รับการวิเคราะห์ตามตำแหน่งที่ทำ
โดย Vânia Duarte
จบอักษรศาสตร์
ที่มา: โรงเรียนบราซิล - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/analise-sintatica-analise-morfologica.htm