เพื่อที่เราจะสามารถเข้าใจเกี่ยวกับหัวข้อที่เราจะอภิปราย เราต้องตระหนักถึงแง่มุมที่เหนือกว่า: ความจริงที่ว่าภาคแสดงประกอบด้วยกริยาหรือวลีด้วยวาจา. ดังนั้น ขึ้นอยู่กับบทบาทที่ทั้งคู่เล่นในบริบทที่กำหนด กริยาสามารถจำแนกได้เป็น สมมติและไม่สมมติ ในแง่นี้ ให้เราตรวจสอบลักษณะที่ชี้นำแต่ละรังสีที่เป็นปัญหา:
กริยาสมมติ
กริยาที่แสดงกระบวนการต่างๆ ถูกจัดประเภทไว้เช่นนั้น กล่าวคือ บ่งบอกถึงการกระทำ ความปรารถนา กิจกรรมทางจิต ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เหตุการณ์ ฯลฯ การเพิ่มสมมติฐานเหล่านี้ ควรเน้นว่ามันจะเป็นแก่นของภาคแสดงที่เป็นส่วนหนึ่งของเพรดิเคตเสมอ เมื่อรู้บางส่วนแล้ว เรามี:
เพื่อเต้น
ทำ
ขับ
เกิด
ประสงค์
ฟ้าร้อง
สายฟ้า
คิด
ตั้งใจ...
กริยาที่ไม่มีความหมาย
พวกเขาถูกกำหนดโดยสิ่งที่แสดงสถานะของการเป็น, ที่รู้จักกันดีในนาม กริยาเชื่อมต่อ สำหรับพวกเขา มันเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การกล่าวขวัญว่า แม้จะเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง ซึ่งไม่เหมือนกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับภาคแสดง แต่มันไม่ได้เป็นตัวแทนของนิวเคลียสของภาคแสดงนี้ ตัวอย่างคือ:
อย่าเพิ่งหยุด... มีมากขึ้นหลังจากโฆษณา ;)
เป็น
พ.ศ
ที่จะอยู่
เดิน
ดำเนินการต่อ
กลับ
พัก
กลายเป็น
ถาวร
ที่จะเสร็จสิ้น...
จากการวิเคราะห์บางส่วน อาจถึงแม้ในตอนแรก เราสามารถถามตัวเองเกี่ยวกับความหมายที่พวกเขาเป็นตัวแทนได้ เนื่องจากหลายๆ คนเกี่ยวข้องกับการกระทำที่ "มองเห็นได้ชัดเจน" อย่างไรก็ตาม เมื่อพูดถึงบริบทที่แทรกเข้าไป สิ่งเหล่านี้ไม่ได้หมายถึงการกระทำอีกต่อไป แต่เป็นการแสดงสถานะ ดังนั้น เฉพาะสถานการณ์ในการสื่อสารเท่านั้นที่จะให้เบาะแสแก่เราในการจำแนกพวกมันในลักษณะนี้ ลองดูสองตัวอย่าง:
หญิงสาวกลายเป็นสัตว์ร้าย
บ่งบอกถึงสภาพความเป็นอยู่ของหญิงสาว ดังนั้น กริยาที่ไม่มีความหมาย
หญิงสาวหันเท้าของเธอ
กริยาที่บ่งบอกถึงการกระทำ
โดย Vânia Duarte
จบอักษรศาสตร์
คุณต้องการอ้างอิงข้อความนี้ในโรงเรียนหรืองานวิชาการหรือไม่ ดู:
ดูอาร์เต, วาเนีย มาเรีย โด นัสซิเมนโต "กริยา notional และ non-notional"; โรงเรียนบราซิล. มีจำหน่ายใน: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-nocionais-nao-nocionais.htm. เข้าถึงเมื่อ 27 มิถุนายน 2021.